【職大出博士】打了個樣

范榮

深圳職業技術大學近日“官宣”，將從2024 年起與香港理工大學共同招收培養博士研究生，消息一出引發廣泛關注。

（2023年12月27日《北京日報》）

“職大出博士”，何以上新聞？一個很重要的方面，就是此舉打破了“職業教育是低層次教育”的刻板印象。長期以來，許多家庭不愿孩子上職校，都是擔心孩子會吃“低學歷”的虧。

但事實上，這些年隨著相關改革不斷破冰，如此觀念早已過時。“十四五”規劃明確提出“增強職業技術教育適應性”，新修訂的職業教育法也打破了職業教育止步于專科層次的“天花板”，由此往上攻讀職業本科、應用本科乃至專業碩士學位的道路已然打通。就以深圳職業技術大學為例，2023 年上半年剛“升艙”本科，如今又聯合名校開展博士層次的職業教育，扎實的辦學進展，不啻推進職普融通的新探索，也扭轉著社會大眾關于職業教育的認知。

無獨有偶。連日來，“職高生奮斗11年逆襲成麻省理工博士”的故事同樣熱傳網絡。從職高起步，到上大專、專升本，再到叩開世界名校的大門、成功攻讀博士學位，主人公一路開掛的求學經歷，既是“有夢想誰都了不起”的勵志典范，也是對職業賽道前景廣闊的生動注釋。從市場反饋來看，除了學歷晉升的渠道不斷貫通，職業教育發展空間也日益多元。職校畢業生就業吃香自不必提，不少佼佼者更是站上了世界技能大賽的領獎臺，在職稱晉升、工資福利等方面獲得了實實在在的保障和認可。這也說明，要真正實現“職業教育與普通教育具有同等重要地位”的目標，關鍵還是要讓職教真正“香”起來。

當然，以就業為導向、應用性強，是職業教育的顯著特點。聚焦培養博士人才，職業教育還需充分發揮自身優勢，走出差異化發展路徑，探索更為順暢、深入的人才培養模式。比如，有的學校嘗試聯合培養，讓學生在各取所長中打牢基礎；有的采取“雙導師”制，讓學生有機會到一線企業進行高質量實習，與“業界導師”展開深度交流，等等。

隨著我國產業升級步伐加快，社會對于高端型技術人才的需求也越來越迫切，職業教育大有可為。期待職業院校等相關機構可以抓住難得機遇，不斷提升教學質量，以扎實的辦學成效，書寫更多“人人出彩，技能強國”的精彩故事。