鄉村振興背景下農民生態美學素養現狀特征研究

章志琴 唐菲 王宛茜

摘要 推進鄉村振興戰略是社會主義現代化強國在農業農村的具體體現，農民生態美學素養決定鄉村振興的廣度和深度。為了解我國鄉村振興背景下農民生態美學素養現狀，以江南Y地區農民為研究對象，從生態美學政策認知、理論認知和踐行度3個維度19個指標進行問卷調查，采用層次分析法研究了農民生態美學素養特征。結果表明：不同性別的農民中，其總體的生態美學素養和3個維度的分值均無顯著差異；不同年齡段的農民中，70歲以上人群的生態美學政策認知、理論認知、踐行度和總體的生態美學素養分值均顯著（P＜0.05）低于70歲以下農民，70歲以下人群的生態美學素養分值無顯著差異；不同文化程度的農民中，其生態美學素養呈現政策認知、理論認知、踐行度以及總體的生態美學素養分值隨學歷的增加而增高的趨勢；不同職業人群的農民踐行度分值無顯著差異，退休農民的生態美學政策認知分值、理論認知分值和總體的生態美學素養分值均顯著（P＜0.05）低于其他人群。從生態美學素養標準分的均分來看，農民生態美學素養整體處于中等偏低水平；處于生態美學政策認知高水平區間的人群比例（57.83%）遠高于生態美學理論認知高水平區間的人群比例（10.84%）和生態美學踐行度高水平區間的人群比例（15.66%）。研究結果為農民生態美學素養特征的研究提供了基礎數據支撐，為制定農民生態美學素養提升策略提供一定的政策參考。

關鍵詞 農民；生態美學素養；政策認知；理論認知；踐行度

中圖分類號 D422.6? 文獻標識碼 A? 文章編號 0517-6611（2024）03-0252-06

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2024.03.057

Research on Current Characteristics of Farmers’ Ecological Aesthetic Literacy Under the Background of Rural Revitalization

Abstract Promoting rural revitalization strategy is the concrete embodiment of modern socialist power in agriculture and rural areas.The level of farmers’ ecological aesthetic literacy determines the breadth and depth of rural revitalization.In order to understand the current situation of farmers’ ecological aesthetic literacy under the background of rural revitalization strategy， this study took Jiangnan Y region’s farmers as the research object， conducted a questionnaire survey from 19 indicators of three dimensions of ecological aesthetic policy cognition， theoretical cognition and practice degree， carried out a research on the characteristics of farmers’ ecological aesthetic literacy in Wuxi using analytic hierarchy process.The results showed that there were no significant differences in the ecological aesthetic literacy and the scores of the three dimensions among farmers of different genders.Among farmers of different ages， the scores of ecological aesthetics policy cognition， theoretical cognition， practice degree and ecological aesthetics literacy of people over 70 years old were significantly lower than those of farmers under 70 years old （P<0.05）， and there was no significant difference in the scores of ecological aesthetics literacy of people under 70 years old.Among the farmers with different educational levels， the scores of policy cognition， theory cognition， practice degree and ecological aesthetic literacy increased with the increase of educational background.Among farmers with different occupations， there was no significant difference in the practice scores of the four groups of people， while the scores of policy cognition， theoretical cognition and ecological aesthetics literacy of retired farmers were significantly lower than those of other groups （P<0.05）.According to the average of ecological aesthetics literacy standard score， the ecological aesthetics literacy of? farmers was at a medium low level.The proportion of farmers in the high level of ecological aesthetics policy cognition （57.83%） was much higher than the proportion of farmers in the high level of ecological aesthetics theoretical cognition （10.84%） and the proportion of farmers in the high level of ecological aesthetics practice degree（15.66%）.The research results provided basic data support for the research on the characteristics of farmers’ ecological aesthetic literacy and certain policy reference for formulating strategies to improve farmers’ ecological aesthetic literacy.

Key words Farmers;Ecological aesthetic literacy;Policy cognition;Theoretical cognition;Practice degree

隨著鄉村振興戰略的持續深入推動，近年來我國農村基礎設施建設逐步完善，農村社會換發新風貌［1］。在此基礎上，美麗鄉村建設和鄉村旅游發展成為鄉村振興的新時期任務［2］。農民作為鄉村振興、美麗鄉村建設和鄉村旅游業發展的主體，其生態美學素養的提升不容忽視［3］。自2019年來，國家先后出臺了一系列的文件，從不同層次、多角度推動高素質農民隊伍培育建設，我國農民職業素養得到了較大的提升［4］。近年來，較多學者對農民媒介素養的現狀和提升路徑進行研究，認為提升農民媒介素養是發展我國農業經濟現代化發展的重要支撐［5-7］。部分學者對不同地區農民健康素養狀況進行了調研，結果顯示我國農民的健康素養一直處于各職業人群的較低水平，迫切需要提升農民的健康素養［8-9］ ；也有少數學者對農民音樂素養進行了研究［10］，然而，作為美麗鄉村建設和鄉村旅游過程中農民生態美學素養現狀及其特征分析鮮有報道。生態美學是將景觀質量與生態健康、生物多樣性聯系起來的美學體驗新范式，它強調對景觀美的欣賞應建立在對生態過程的理解、體驗及參與之上［11］。農民生態美學素養的提升是推動國家美麗鄉村整體建設和鄉村旅游優質發展的關鍵因素［3］，也是推動農村地區精神文明建設和經濟建設齊頭并舉的重要維度。因此，為探索鄉村振興戰略背景下我國農民生態美學現狀特征，筆者以國內經濟較發達的江南Y地區不同類型農村不同層次鄉村農民為研究對象，在深入實地調研的基礎上，設計調查問卷，運用層次分析法構建農民生態美學素養評價體系并進行定量分析，采用單因素方差分析和獨立樣本T檢驗分析當前農民生態美學素養現狀特征。研究結論可為制定農民生態美學素養提升策略提供基礎數據支撐，為鄉村振興可持續發展提供一定的參考價值。

1 研究區概況

江南Y地區是國務院批復確定的長江三角洲地區中心城市之一、重要的風景旅游城市和國家歷史文化名城，蘇錫常都市圈的重要組成部分，也是中國民族工業和鄉鎮工業的搖籃、蘇南模式的發祥地。江南Y地區是國內率先實現地區生產總值超萬億的城市之一，其涉農行政區包括 5 個行政區以及 2 個縣級市。江南Y地區鄉村旅游在全國率先蓬勃發展，在前期建設基礎上，農村人居環境整治優化提升和深入開展美麗鄉村整體建設成為近年江南Y地區鄉村振興戰略中的重要組成部分，截至目前，全市建成國家級美麗休閑鄉村9個、國家級鄉村旅游重點村5個、省級特色田園鄉村27個、市級美麗鄉村示范村110個，生動展現了吳韻水鄉新風貌。該研究以近3年江南Y地區農村人居環境整治范圍［6個涉農市（縣）區49個鎮（街道）594個村（社區）］為參考，隨機選擇15個一般行政村、1個國家級美麗休閑鄉村、1個國家級鄉村旅游重點村、2個省級特色田園鄉村以及5個市級美麗鄉村示范村開展農民生態美學特征的調研分析。

2 研究方法

2.1 實地調研法

在查閱大量相關文獻資料的基礎上［12-17］，選擇江南Y地區具有代表性的行政村進行實地調研（對選取的每個行政村至少調研1個自然村），調研對象涵蓋不同年齡段、不同性別的農民和村委干部，搜集訪談錄音、照片和視頻等第一手資料，分析江南Y地區農民在思想觀念、行為模式、文化理念、民風習俗等方面體現的生態美學素養特征。

2.2 問卷調查法

2.2.1 問卷設計。

基于實地考察和研究文獻資料［18-19］，設計調查問卷初稿，再訪談10名美麗鄉村建設和生態美學領域專家，修正調查問卷，然后線上線下訪談江南Y地區不同形成區的村干部和農民代表，最后結合江南Y地區農村實情，對調查問卷定稿。調查問卷的內容設置包括基本人口信息、生態美學政策認知、生態美學理論認知和生態美學踐行度4個維度，合計23個題項，均為選擇題，采用五級量表（分值為4、3、2、1、0）進行相關評價（表1），題項5、6、7、10、13、18為多選題，正確選項越多，得分越高［4分（≥80%正確答案）、3分（80%＜正確答案≤60%）、2分（60%＜正確答案≤40%）、1分（40%＜正確答案≤20%），0分（正確答案＜20%）］；題項14、15、16為圖片單選題，選擇最契合鄉村美學特征的圖片得4分，選擇完全不符合鄉村美學特征的選項得0分；其余題項均為文字單選題，題項21一年中化肥農藥頻率越高，得分越低，其余題項以“非常了解、了解、比較了解、不太了解、從未聽說過”或“非常有必要、有必要、不太必要、沒必要，完全沒必要”或“總是、經常、有時、沒有、完全沒有”或“非常愿意、愿意、不太愿意、不愿意、很不愿意”逐次計4、3、2、1、0分。

2.2.2 問卷發放。問卷調查期為2022年1—6月，采用線上、線下相結合的方式發放問卷。線上問卷對象主要為能夠熟練使用個人計算機或手機的人群；線下問卷對象一般為60歲以上農民或不熟悉個人計算機、手機操作系統的農民。

2.3 農民生態美學素養評價體系構建

采用層次分析法（analytic hierarchy process， AHP）構建農民生態美學素養評價體系。再次邀請前期10名專家，采用5級標準（表2），對準則層的生態美學政策認知、理論認知和踐行度3個維度和目標層的19個指標分別進行賦值，分別形成判斷矩陣，運用SPSSAU數據科學分析平臺，計算準則層和指標層的各項權重，同時進行一致性檢驗，從結果來看，專家對指標的權重評價一致性檢驗CI和CR值均小于0.1，所有矩陣均通過一致性檢驗。最終確定農民生態美學素養評價體系（表3）。

2.4 農民生態美學素養評分和分級

2.4.1 農民生態美學素養評分。

農民生態美學素養評分采用多目標線性加權函數法計算，函數表達式如下：

式中，Mi表示第i位農民對應項目的分值，Xij為第i位農民第j項指標的評分值，Wj表示第j項指標的權重。

定義M0為生態美學素養理想評分，取每個指標的最高分（4分）與其權重相乘，再加權即為所求，函數表達式如下：

2.4.2 農民生態美學素養分級。

農民生態美學素養分級采用評價指數Ci進行評價：

Ci=Mi/M0×100（3）

當Ci≥80，評價等級為高水平，60≤Ci＜80，評價等級為中等水平，Ci＜60評價等級為低水平。

3 結果與分析

3.1 問卷可信度

調查問卷的可信度是反映研究結果是否科學可信的重要依據和前提。調查問卷的可信度一般包括問卷設計內容和問卷調查結果兩個方面［20］。此次調查問卷在內容上圍繞農民生態美學素養目標進行設計，包括基本的人口信息、生態美學的政策認知、理論認知和踐行度3個維度，調查問卷設計內容全面，結構合理，達到了設計者需要針對分析當代農民生態美學素養特征的各項要求。此次問卷調查結果采用常識判斷信度，即判斷調研對象是否合理、調研時間是否科學、樣本量大小是否達標3個方面來衡量［21］。發放電子問卷和紙質問卷共415份，篩選剔除無效問卷后，最終得到409份有效問卷。409份問卷在性別上，男、女占比分別為43.6%、56.4%；年齡層次上，25歲及以下、26～39歲、40～60歲、61～70歲、70歲以上分別占比21.1%、24.7%、 31.1%、11.7%、11.4%；文化程度上，研究生、大專本科、高中技校、初中、小學以下（包括小學畢業、小學未畢業和未讀書）分別占比14.1%、38.6%、24.3%、17.2%、5.8%；不同職業中，在職農民（指調研地區18～55歲的農民）、退休農民（指調研地區55歲以上農民）、村委干部、外出工作偶爾返鄉人員分別占比37.5%、20.0%、21.8%、20.7%。問卷對象男女比例均衡，年齡段和受教育程度覆蓋全面，且均與農村關聯度高，因此，調研對象選擇合理，具有代表性。關于樣本量大小，研究表明，題項數與樣本量的比例一般在1∶5～1∶10，但如果樣本數量在300以上，這個比例便不那么重要［22］。該調查問卷共23個題項，回收的樣本量為415份，調查問卷回收后，剔除了用時低于2 min、邏輯錯誤等不合規的問卷6份，最終得到有效問卷409份。選題項數與有效樣本量的比例為1∶17，因此此次調查問卷的樣本量合理。問卷發放采用線上線下結合的方式進行，線上的主要對象為60歲以下、能夠熟練掌握手機網絡使用技巧的人群，60歲以上人群一般采取線下一對一指導方式進行問卷；且問卷填寫過程中問卷對象均能夠在時間充裕的情況下完成問卷，平均用時5.9 min。因此，能夠保證問卷的數據可靠真實。

3.2 問卷結果總體分析

用SPSS 22軟件，對不同年齡、職業和文化程度的問卷人群的生態美學政策認知分值、理論認知分值、踐行度分值和生態美學素養分值進行單因素方差分析，對不同性別人群進行獨立樣本T檢驗，分析農民生態美學政策認知、理論認知、踐行度和生態美學素養特征。由表4可見，在性別上，男性與女性農民的生態美學政策認知、理論認知、踐行度、生態美學素養分值無顯著差異；在不同年齡層次上，70歲以上人群生態美學素養顯著低于其他年齡段人群；在不同職業人群中，退休農民生態美學素養顯著低于外出務工人員及村委干部兩類人群；在文化程度上，不同文化層次人群的生態美學素養呈現多樣化特征。

3.3 不同文化程度人群的生態美學素養分析

由圖1可知，不同文化程度人群的生態美學素養在3個維度表現規律不一。在政策認知維度，大專以上學歷人群分值顯著高于初中及以下人群；高中技校和初中人群顯著高于小學以下文化人群，說明對生態美學政策的了解和認知與文化程度有關，基本表現為文化層次越高，對生態美學政策的認知和了解度越高。在理論認知維度，高中技校人群分值最高，但與研究生、大專本科人群無顯著差異，卻顯著高于初中及小學以下人群；且初中文化程度人群分值也顯著高于小學以下人群。在踐行度維度，初中人群分值最高，但僅顯著高于小學以下人群，與其他人群無顯著差異。總體上，小學以下人群分值生態美學素養顯著低于初中以上各個文化層次人群，而初中以上各個文化層次人群無顯著區別。

3.4 不同職業人群的生態美學素養分析

由圖2可知，4類人群中，在職農民、退休農民為長期生活在農村的人群，村委干部為長期從事農村相關工作的人群，外出務工人員指在農村有18年以上生活史，在重要節假日經常返鄉的城市工作人群。4類人群的生態美學踐行度分值無顯著差異。在生態美學政策認知、理論認知中以及總體的生態美學素養中，退休農民的分值顯著低于村委干部和外出務工人員，分值總體均表現為村委干部≥外出務工人員≥在職農民≥退休農民。

3.5 農民生態美學素養分級評價

農民生態美學素養的政策認知評價指數均值為76，理論認知評價指數均值為61，踐行度評價指數均值為63，總體的生態美學素養評價指數均值為66，根據“2.4.2”分級標準，江南Y地區農民的生態美學政策認知、理論認知、踐行度以及總體的生態美學素養均處于中等水平。由表5可見，在生態美學政策認知維度，57.83%的人群處在高水平區間，24.10%在中水平區間，僅18.07%人群位于低水平區間，說明江南Y地區大部分農民生態美學政策認知方面較理想。在生態美學理論認知維度，高水平區間人群占比僅10.84%，中水平區間占比42.17%，由此可見，江南Y地區農民在生態美學理論認知方面較薄弱；在生態美學踐行度維度，15.66%人群處于高水平區間，43.37%人群處于中水平區間，40.97%人群處于低水平區間，說明江南Y地區農民生態美學踐行度也有待進一步加強；生態美學素養方面，僅9.63%處于高水平區間，67.20%人群在中水平區間，有23.67%人群處于低水平區間，總體上，江南Y地區農民生態美學素養不夠理想，尤其在生態美學理論認知和生態美學踐行度方面，有將近一半人群處于低水平區間。因此，研究相關策略，增加政策引導和宣傳，著重提升農民生態美學理論認知并提高其生態美學踐行的積極性，有利于提升農民生態美學素養。

4 討論與結論

該研究邀請行業領域專家多次參與討論，結合文獻資料［11，18-19］，根據研究地區江南Y地區的農村實情，將生態美學素養劃分為生態美學政策認知、理論認知和踐行度3個維度19個指標，運用層次分析法，構建農民生態美學素養評價體系，系統分析江南Y地區的農民生態美學素養現狀特征。

對比男性農民和女性農民，他們的生態美學素養政策認知、理論認知、踐行度以及總體生態美學素養均無顯著差別，這和我國國民審美素養現狀調查問卷結果［23］中女性的美學素養高于男性有所不同，可能與兩項研究的內涵不完全相同有關，該研究內涵是在美學素養和生態素養基礎之上的生態美學素養，既包含了美學素養，同時還有生態素養以及二者融合的綜合素養。男性農民與女性農民的生態美學素養無明顯差別，提示后期在研究經濟發達地區的農民生態美學素養提升策略時，性別差異可能不是主要的考慮因素。

在生態美學政策認知、理論認知、踐行度3個維度以及總體的生態美學素養上，70歲以上農民的分值都明顯低于其他4個年齡段的人群，這可能是因為70歲以上農民在文化水平（此次問卷發現，70歲以上農民與小學以下文化程度高度相關）和身體素質上遠不及70歲以下人群有關；由于年齡較大，他們基本處于退休狀態，在鄉村振興及美麗鄉村建設等行業領域的貢獻度也相對較小。因此，在研究農民生態美學素養提升策略時可適當減少70歲以上人群的關注度，將重點放在18～60歲農民群體。

按照不同文化程度研究江南Y地區農民在生態美學政策認知、理論認知、踐行度以及總體的生態美學素養發現，小學以下文化程度的農民在以上4個方面都顯著低于小學以上的4類人群。在生態美學政策認知水平上，研究生≥大專本科≥高中技校＞初中＞小學以下，表現為文化程度越高，認知水平越高，說明政策認知與文化程度相關。因此，不斷提高農民文化程度有利于提升他們的生態美學政策認知水平。在理論認知水平上，研究生、大專本科和高中技校人群間無明顯差距，但他們明顯高于初中人群，而初中人群又明顯高于小學以下人群，說明研究農民生態美學理論認知提升策略時，應對高中技校以上文化程度人群、初中人群、小學以下人群分別提出不同的策略，研究他們不同的特點針對性地提升他們的生態美學理論認知水平。踐行度上，初中文化水平的人群最高，從問卷數據分析可知，這些人得分最高的在題項17（傳統文化習俗傳播度）、20（鄉風文明二）、22（您愿意為美麗鄉村建設盡義務嗎？）、23（您是否愿意負責村落中公共廁所、道路等公共空間的環衛工作？）；結合實地考察發現，他們大多集中于55～65歲的年齡層次上，這些人群均處于退休階段，有充裕的時間，且身體素質也較好。因此，他們在生態美學踐行中具有較高的積極性。

村委干部、外出務工人員、在職農民和退休農民4類職業人群中，生態美學政策認知、理論認知和總體的生態美學素養都表現為村委干部≥外出務工人員≥在職農民≥退休農民，這可能是因為村委干部長期從事“三農”相關工作，較其他人員更了解生態美學政策和理論，具有較高的生態美學素養；外出務工人員由于有較長時間的農村生活史，又處在城市工作，視野較開闊，問卷中發現他們文化程度也相對較高，均具有大專或以上學歷，因此這類職業人群也具有較高的生態美學政策、理論認知水平和較高的生態美學素養；問卷中發現在職農民的文化程度基本處于大專、中專、高中和初中的文化程度上，總體低于外出務工人員的文化水平；退休農民的文化程度在初中或小學以下居多，因此，制定農民生態美學素養提升策略應將重點放在在職農民和退休農民群體，著重分析他們的思想觀念、行為模式、文化理念等特點，分類制定策略，有效提升農民生態美學素養。

綜合以上農民生態美學特征的實際情況，農民生態美學提升策略可以嘗試從理論和實踐兩個層面展開，從政府、社區和農民自身三位一體出發，研究符合地區實情的農民生態美學素養提升策略。政府可以聯合專業技術人員、科研單位或高校，針對當地農民生態美學素養特征，從不同文化程度，重點研究60歲以下的在職農民和退休農民參與職業培訓行為，分類開發農民生態美學素養提升的培訓課程。培訓課程涵蓋生態美學政策素養、生態美學理論素養和生態美學踐行3個層面。在生態美學政策層面，可通過互聯網和線下各種方式，從國家、省、地方梯度，利用各種渠道展開宣傳與解釋；在生態美學理論層面，根據農民特點，開發生態美學理論培訓課程，培訓課程注重理論與實踐緊密結合；在生態美學踐行層面，政府、社區聯合專技人員、科研單位或高校通過各種形式引導農民從實踐角度提升農民的生態美學素養行動的積極性，如以“美麗庭院建設”項目為契機［24］，在制定美麗庭院建設標準、實踐指導和評比等實踐過程中，提升農民生態美學素養；此外，還可以結合黨建活動，以馬克思主義、唯物主義實踐觀為指導，將當代農民生態美學素養與馬克思主義生態思想中的生態美學意蘊融合，與中國特色社會主義主流價值觀、中國社會主義實踐建設結合，科學地提升農民生態美學素養［16］。

綜上所述，以國內經濟較發達的江南Y地區農村為例，在性別上，我國農民生態美學素養無顯著差別；在年齡層次上，70歲以上人群的生態美學素養顯著低于70歲以下人群，其他年齡層次各個維度均無顯著差異；在文化程度上，呈現文化程度越高，生態美學素養越高的趨勢；在不同職業人群中，退休農民的生態美學素養整體低于在職農民、外出務工人群和村委干部。總體評估結果表明，農民生態美學素養整體處于中等偏低水平，其中政策認知標準分＞生態美學素養標準分＞踐行度標準分＞理論認知標準分。因此，針對不同年齡層次、不同職業人群和不同文化程度的農村農民，加強政策引導，分層制定個性化策略，著重提升農民生態美學認知水平和實踐行動的積極性，是提升江南Y地區農民生態美學素養的關鍵。可見，制定相關的應對策略提升農民的生態美學素養，助力鄉村振興和農村富美顯得任重而道遠。

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