淺析軍犬訓練中獎勵的運用

趙鴻運 趙秉武 李春松

一、獎勵的概念

從字面上來看，獎勵是一種激勵手段，是激發人們尊重感和主動性的措施，是一種將人員的積極性結合起來，充分發揮其潛在技能的管理方法。獎勵反映在軍犬訓練中是指為加速培養和鞏固軍犬的服從指揮能力的正強化手段。獎勵還具有調整、緩和軍犬的神經活動狀態的作用。

二、獎勵的方法

（一）撫拍獎勵

給軍犬以撫拍獎勵能夠使軍犬的觸覺中樞產生興奮，使軍犬得到一種愛撫、舒適的感覺。在具體動作上表現為訓導員用手撫摸軍犬的肩胛部或輕拍軍犬的前胸部，使軍犬在觸覺上得到舒適的刺激，感覺到訓導員的安慰，從而發揮獎勵的作用。使用撫拍時應注意撫拍的部位要正確，不要撫拍軍犬的腰角或尾巴，以免造成軍犬被動。

（二）食物獎勵

給軍犬以食物獎勵可以激發軍犬的味覺中樞，使之產生興奮性，從而使軍犬得到食欲上的滿足，起到獎勵軍犬的作用。這種方法的訓練操作手段為：訓導員手持軍犬喜歡的食物給軍犬食用。但應注意運用食物獎勵時少次多給，從而真正地起到獎勵作用。

（三）游散獎勵

游散是指滿足軍犬運動或游戲的欲望。由于軍犬在較長時間的訓練任務中，軍犬會表現出更強烈的渴望自由的愿望，形成這樣的心理狀態可能有兩個原因：一方面是長期訓練的限制造成行動的約束，另一方面是任務的負擔過重給軍犬帶來緊張感。在訓練完某一科目后給予軍犬一段時間讓其進行自由活動，軍犬往往會感到非常愉快和興奮，同時也能讓軍犬的神經活動從緊張狀態下脫離出來，這對繼續訓練很有益處。但應注意在游散獎勵中訓導員要嚴密監視，以便隨時制止軍犬的不良行為，不可隨意放任軍犬，令其自由散漫。

（四）銜取獎勵

銜取獎勵是指利用軍犬的捕獵動力和對物品的占有欲等，將物品銜取在口中進行玩耍，可使軍犬的神經活動過程產生興奮，從而起到獎勵的作用。此項獎勵手段應注意用銜取獎勵是為了保持和提高軍犬銜取后的興奮性，故應選用軍犬能保持興奮的物品.

（五）口令獎勵

“好”的口令獎勵是指訓導員發出“好”的口令后軍犬產生興奮反應，從而起到獎勵效果。但應注意的是其為一種條件性獎勵手段，需要通過訓練使軍犬建立相應條件反射才能起到獎勵的效果。用“好”的口令獎勵時，音調要自然，不能帶有威脅性，使軍犬對“好”的口令形成條件反射。訓練方法為在給予軍犬食物和撫拍的同時必須同時使用“好”的口令。當軍犬對“好”的口令形成條件反射后，可以逐漸減少食物獎勵，并單獨使用“好”的口令或與撫拍相結合的方式進行獎勵。然而，為了防止軍犬對“好”的口令逐漸消退，仍然需要間歇地結合食物獎勵

總之，在軍犬訓練初期，為了能夠讓軍犬迅速地形成條件反射，必須對軍犬的每一個準確動作都給予獎勵，獎勵方式主要為食物獎勵和撫拍獎勵。

三、獎勵的運用形式

（一）直接獎勵

直接獎勵是指訓導員手握軍犬喜歡的物品或者食物對軍犬進行誘導，軍犬經過誘導做出相應動作，而后訓導員利用誘導物進行獎勵。例如訓導員在訓練軍犬坐下時，右手拿著軍犬喜歡的食物，在軍犬鼻上方進行引誘，軍犬為了得到食物順勢抬頭而坐下，此時訓導員用誘導食物對軍犬進行獎勵。此獎勵物對軍犬起到誘導作用，就是直接獎勵。

（二）間接獎勵

間接獎勵是指對軍犬不經過誘導而完成動作后進行的獎勵，主要運用于軍犬訓練的提高階段，目的是取消訓導員對軍犬的誘導，直至僅使用口令就能對軍犬進行指揮的能力。例如在搜爆訓練初期，訓導員會將吸附爆炸物氣味的毛巾卷放置在形式之中，當軍犬搜索到毛巾卷時，訓導員用毛巾卷直接進行獎勵。在提高階段時就可以指揮軍犬在形式中搜索，示警后訓導員給予軍犬其他的獎勵。這就形成了軍犬完成作業后進行的獎勵，這種獎勵沒有對軍犬起到引誘的作用，單純的只是獎勵作用。

四、獎勵的類型

（一）精神獎勵

精神獎勵就是滿足軍犬心理上的需要。訓導員需對軍犬進行精神上的獎勵，比如“好”的口令、撫拍、游散、玩耍等。就像我們人一樣提出一些口頭表揚，就能滿足人們的心理需求，表示對其所做出工作的認可。在軍犬訓練中也是相似的原理，訓導員對軍犬的正確動作做出贊賞、表揚等行為，軍犬也會表現出開心的樣子，同時也會增加軍犬愿意參加訓練的積極性。當軍犬在搜索過程中比較認真、仔細時就可以采取“好”的口令給予鼓勵。在撲咬訓練時，軍犬表現出兇猛的狀態時就需要用撫拍來對軍犬進行鼓勵，來鼓勵它繼續兇猛攻擊的行為。但是需要注意的是，使用精神獎勵，必須要在“好”的口令和撫拍形成條件反射之后才能使用。

（二）物質獎勵

物質獎勵就是滿足軍犬生理上的需要，訓導員給予軍犬食物或飲水，對軍犬有物質上的獎勵，能滿足軍犬的生理需要。例如軍犬在比較餓的時候給予食物獎勵，軍犬在比較口渴的時候給予喝水的獎勵，可以極大地增加軍犬訓練的動力。

興奮性較強的軍犬以精神獎勵為主，興奮性較弱的軍犬就應多用物質獎勵來訓練。總之在訓練中要想起到獎勵的作用，就需根據情況不同來滿足軍犬對獎勵物的需求，例如軍犬在吃飽后食物獎勵就對軍犬起不到作用；軍犬興奮性較弱，銜取物品也不會起到獎勵的作用。

五、獎勵中應把握的重點

（一）獎勵的頻率

在單次訓練中要把握好獎勵軍犬的次數，次數過少會形成條件反射較慢，獎勵次數過多則會使軍犬對訓練降低積極性。首先應注意不要過多地給予獎勵，只有軍犬完成相應的訓練動作后才可給予獎勵。因此訓導員在訓練中不能盲目地只求數量，應嚴格要求質量，一旦達到訓練目的就結束訓練。例如在訓練障礙的時候，如果反復訓練，雖然每次軍犬跳過障礙都對其進行獎勵，但由于訓練次數過多，軍犬就出現疲勞的現象，就會對障礙產生抵觸心理。其次就是不要吝嗇獎勵，尤其是在初訓期間，只要軍犬出現了正確的行為就要進行獎勵。

（二）獎勵的大小

獎勵的大小就是根據軍犬完成訓練情況的不同，進行獎勵程度的區分。比如軍犬在鞏固強化階段，軍犬做對了動作但又不是很完美的時候，可以給予軍犬小獎勵（獎食少一點）；如果軍犬在初步學習階段，特別是剛剛學會一個動作，一定要給予軍犬大獎勵（獎食多一點）。獎勵時的力度要控制好，比如有些訓導員在比較興奮的狀態下進行訓練，當軍犬做對動作后撫拍力度較大，軍犬會承受不住力度；還有的訓導員在訓練時情緒比較低落，對軍犬的獎勵只是簡單地撫拍、敷衍的獎勵，這樣就起不到獎勵的作用了。

（三）獎勵的時機

當軍犬根據口令或在強迫作用下做出正確動作時應及時給予獎勵。只有及時獎勵，才能起到強化正確動作的作用。獎勵時機要恰到好處，例如在軍犬追蹤訓練過程中，它有時會抬頭，有時會嗅認，為了培養軍犬向下方嗅認的能力，訓導員在軍犬向下方嗅認時發出獎勵口令，否則就會令軍犬形成不良聯系。

（四）獎勵的軌跡

獎勵的軌跡是獎勵物出現的位置及路線，要根據訓練的內容、階段的不同，靈活掌握，謹防軍犬因將注意力放在形式和獎勵軌跡上形成不良習慣。

（五）獎勵時的態度

訓導員給予軍犬獎勵時，態度必須和藹可親，使軍犬對訓導員的溫和態度建立起條件反射。在訓練期間訓導員要把軍犬做對動作的愉悅表情表現出來，軍犬看見訓導員的愉悅表情也會隨之而興奮。要以訓導員高興的態度來帶動軍犬的興奮性，這樣訓練效果會越來越好。