巧妙應(yīng)對(duì)孩子哭鬧

◎陶詩(shī)秀

哭，可以增強(qiáng)嬰幼兒的肺活量；哭，可以建立與父母的情感聯(lián)系；哭，也可以表達(dá)身心的需求！

有腦部造影的心理學(xué)研究顯示，嬰幼兒若碰到爸媽怒罵毆打，將產(chǎn)生負(fù)面情緒導(dǎo)致大腦認(rèn)知領(lǐng)域“缺血”。一般認(rèn)為，前額葉的功能有記憶、判斷、分析、思考、操作，這個(gè)區(qū)域若經(jīng)常因哭泣而缺血，對(duì)嬰幼兒成長(zhǎng)中的思維活動(dòng)、行為表現(xiàn)將造成負(fù)面影響。這也是為什么現(xiàn)階段的新手爸媽做了明智處理，不采用老一輩的說(shuō)法：任其長(zhǎng)時(shí)間哭泣，堅(jiān)持不抱就是不抱；也不是隨哭隨抱，被嬰幼兒控制了大人的意志。他們采取了折衷的處理，注意孩子哭聲的需求性。

陳媽媽是一位資深保姆，開(kāi)設(shè)托嬰中心，有3 位正式的保姆協(xié)助，這些年來(lái)經(jīng)手照顧了過(guò)百個(gè)嬰兒，已練就一身用“耳”“眼”“鼻”來(lái)確認(rèn)嬰幼兒哭聲需求的本領(lǐng)。她說(shuō)：“嬰兒們的哭聲有強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、大小、高低等差異，搭配手腳動(dòng)作的反應(yīng)就可以從中判斷需求，有的嬰兒還擅長(zhǎng)用假哭來(lái)討愛(ài)哩！”

經(jīng)驗(yàn)豐富的陳媽媽雖已退休，回憶照顧嬰兒的經(jīng)驗(yàn)，她分享道：“嬰兒若哭得有氣無(wú)力，代表身體不舒服，需要特別關(guān)照；有的嬰兒一哭就臉色發(fā)白，有缺氧現(xiàn)象，需盡快安撫；也有的嬰兒邊哭又邊笑，就是渴望大人陪他玩。”

在抱與不抱的考驗(yàn)中，為數(shù)不少的新手爸媽已練就一身功夫，只要沒(méi)有緊急危險(xiǎn)，可以用“轉(zhuǎn)移注意力”的方式，讓嬰幼兒暫停哭泣，以免大腦前額葉長(zhǎng)期受損。

轉(zhuǎn)移注意力的方法有很多種，以下介紹幾種供大家參考。

1.音樂(lè)轉(zhuǎn)移法

音樂(lè)的旋律、曲調(diào)等，可培養(yǎng)嬰兒的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，還能通過(guò)美妙的旋律，讓嬰幼兒感受愉悅的撫慰和穩(wěn)定的力量，例如催眠曲、鋼琴名曲等。

2.輕撫轉(zhuǎn)移法

爸媽的手輕柔觸碰嬰幼兒的臉頰、手背或背部，這種血脈相連、溫柔相系的感覺(jué)，很容易讓嬰幼兒得到撫慰而停止哭泣。

3.朗誦轉(zhuǎn)移法

胎教階段，爸媽的輕聲細(xì)語(yǔ)已啟發(fā)嬰兒的感官。出生后，為寶貝朗誦詩(shī)句、繪本，音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，情節(jié)的曲折轉(zhuǎn)圜，加上爸媽的臉部表情、手勢(shì)動(dòng)作，都能引起嬰兒的好奇從而暫停哭泣。

4.玩具轉(zhuǎn)移法

不論是圓球、小玩偶、小汽車(chē)或是小飛機(jī)等玩具，爸媽抓在手中總能編出興味盎然的故事，例如：飛在云霄、潛入水中、飛奔逃命或繞圈圈耍酷，讓似懂非懂的嬰兒忘了哭泣。

5.舞動(dòng)轉(zhuǎn)移法

切忌抱起哭泣中的孩子，然后拍著他們的背不停地說(shuō)：“不要哭、不要哭！”如此只會(huì)造成錯(cuò)誤暗示，讓他們哭個(gè)不停。不妨輕輕抱起嬰兒，讓他們?cè)诎踩谋蹚澙锔鹞瑁?dāng)大人輕輕搖晃身體，嬰兒也能體驗(yàn)到身心安頓的舒適感。

6.手指轉(zhuǎn)移法

在飛機(jī)上、火車(chē)上，車(chē)速飛快或機(jī)艙氣壓低會(huì)導(dǎo)致嬰兒哭泣，尷尬不已的爸媽只能被固定在座位上，抱著扭動(dòng)不已的孩子手足無(wú)措。

若是客觀條件不允許過(guò)大范圍活動(dòng)，可伸出手指，做出各種把戲；或者遮著臉，然后上下左右突然出現(xiàn)；或者右手兩根指頭在左手的手心上走動(dòng)、舞蹈。孩子受到吸引，往往立刻停止吵鬧哭泣，屢試不爽。

大哭中的嬰幼兒當(dāng)然要理會(huì)，因情境、因狀況，大人可以做出不同的因應(yīng)措施，判斷、滿足嬰幼兒的需求，好讓他們的哭泣得到真正的理解。