高起點構筑現代產業學院新標桿

李北群

建設新時代現代產業學院，要主動面向國家戰略需求和區域經濟社會高質量發展需求，聚力培養高素質應用型、復合型、創新型產業人才，促進教育鏈、創新鏈、產業鏈有效銜接和深度融合。南京信息工程大學人工智能產業學院作為國家首批現代產業學院，也是江蘇省重點產業學院，以“新”提質、以“融”增效、向“精”邁進，深入推進產教融合、科教融合發展，全力打造新時代現代產業學院建設標桿，為引領區域發展戰略性新興產業和未來產業，加快形成新質生產力作出高校應有貢獻。

以“新”提質，賦能產教深度融合。建設現代產業學院要主動順應新業態快速發展和新技術創新應用的發展潮流，服務當前社會經濟發展和產業結構調整的變革需求，契合知識生產組織演化和學科知識結構變革的邏輯秩序。基于產業發展需求，開辟新領域。南京信息工程大學一直植根氣象、聚焦氣象、服務于氣象事業，為破解我國氣象產業發展難題和氣象領域關鍵技術，創新開辟智慧氣象領域作為人工智能產業學院的發展重點方向，與中國氣象局人工智能氣象預報大模型敏捷攻關團隊、華為云盤古大模型團隊、航天宏圖等開展交流合作，深入推進產教融合教育教學改革，建成江蘇省產教融合型品牌專業3個，江蘇省級產教融合型一流課程4項，獲批教育部產學合作協同育人項目47 項，在學科布局、專業設置、產業拔尖人才培養等方面勠力推動氣象產業發展。

基于地區稟賦特點，布局新賽道。現代產業學院建設與區域經濟社會發展雙向奔赴、互為支撐。立足長三角區域人工智能產業集群發展需要，采取“大學主導、政府出資、行業參與、企業轉化”的多方合作方式，搭建產學研服務平臺。緊密圍繞醫藥技術、信息產業等區域發展主導產業，著力布局新賽道，加強產學研聯動，促進科技成果應用轉化。基于學校辦學基礎，找準新定位。始終堅定“依托行業、突出特色、錯位發展”的辦學定位，發揮學校“雙一流”學科建設高校和“強基計劃2.0”的優勢，依托大氣科學特色學科新設智慧氣象專業培養方向，同時將長期積累的圖像處理技術應用于智慧醫療領域，全國首設元宇宙工程系并牽頭發起成立中國元宇宙技術與應用創新平臺，構建“本—碩—博一體化”產業拔尖人才培養體系，打造高端產業人才培養品牌。2023 年獲評國家級教學成果獎一等獎，獲得省部級教學成果獎4項。

以“融”增效，推動體制機制創新。積極推動與政府、企業、科研院所共建現代產業學院，通過體制機制創新實現平臺共搭、人才共用、資源共享。推動產學融合。人工智能產業學院建設始終與產業界保持深度合作與交流，學校舉辦“高性能計算與智慧氣象產教融合論壇”“元宇宙與智慧教育國際論壇”，持續推動產業界與學界協同育人。在國際氣象教育與科學研究協會年會上，學校牽頭組織“氣象服務和國際產學研用”主題系列報告，成立“南京信息工程大學—英國全球技術創新伙伴聯盟產學研平臺”。人工智能產業學院與合作企業共同建立了健全的管理機構、管理制度以及教學運行和質量監管機制，建立產業學院黨委，設置黨員教授工作室和黨員先鋒崗，常態化開展黨員先鋒工程。校政企合作構建“一云（智慧云）二端（校企）三鏈（創新鏈、教育鏈、產業鏈）四智（智慧氣象、智慧感知、智能網聯、智慧教服）”的創新產教融合體系，促進黨建、學科專業建設、教育教學工作與產業發展需求緊密結合，確保可持續發展。推進校企融通。人工智能產業學院打破原有“校—院（部）—系（專業）”直線式組織架構，圍繞重點發展領域，突破原有學科院系壁壘，與神州數碼、百度等實力雄厚且擁有豐富產教融合經驗的行業龍頭企業合作，牽頭組建全國信創行業產教融合共同體、全國智能網聯行業產教融合共同體，并參與建設了數字信息技術創新、新一代智能硬件技術行業、全國北斗導航智能服務行業、全國新一代電子信息技術行業等4 個產教融合共同體。通過共建產業學院拔尖班、與中大醫院共建智慧醫療研究院、與沐曦集成電路（上海）有限公司共建沐曦高性能計算研究院等方式，建立橫向聚合資源、促進學科交叉發展的制度手段，理順校企合作關系。促進校地融匯。積極爭取政府、企業和社會各界的支持，包括研究設施、大型研究設備等硬件設施的投入，以及孵化器、人才與稅收政策等方面的軟件配套。先后與南京江北新區管委會、江蘇省教育廳簽訂共建協議，加快氣象科學技術成果在當地應用轉化；攜手打造校地聯動的示范標桿，共建集“校區、園區、景區、社區”為一體的中國氣象谷產業園區，與相關合作企業共建航天宏圖信大研究院、墨跡天氣智慧氣象研究院等5 個校企合作研究院，建設數字取證教育部工程研究中心、江蘇省元宇宙工程研究中心等8 個省部級工程創新平臺，切實加快科技成果應用轉化，助力區域未來產業發展。

向“精”邁進，完善自主培養體系。現代產業學院的人才培養思路要從學科導向轉向產業需求導向，實現跨組織跨學科學習，解決人才培養與社會需求相脫離的“兩張皮”現象。精準構建培養模式。現代產業轉型升級要求高校必須改革傳統人才培養模式，主動對接國家戰略，全面貫徹黨的教育方針，協調推進多主體之間開放合作。通過鼓勵師生參與各類創新創業大賽和企業相關項目，推動校內教育教學與企業實踐深度融合；教學中注入思政元素，建設課程思政示范中心，為國家建設培養思想素質過硬的拔尖人才，獲批江蘇省級課程思政示范專業1 個、課程2 門；推動學校與企業、行業、政府深度融合，建立新型信息、人才、技術與物質資源共享機制，推進學習、研究、應用的有機聯結，發揮好現代產業學院人才培養、科學研究、技術創新、企業服務等職能。精細塑造培養過程。對標區域產業需求，與華為、航天宏圖、九天科技等氣象產業領域知名企業建立有效、開放的信息溝通和決策機制，充分發揮集體協商作用，把立德樹人貫穿產業學院辦學各環節，協同共構人才培養方案。大膽革新課程教材體系，發布“產教融合型”課程與教材（新編、修訂）揭榜掛帥項目，與華為云、航天宏圖、東軟睿道、海康威視、圖靈人工智能研究院等12家行業領軍企業緊密合作，開發與產業實踐相關的合作課程，探索構建符合人才培養定位的課程新體系和專業建設新標準。推進啟發式、探究式等教學方法改革，以及合作式、任務式、項目式、企業實操教學等培養模式綜合改革，促進課程內容與技術發展銜接、教學過程與生產過程對接、人才培養與產業需求融合。精心完善條件保障。積極建立完善新型組織、人才、技術與物質資源等條件保障機制，在組織保障方面，政產學研多方共同組建人才培養體系建設管理機構，簽訂相關協議等契約，明確各方育人責任、權利和義務，強化參與各方的主體責任。在人員保障方面，產業學院實行雙導師制度，確保每位學生都配有學業導師和產業導師。學校最早在全國推出雙聘制度，為企業招聘的高端技術人才提供編制、工資福利和教學科研資源，目前已和南京市江北新區雙聘各類人才近40 名，相關經驗向全國推廣。在實踐平臺建設方面，多方協同構建多層次實踐平臺，開發面向區域產業發展需求的實踐項目，產業學院本科專業的實踐教學比例達到35%以上，其中，綜合性和設計性實踐教學占據總實踐教學的58%，建成中國氣象局及各省市氣象局、華為云、鼓樓醫院、硅基智能等穩定的實踐教學基地近500個，有力支撐現代產業學院人才自主培養。