話題作文“走出校園”寫作指導

文" 題

走出校園，可以走進自然的懷抱，感受大自然的鬼斧神工，領悟生命的奧秘；可以走進社區，參與志愿者活動，收獲助人為樂的喜悅；可以走進博物館、圖書館，沐浴在知識的海洋中，提升文化素養；可以走進工廠、農村，了解不同行業的工作狀態，感受勞動的艱辛與價值；更可以走進自己的內心世界，反思成長過程中的得與失，明確未來的方向與目標。

請以“走出校園”為話題寫一篇作文。

導" 寫

一、審題立意

1.理解話題內涵

“走出校園”不僅指空間上的移動，更重要的是心靈和思想的拓展。可以是實際經歷的“走出”，如旅行、社會實踐等；也可以是精神上的“走出”，如閱讀、思考等。

2.明確寫作方向

（1）記敘文：記敘一次走出校園的經歷，如參加社會實踐、志愿者活動、旅行等，通過具體事表現成長和感悟。

（2）議論文：探討走出校園的意義和價值，分析其對個人成長、社會發展的影響。

（3）散文：以走出校園為引子，表達對自然、社會、人生的感悟和思考。

3.立意要新穎深刻

避免陳詞濫調，如簡單地描寫走出校園后的快樂或收獲。應深入挖掘走出校園的意義，如自我成長、社會責任、文化傳承等。結合個人經歷或社會熱點，讓立意更具時代感和現實意義。

二、謀篇布局

1.開頭引入

（1）概述校園生活，為走出校園做鋪墊。例如：

校園生活如同一幅色彩斑斕的畫卷，記錄著我們的青春與夢想。在那片充滿書香與友情的土地上，我們度過了無數個日夜，從晨曦初露到夜幕降臨，從圖書館的靜默到操場的歡笑，每一處都留下了我們的足跡。然而，校園只是人生的一個起點，真正的世界，在那扇大門之外等著我們去探索。

（2）直接點題，表明走出校園的決心或經歷。例如：

如今，我站在了校園的門口，心中充滿了對未來的渴望和對未知的期待。我深知，走出校園，是我人生旅途中的一次重要抉擇，也是我成長的必經之路。我決心踏上這條充滿挑戰與機遇的道路，追尋那屬于自己的星辰大海。

（3）用引人入勝的故事或場景開頭，激發讀者的興趣。例如：

那是一個初夏的傍晚，夕陽的余暉灑滿了整個校園，金色的光芒與青翠的樹葉交相輝映，構成了一幅美麗的畫卷。我站在教學樓前，望著這片即將告別的土地，心中涌起一股莫名的情感。就在這時，一陣風吹過，帶來了遠處的花香和青春的呼喚，仿佛在告訴我：走吧，去追尋你的夢想，去擁抱更加廣闊的世界。

2.主體展開

（1）記敘文：按照時間順序或空間轉換順序，詳細敘述走出校園的過程和經歷。

描述環境：細膩描寫走出校園后的所見所聞，營造氛圍。例如：

走出校園的那一刻，我感受到了前所未有的自由與興奮。我踏上了前往大城市的列車，車窗外，風景如畫，讓我更加期待未來的生活。到達目的地后，我租了一間小屋，開始了新生活。城市的喧囂與繁華讓我既興奮又緊張，開始學著適應這種快節奏的生活，融入這個全新的環境。

刻畫人物：通過語言、動作、心理等描寫，展現人物性格和內心世界。例如：

在這里，我遇到了各種各樣的人。有為了夢想而努力奮斗的青年，他們每天忙碌于工作與學習之間，卻從未放棄對美好生活的追求；有為了生活而奔波的普通人，他們雖然平凡，卻用自己的雙手創造了屬于自己的幸福；還有那些愿意停下腳步，與我分享人生經驗的智者，他們的每句話都讓我受益匪淺。

講述故事：講述走出校園后發生的有趣、感人或有啟發性的故事。例如：

一次，我參加了志愿者活動，到偏遠山區的學校支教。在那里，我看到了孩子對知識的渴望與對外面世界的向往。他們純真的笑容與求知的眼神，讓我深深地感受到了教育的力量，也讓我更加堅定了要為這個社會貢獻自己力量的決心。這次經歷，不僅讓我收獲了成長，更讓我明白了走出校園的意義所在。

（2）議論文：圍繞走出校園的意義和價值進行論述。

提出論點：明確走出校園對個人成長、社會發展的積極作用。例如：

走出校園，對于個人成長與社會發展具有深遠的意義。首先，它讓我們更好地適應社會，提升我們的綜合素質。在校園里，我們學到的主要是理論知識，而走出校園后，要將這些知識運用到實踐中，通過不斷嘗試與探索，我們才能真正成長起來。

列舉論據：通過事實、數據、案例等支撐論點，增強說服力。例如：

走出校園還能促進我們的創新思維與創造力的發展。在校園里，我們往往受到各種條條框框的限制，而走出校園后，有了更多自由與空間去發揮想象力與創造力。許多偉大的發明與創造都是在走出校園后誕生的，這正是因為走出校園為我們提供了更加廣闊的舞臺與無限的可能。

分析論證：深入剖析走出校園背后的原因、影響及意義。例如：

走出校園還能推動社會的進步與發展。作為新時代的青年，我們肩負著推動社會進步與發展的重任。走出校園后，我們能更加深入地了解社會，發現社會存在的問題并提出解決方案，同時，還能將自己的知識與能力運用到社會實踐中，為社會的發展貢獻自己的力量。

（3）散文：以走出校園為線索，穿插回憶、感悟和思考。

抒發情感：表達對自然、社會、人生的熱愛和感慨。例如：

走出校園，我仿佛走進了一個全新的世界。這里的風景與校園里的截然不同，這里的人也有著各自不同的生活與故事。我開始學會用更加開放的心態接納這一切，感受這個世界的多樣與美好。

展開聯想：由走出校園聯想到相關的事物、人物或場景，豐富文章內容。例如：

每當夜幕降臨，我總會站在窗前，望著這座城市的燈火闌珊，心中有很多感慨。這里有我的夢想與追求，也有我的迷茫與困惑。但是，我知道，只有這樣，我才能真正地成長起來，才能成為一個更加完整的人。

深化主題：通過思考和感悟，深化文章主題，豐富文章內涵。例如：

走出校園，也讓我更加珍惜在校園里的時光。那些曾經一起奮斗過的同學，那些曾經教誨過我們的老師，那些曾經陪伴過我們的花草樹木，都成了我心中最珍貴的回憶。我開始學會感恩，感恩那些曾經給予我幫助與支持的人，感恩那些曾經讓我成長與進步的經歷。

3.結尾收束

（1）記敘文：總結走出校園的經歷和感受，點明主題或升華情感。例如：

走出校園的經歷讓我收獲了成長與智慧，也更加堅定了自己的夢想與追求。未來的路還很長，我會帶著這份經歷與感悟，繼續前行，追尋屬于自己的星辰大海。

（2）議論文：重申論點，總結全文，提出希望或建議。例如：

走出校園，對于個人成長與社會發展具有不可估量的價值。它不僅能夠提升我們的綜合素質與創新能力，還能夠推動社會的進步與發展。因此，我們應該積極地走出校園，去擁抱更加廣闊的世界，為自己的夢想與社會的進步貢獻力量。

（3）散文：照應開頭，收束全文，留下余味或思考。例如：

走出校園，是我人生旅途中的重要轉折，讓我感受到了世界的多樣與美好，也讓我更加珍惜在校園里的時光。我知道，無論走到哪里，我都會帶著這份回憶與感悟，繼續前行。而走出校園的那一刻，也將永遠定格在我的心中，成為我人生中最珍貴的記憶。

佳作展示

走出校園，走進自然

走出校園，我走進了自然的懷抱，仿佛從一個狹小的空間進入了一個廣闊的世界。那是一個陽光明媚的周末，天空湛藍如洗，幾朵白云悠閑地飄著。我和好友相約去郊外爬山，心中充滿了對未知的好奇和期待。我們背著沉甸甸的行囊，里面裝滿了水和食物，還有那份對自然的向往。踏著輕快的步伐，我們像一群快樂的小鳥，向著大山深處進發。

山路蜿蜒曲折，仿佛一條巨龍盤踞在叢林之間。兩旁是郁郁蔥蔥的樹木，它們挺拔而高大，仿佛是大自然的守護者；五彩斑斕的野花點綴其間，紅的、黃的、藍的……競相綻放，散發出陣陣芳香。我們一邊走，一邊欣賞沿途的風景，每一步都充滿了驚喜。偶爾有鳥兒飛過，它們或低飛于林間，或高翔于云端，留下幾聲清脆的鳴叫，為這靜謐的山林增添了幾分生氣。偶爾有風吹過，輕拂過我們的臉頰，帶來陣陣花香和泥土的氣息，讓人心曠神怡。

終于，我們爬到了山頂，此時，已經汗流浹背，氣喘吁吁。但眼前的景象讓我們忘記了所有的疲憊，群山連綿，一望無際。它們或高聳入云，或低矮平緩，構成了一幅壯麗的畫卷。云霧繚繞在山峰之間，仿佛仙境一般，讓人陶醉其中。我們站在山頂上，大聲呼喊著，釋放著內心的喜悅和激動。那一刻，我仿佛與天地融為一體，感受到了前所未有的自由和暢快。

這次走出校園的經歷讓我更加熱愛自然，也深刻體會到了生活的真諦。我明白了，生活的意義不僅僅在于學習和工作，更在于體驗和感受。只有走出校園，走進自然，才能真正領略到世界的廣闊和美好，才能感受到大自然的神奇和魅力。

走出校園，感悟人生

走出校園，我仿佛是跨過了一道門檻，走進了社會的熔爐，開始了一段全新的旅程。那是一次難忘的社會實踐經歷，它不僅讓我親身體驗了生活的另一面，還讓我對人生有了更加深刻而全面的感悟。

我們一行人被分配到了一個偏遠而寧靜的小山村，進行為期一個月的支教活動。初到山村，眼前的景象深深地震撼了我：低矮的房屋錯落有致地散布在山坡上，土地貧瘠，農作物稀疏，而孩子們那一雙雙充滿渴望與好奇的眼神，如同荒漠中的綠洲，讓人心生憐愛又滿懷敬意。這里的生活條件與我熟悉的校園環境形成了鮮明的對比，讓我初次感受到了生活的不易與艱辛。

在與孩子們朝夕相處的日子里，我逐漸發現了他們身上那些閃光的品質。盡管物質條件匱乏，但他們的精神世界非常豐盈。他們對知識的渴求、對未來的憧憬，以及那份純真的笑容和善良的心靈，都深深打動了我。我開始教他們讀書、寫字，一起探索科學的奧秘，也一起描繪心中的夢想。在這個過程中，我仿佛回到了童年的純真時代，與他們一同成長，一同歡笑。

這次走出校園的經歷，不僅讓我學會了如何在逆境中堅持與努力，更讓我深刻體會到了人生的價值：真正的幸福不在于物質的豐富，而在于心靈的滿足；人生的意義不在于索取，而在于奉獻與付出。只有走出校園，走進社會的廣闊天地，才能更加真切地感受生活的酸甜苦辣，領悟人生的真諦。