鄭浩翔
在我的腦海里,生活就像電影,每一幕都有自己的意義。
記得那次運動會,驕陽似火。運動員們個個摩拳擦掌,活動脖頸、腳腕、手腕,精神頭十足。每個比賽場地都里三層外三層地圍滿了人。啦啦隊在賽場兩側賣力地加油助威。
我努力擠進觀看跳沙坑比賽的人群,因為我們班的邵以勤準備上場了。
一聲哨響,比賽開始。運動員們快速向沙坑沖刺,踩上跳板,一個起跳,躍身,落地,完成!動作一氣呵成,行云流水。“2.59米。”裁判公布了這一組選手中的最佳成績。
第二組,輪到我們班的“跳遠王子”——邵以勤上場了。
只見他先是雙手合十,眼睛緊閉,頭微微抬起,深吸一口氣,又慢慢地呼出來,然后做出起跑的姿勢。隨著一聲哨響,邵以勤兩腳一蹬,身體里的馬達裝置開始啟動,身體前傾,兩臂用力且有節奏地擺動著,兩腿交替前進,速度越來越快,沖向沙坑。左腳踏上跳板,隨后身體騰空,在空中連續跨步,劃出漂亮的弧線,最終落到沙坑的盡頭——3.29米!新的紀錄誕生。現場的老師和同學都沸騰了!邵以勤臉上綻放出燦爛的笑容。
拼搏之后的成功,這一幕真讓我難忘。
老師小評
習作用特寫鏡頭,寫出了同學跳遠的場景,一連串的動作躍然紙上,讓讀者有親臨現場之感。之前的“2.59米”為同學之后的新紀錄做了鋪墊。全文詳略得當,主題突出,給讀者留下了深刻印象。
【作者系浙江溫州市教師教育院附小六·1班學生,指導并置評:大樹】