鍛造新時代全面過硬基層政治教員隊伍

張 煒

習主席對思想政治教育高度重視，明確指出思政課教師“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”。軍隊政治工作的實踐證明，政治教員擔負著教育人培養人塑造人的重要職責，不僅是抓部隊思想政治教育的重要力量，也是加強部隊思想政治領導的重要力量，必須有力發揮積極性、主動性、創造性、戰斗性，團結動員廣大官兵積極學習強軍思想、建功強軍事業。關鍵要領悟把握“信任與責任、熱愛與熱情、專注與專業、精品與精彩”這四組關鍵詞。

一、信任與責任：就是要珍惜一份信任，扛起神圣的責任

政治教員，登臺就是光榮、講課就是光榮。無論課堂大還是小、聽眾多還是少，都是一份沉甸甸的政治榮譽，都是組織給予的充分信任。面對這份組織給予的信任，政治教員也要回饋同樣的信任。一是對黨的創新理論有堅定信仰。心中有信仰、腳下有力量，只有堅守革命理想、厚實理論素養，才能旗幟鮮明講政治、舉旗鑄魂講忠誠，才能真正做到為黨代言、為黨發聲，才能讓教育課堂唱響正氣歌、充滿正能量。二是對強軍事業有強烈信心。信心比黃金還要珍貴，只有懷著對崇高事業、強軍偉業的必勝信心，才能當好強軍思想的宣傳員、強軍政策的解讀員、強軍征程的鼓動員，才能把教育課堂的準星瞄準強軍打贏的靶心，才能有力激發官兵熱血礪劍、丹心鑄盾。三是對官兵有充分信任。官兵是最純粹的、最可愛的，也是最有智慧的，他們都有雪亮的眼睛，評判一堂教育課好不好，官兵最有發言權。只有充分尊重官兵、欣賞官兵、回饋官兵，教育課才能講出味道，才能有生氣、接地氣。

政治教員承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，組織給予了這份信任，關鍵是要把這種信任轉化為責任，扎實履行教育人、引導人、啟發人、塑造人的神圣職責。一要充分認清這份責任。作為政治教員，要眼里有光、心中有魂、腳下有根，始終堅定政治方向、站穩政治立場，立足宣傳員、輔導員角色定位，把正能量及時送到官兵心坎上，引導廣大官兵真學、真懂、真信、真用。二要忠實履行這份責任。立牢抓好教育是本職、抓不好是瀆職、不抓是失職的理念，既把大道理講實講透也把小道理講活講新，既走近時代創新教育方法也貼近官兵優化教育內容，真正把課堂變得有滋有味、有樂有趣，讓教育更富時代性、更有感召力。三要決不辜負這份責任。嚴守黨性原則、嚴格自律約束，不碰紅線、不越底線，守紀如鐵、守身如玉，言行一致、表里如一，臺上講得好，臺下要做得更好。

二、熱愛與熱情：就是要堅守一份熱愛，永葆滿腔的熱情

政治教員不只是政治工作人員，還有的來自其他崗位、戰線、領域，為什么都積極加入政治教員隊伍？歸根結底還是源于熱愛。一是對工作學習生活的熱愛。正是許多官兵熱愛學習、熱愛思考、熱愛幫助人的日常實踐，才積累了教育人、引導人、寬慰人的基本素材。二是對思想政治教育事業的熱愛。正是熱愛走上講臺、熱愛說理釋惑，教育課堂才有溫度質感、有真情真意、有認同認可。三是對人民軍隊的熱愛。正是熱愛部隊這個大熔爐、基層這個大集體、營連這個大家庭，激勵人、鼓舞人、凝聚人的工作才始終有力量有分量。

實踐證明，只有滿懷激情地投入思想政治教育，才能煥發無限的精神活力，在三尺講臺綻放思想的光芒。從事教育工作，既要備課授課還要參訓跟訓，常常是“三更燈火五更雞”，但這種付出是值得的。站上講臺，就得靠平時的積累、日常的沉淀，就需要學習的厚度、實踐的深度，就必須真熱愛、真投入、真付出。只有熱愛深藏內心，才能不斷增強持久的熱情。這份熱情是學習鉆研的熱情。為什么專家教授和優秀政治教員的授課給人印象很深，就是因為他們的授課不只有鮮明觀點、有精彩故事、有啟發調動、有好的表達，更重要的是有自己從事教育工作多年的感情在里面。這份情感從哪里來？就從學習鉆研中來。政治教員一定要保持熱愛與激情，及時跟進學理論、緊盯潮流學新知，啟發新思想、凝練新表達，著力讓官兵聽得進、學得懂，讓思想政治教育課成為有溫度、有記憶、有反響的好課。這份熱情是愛兵育人的熱情。官兵服你這個人、愛你這個人，才會去聽你講的課、信你講的理！這種信服，不是一蹴而就的，而是一朝一夕的相處、一點一滴的積累，靠的是政治教員平時的關心、用心和盡心。不論官兵有了思想困惑還是現實困難，政治教員都要及時靠上去，以真情換真心，傾心竭力為他們排憂解難。只有你把官兵放心上，才能真正走進官兵、贏得官兵、引領官兵。這份熱情是建功軍營的熱情。要把崗位當戰位、視使命如生命，真正去發現問題、研究問題、解決問題，積極把部隊建設發展的思維理念、方法手段和有益做法融入教育、滲透養成，以一種永不滿足、永不懈怠的精氣神常抓常新，講新話、樹新風、育新人，最大限度地調動和激發官兵矢志強軍的積極性創造性。

三、專注與專業：就是要保持一份專注，錘煉精湛的專業

課堂是思想碰撞的戰場，雖然沒有槍與炮的洗禮、血與火的沖鋒，卻常常伴隨思想思維的交鋒、意識形態的對抗，勝似火熱的戰場，時刻來不得半點懈怠。一堂好課，講的人要專注地闡述，聽的人要專注地聽講，教育課堂才會引發真情共鳴，思想上才能引起強烈認同。讓教育的好課堂有無形的磁場、強烈的感召力量，是一門藝術也是一門科學，必須要強化舉旗鑄魂的政治性、釋義說理的透徹性、語言表達的感染性、人格引領的示范性。實踐中，有的同志善于講理論、旁征博引有故事，有的同志兵言兵語運用靈活、現場授課氛圍很好，還有的同志授課中的視頻圖片搭配巧妙、構思設計嚴謹，等等，都很好地提升了授課感染力。

實踐證明，專注打造精致、專業成就精準。作為政治教員，必須專注修煉內功，提升專業本領，成為行家里手。重點要強化這六種本領：一是聚沙成塔的本領。善于收集各類型的資料，不論是好的教案、圖片、視頻，還是不經意看到的一段文字、一個事例、一份調研，都要有意識地收集好，搭建起自己的教育大廈，豐富自己的教育武器庫。二是抽絲剝繭的本領。就是加強學習研究、真正學懂弄通，不斷提升邏輯化推演、形象化展示、生動化表達的實際本領，把復雜的事用聽得懂聽得進的語言說清楚、講明白。三是一葉知秋的本領。善于做好現實思想調研，深入兵中、心系官兵，知道官兵在想什么、愁什么、盼什么，能從微表情中洞察潛藏暗涌，能從小苗頭中發現隱患傾向，這樣才能講到心坎里、點到關鍵處、防到未發時。四是循循善誘的本領。政治教員不是帶著答案找官兵，而是帶著官兵找答案。要通過寓理于情、寓理于事，通過身邊人、身邊事，通過以小見大、深入淺出，讓官兵自己得到感悟啟發、理解認同，這樣的答案才最持久、最深刻、最有生命力。五是如沐春風的本領。雷鋒同志講過，對待同志要像春天般溫暖。作為政治教員，更要有春風化雨、暖心潤心的妙招，多拍肩膀、多豎拇指、多些關注、多點關懷，一頓加班飯、一趟順風車、一句貼心話，都能讓教育實現倍增裂變的強大效應。六是立身為旗的本領。身教示范是一種作風品格，也是一種工作方法。要善于用日常言行引導人、感召人，在解決具體問題中體現學習的魅力、思想的威力，在攻堅克難、奪旗爭先中展示向戰的豪情、勝利的豪邁，在關心戰友、解難幫困中展示團結的力量、情誼的價值，在潛移默化中樹好立身做人、為人處世的風向標。

四、精品與精彩：就是要打造一份精品，兌現別樣的精彩

講臺上的時間是有限的，但政治教員身份是一輩子的。有的政治教員講臺上講的生動活潑、下了講臺卻碌碌無為，講課成了比武秀、花架子，不登臺授課就馬放南山、刀槍入庫。課堂上出彩是好事，但回到本職崗位上發光發熱才是根本目標。

實踐證明，提高基層思想政治教育質效，就要像抓作戰任務一樣推進思想政治教育。具體來講，就是要在思想政治教育領域掀起“干精品工作、出免檢產品”的熱潮，把思想政治教育做在平時、用在平時，突出日常作用發揮、提高官兵滿意度，按計劃、有節奏地創作精品成果。什么是精品？關鍵要在“精”上下功夫，每堂課都精心準備、每句話都精心打磨，以精細書寫精彩、以精彩塑造精品。精心準備是首要。同樣一個選題，為什么有的課官兵聽了很解渴，這與授課前的準備有直接關系。準備得越扎實、越充分，把形勢分析、思想調研、教案撰寫、課件制作、備課試講各個環節都把握住、打磨好，這堂課想不出彩都難。悉心總結是關鍵。毛澤東常講，共產黨人是“靠總結經驗吃飯的”。對于授課這件事來講，也是一個階梯上升的過程，需要不斷總結、不斷優化。一方面，要強化集體講評、集智研討，經常開好“諸葛亮會”，搞一搞頭腦風暴，評出好課好教員，指出不足差距點，抓好集體研究。另一方面，要強化個人總結、個人反思，不怕指出不足、不怕暴露差距，向名家大家學、向先進典型學、向身邊戰友學，不斷修枝剪葉、調整更新，出精品、樹品牌的路才會越走越寬闊。創新破冰是動能。要強化網絡思維、用戶思維，秉持欣賞的心態、保持對等的姿態、提升互動的狀態，及時發現、采集、上傳最潮、最優、最贊的好資源，善于從官兵關注的網絡熱點、輿論焦點引題設問、破題答疑，在網聚人心、用網育人上實現更大進步。要強化問題導向、效果導向，緊盯部隊思想政治教育新情況新特點，集中優勢教育資源打造“自選超市”，推開片區共享、分眾訂餐新路子，注重把好傳統好經驗與新媒體新形式做好時空對接、融合嫁接，持續打造場景式、浸潤式教育品牌，創作更多講述強軍故事、弘揚戰斗精神的微教育產品，全力構建富有時代特色、單位特色、創新特色的思想政治教育體系，為部隊建設高質量發展提供更加充沛、更加堅實的思想保證。