文似看山不喜平

要想讓記敘文引人入勝，寫出波瀾至關重要。波瀾，是記敘文的靈魂。充滿波瀾的記敘文，情節跌宕起伏，讓讀者迫不及待地想要知道接下來會發生什么，仿佛置身于故事之中，與主人公同呼吸共命運。寫作時，巧妙設置波瀾能讓平凡的素材煥發迷人的光彩，使文章脫穎而出。下面介紹幾種常見的讓記敘文有“波瀾”的方法。

一、記敘文寫作之倒敘手法，激起讀者的閱讀興趣

在文學的廣袤天地中，記敘文因其生動的敘述和真實的情感，常常能觸動讀者的心靈。而在眾多記敘手法中，倒敘無疑是一顆璀璨的明珠，打破時間的線性順序，為故事增添神秘的面紗。

想象一下那些經典文本，開頭便是扣人心弦的結局或者關鍵的情節，瞬間點燃讀者的好奇心。倒敘手法正是通過這種先呈現結果或高潮的方式，將讀者直接帶入故事的沖突中，使其迫不及待地想要了解事情的來龍去脈。

如魯迅《祝福》的主人公“祥林嫂”，一個既可憐又悲慘的婦女。關于她，作者先寫了四叔對她的謾罵：“不早不遲，偏偏在這個時候（死亡）——這可見就是一個謬種。”讀者看到這樣的開場，心中必然會產生無數個疑問：祥林嫂是誰？她是怎么死的？四叔為什么要罵她死得不是時候？這種強烈的好奇心驅使讀者想要深入閱讀，探尋祥林嫂那段不幸的人生。

再以一個懸疑故事為例，開頭是犯罪現場的驚心動魄，受害者躺在血泊中，兇手卻不見蹤影。此時，讀者的心跳已然加速，迫切想要知道案件的真相。而作者則巧妙地運用倒敘手法，將時間拉回到案發前，逐步揭示人物之間的關系、矛盾的積累，以及導致犯罪的種種因素。在這個過程中，讀者仿佛置身于精心設計的迷宮中，隨著線索的不斷浮現，一步步接近真相。

然而，要成功運用倒敘手法并非易事，要具備精巧的構思和較強的敘事能力。在倒敘內容的選擇上，要確保內容具有足夠的吸引力和沖擊力，能迅速抓住讀者的眼球。同時，在回溯過去的過程中，要注意過渡的自然流暢，使讀者在時間的跳躍中不感覺突兀。

倒敘手法是記敘文寫作中的強大工具，能打破常規，為故事注入新鮮血液，激發讀者的閱讀興趣。

二、記敘文寫作之制造矛盾法，在沖突中綻放情節之花

矛盾沖突是記敘文的核心動力，能推動故事的發展，讓讀者始終保持緊張與期待。想象一下，一個平靜如水、毫無波瀾的故事，就像一潭死水，難以激起讀者內心的漣漪。然而，當沖突出現，就如同在平靜的湖面投下巨石，瞬間浪花四濺，讀者的熱情也被瞬間點燃。

那么，如何在記敘文中制造矛盾沖突呢？首先，可以從人物的性格和人生目標入手。例如，勇敢無畏的主人公立志要拯救被戰火蹂躪的村莊，卻生性魯莽沖動，這種性格與偉大的目標之間就形成了內在的沖突。在實現人生目標的過程中，他的魯莽可能會導致一系列的失誤和挫折，讓情節跌宕起伏。

再如，《林教頭風雪山神廟》的主人公林沖，是八十萬禁軍教頭，本領高強，卻是個性格軟弱之人，其妻被高太尉的干兒子高衙內欺負，自己被高太尉陷害而發配滄州，卻一味忍氣吞聲。他被發配滄州后，從沒有想過要報仇，而是想著這幾年好好服刑，等著刑滿釋放。盡管如此，高太尉仍不想放過他，派人追到滄州繼續迫害他，這才激起了他性格中反抗的一面，于是才有了后來的山神廟殺敵的高潮，最終使林沖實現了性格的突變，進而表達了官逼民反的社會主題。

其次，環境的制約也能創造強烈的矛盾沖突。比如，一位年輕的畫家滿懷激情地追求藝術夢想，卻身處貧困、沒有藝術氛圍的小鎮，家人的不理解和經濟的壓力都成為他前進道路上的重重阻礙。這種外部環境與個人理想的沖突，能極大地增強故事的張力。

再如白居易的《賣炭翁》，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，這是人物心理與環境的矛盾，寒冬臘月，年邁老翁，衣服單薄，天氣之冷，卻還想讓天氣更冷些，只為自己的“碳”能賣個好價錢。

再者，人物之間的關系也可以是矛盾沖突的源泉。在一個家庭中，父母望子成龍，期望孩子按照他們規劃的道路前行，而孩子卻渴望追求理想，兩代人的觀念差異和期望沖突，必然會引發一系列的矛盾和沖突，使故事充滿戲劇性。

在記敘文寫作中，制造矛盾沖突是一門高深的藝術，需要我們深入觀察生活，理解人性，善于捕捉那些隱藏在平凡背后的沖突點。只有這樣，才能寫出情節曲折動人、引人入勝的優秀記敘文，帶領讀者走進充滿魅力和情感沖擊的文學世界。

三、記敘文寫作中的懸念藝術，激發讀者好奇心的魔法鑰匙

懸念就像一個個迷霧重重的岔口，讓讀者迫不及待地想知道主人公會選擇哪條路，又會遭遇怎樣的命運。

以懸疑電影《唐人街探案1》為例，劇中主人公有兩人，分別是當紅巨星王寶強飾演的唐仁（表舅），號稱唐人街第一神探，實則是街頭小混混；另一個是當紅小生劉昊然飾演的秦風（表外甥），是一名天賦異稟的警校落榜考生。外甥投靠表舅，卻不想一夜花天酒地之后，陷入了一場“黃金失竊案”中，二人成了嫌疑人，從此陷入了被警察追捕與被黑幫追殺的困境。而要想解決此“難”，就要盡快破獲“黃金失竊案”。此時，讀者的心跳已然加速，迫切想要知道案件的真相。

設置懸念并非簡單地故弄玄虛，而是要精心構思和巧妙布局。首先，要對整個故事有清晰的把握，明確懸念的切入點和答案，確保懸念設置與故事主題和情節發展緊密相連。其次，要掌握懸念的節奏，既不能過早地揭示答案，讓讀者失去興趣，也不能讓懸念過于復雜，讓讀者感到困惑和疲憊。

設置懸念是記敘文寫作中至關重要的技巧，能像磁石一樣緊緊吸引讀者的注意力，激發他們的好奇心，讓他們沉浸在故事的世界中，迫不及待地想要一探究竟。

四、記敘文寫作之情節突轉，打破讀者預期的藝術

情節突轉，顧名思義，是指情節突然朝著與讀者預期相反的方向急劇轉變。這種轉變往往出現在故事的關鍵時刻，讓讀者原本以為的發展軌跡瞬間斷裂，引領他們進入一個全新的、未曾預料的境地。情節突轉這一寫作技巧，就如同一道耀眼的閃電，瞬間照亮整個故事，打破讀者的預期，給他們帶來意想不到的沖擊。

可以想象這樣一個場景：一位年輕的畫家歷經千辛萬苦，終于獲得了一次在著名畫廊展示作品的機會。讀者可能猜測他將借此一舉成名，開啟輝煌的藝術生涯。然而，就在開展的前夕，一場突如其來的火災燒毀了他所有的作品。這個情節突轉不僅打破了讀者對于成功的期待，更將故事引入了充滿挫折和挑戰的新方向。

那么，如何巧妙地運用情節突轉寫出引人入勝的記敘文呢？

首先，鋪墊與伏筆至關重要。在情節突轉之前，要通過細致的描寫和合理的情節推進，為讀者設置看似確定的預期。就像建造一座大廈，堅實的基礎才能支撐起突然的轉折，而不至于讓整個結構崩塌。例如，在畫家的故事中，可以詳細描寫他為準備展覽所付出的努力，以及各界對他的高度期待，從而讓讀者堅信成功即將到來。

其次，突轉的合理性是關鍵。雖然是出乎意料的轉折，但必須在故事的邏輯框架內能自圓其說。否則，過于牽強的突轉會讓讀者感到困惑和失望，認為作者是在故意玩弄技巧。每個情節突轉都應該是人物性格、環境因素或者之前埋下的伏筆的必然結果，讓讀者在震驚之余，細細回味又覺得在情理之中。

如莫泊桑的短篇小說《項鏈》，講述了一個小公務員的妻子瑪蒂爾德為了參加晚會，向朋友借了一串鉆石項鏈滿足自己的虛榮心。不料，在回家途中，項鏈不慎丟失，她只能借錢買了一條新項鏈還給朋友。為了還債，她節衣縮食，給別人打工，整整辛苦了十年。最后情節反轉，得知所借的項鏈是一串假鉆石項鏈。小說之所以不急于點破謎底，而是放到十年后，就是要讓讀者為之一驚，增強情節的戲劇性，從而使作品產生強烈的震撼人心的藝術效果。

再者，情節突轉后的延續和深化同樣重要。突轉不應只是為了制造瞬間的驚訝，而應該成為推動故事進一步發展的動力。在經歷突轉后，主人公如何應對新的困境或機遇、內心世界發生了怎樣的變化，這些都需要作者深入挖掘和展現，從而使故事更加豐富和有深度。

再如，畫家遭遇火災后，可能陷入了絕望的深淵，但在朋友和家人的鼓勵下，重新審視自己的藝術道路，發現了全新的藝術風格，最終獲得了更高的成就。這樣不僅讓情節突轉更有意義，也讓讀者在情感上得到了更大的滿足。

情節突轉能打破讀者的預期，讓故事充滿張力和驚喜。但運用這一技巧時，要精心鋪墊、合理設計，并注重突轉后的延續和深化，只有這樣，才能真正發揮其魅力，寫出令人難忘的作品。

五、記敘文寫作之巧用抑揚，讓記敘文跌宕起伏

要想使記敘文引人入勝，充滿起伏感，就要巧用抑揚之法。

抑揚，顧名思義，就是壓抑和揚起。在記敘文中，通過對人物、事件或環境的先抑后揚或先揚后抑式描寫，能營造出波瀾起伏的氛圍，讓讀者的心情如同坐過山車一般，時而緊張，時而舒緩，始終被故事吸引。

先抑后揚，恰似“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。比如，描寫人物時，可以先展現他的缺點或不足，讓讀者對其產生負面印象。然而，隨著情節的推進，通過一系列的事件，逐漸揭示他的閃光點和可貴之處，使讀者對其態度發生一百八十度的大轉變，從而產生強烈的情感共鳴。這種手法能讓人物形象更加豐滿立體，也使故事更具張力。如：佳作《我的父親》，作者開篇就描寫父親的嚴厲與冷漠，寫父親從不與孩子親近，總是板著一張臉，讓讀者不禁為作者感到委屈和難過，對父親心生不滿。但隨著故事的發展，作者描寫自己生病時父親的默默守候、遇到困難時父親的堅定支持，讓讀者看到了父親深沉的愛。這種先抑后揚的手法，使父親的形象瞬間高大起來，讀者也在情感的跌宕中感受到了父愛的偉大。

先揚后抑，則猶如“登高跌重”，給人以強烈的心理沖擊。一開始，將人物或事物描繪得美好而出色，讓讀者充滿期待和喜愛。然后，筆鋒一轉，揭示出其背后的問題或缺陷，引發讀者的深思。例如，講述創業故事時，先展示主人公初期的一帆風順和輝煌成就，讓讀者為他的成功喝彩。緊接著，由于主人公的驕傲自滿或決策失誤，導致事業陷入困境。這樣的轉折不僅增加了故事的戲劇性，也讓讀者深刻地認識到成功背后的艱辛與不易。

無論是先抑后揚，還是先揚后抑，抑揚手法的運用都要自然流暢，符合情節的發展和人物的性格邏輯，才能打破平鋪直敘的單調，為故事增添起伏感和趣味性，讓讀者在閱讀的過程中充分體會到文字的魅力。

文似看山不喜平，為故事制造波瀾，無論是創造矛盾、倒敘筆法、設置懸念，還是情節突轉、巧用抑揚，都是“激發讀者閱讀興趣”的手段。具體使用上述哪種方法安排結構，要根據情節需要而定。總之，因為有了波瀾，文章才有了生命，讀者才會有閱讀的激情。讓我們拿起手中的筆，寫出更多精彩紛呈的故事吧！