多視域下一道雙曲線背景的最值問題
2024-03-21 16:57:22陳未來
福建中學數學 2024年1期
陳未來
一題多解具有激發學生學習興趣、促進學生對數學知識的深入理解、培養學生創新意識與探究精神等教育功能，不難發現，一題多解是促使數學深度學習發生的有效載體與途徑，但縱觀當前數學解題教學中的一題多解，存在著只重視羅列解法，而忽視對解法之間聯系的分析、只追求方法的巧妙性，而忽視學生實際的理解能力；教師只顧講解方法，而忽視學生理解等問題．這些問題如果不能得到解決，反而使一題多解成為學生學習的負擔，降低了課堂教學效率，本文以一道雙曲線背景下求最值問題為例，談談如何利用一題多解培養學生的數學素養．
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