陳白菱有思想的人從不孤獨

文/葉藝琳

陳白菱

走近福州三坊七巷南后街的私人博物館——嚴復翰墨館，可見古香古色建筑的門口立著的一尊戴著圓框眼鏡、蓄著胡須的嚴復“嚴校長”的卡通塑像。這里便是陳白菱日常工作的地點。

繞過精心設計的回廊景觀，首先映入眼簾的便是兩個規劃完備的展廳。“這里面有300件嚴復真跡和書籍,包含《天演論》等八大譯著孤本、對聯、譯稿、臨帖、四條屏、中英文信札等。”留著干練的短發、戴著黑框眼鏡的陳白菱對展陳的文物、文獻資料等如數家珍，將其背后的歷史娓娓道來。

“嚴復翰墨館開館十年來，始終以搶救、保護嚴復文化遺產，挖掘、傳承嚴復精神為己任。我覺得自己近三年在這里所做的每一份微薄的努力都是有價值的。”陳白菱說道。

一顆愛教育的心

畢業于上海華東師范大學教育系教育管理專業的陳白菱，已經在教育領域深耕了35年。回望來時路，她謙虛地表示：“因為過去崗位的原因，是以服務學校、服務基層為主，自己談不上有什么大的作為，只是有了一顆默默地堅守、愛教育的心。”

陳白菱的母親是一名中學老師，從小對其教育非常嚴格。最初，她萌生出排斥當老師的念頭，并在高考填報志愿時選擇了師范院校的教育管理專業。“那時我天真地認為這個專業不用當老師，是管老師的。但畢業后，我分配到了當時的三明師范高等專科學校，懵懵懂懂地走上了教育之路。”陳白菱回憶道。

在三明師范高等專科學校工作十年后，她來到了福州市，先后擔任鼓樓區教育局辦公室主任、鼓樓區人民政府督導室常務副主任、教師進修學校副校長等職務。“仍然是在教育系統，只不過從高校轉到了基礎教育領域，工作性質有所轉變，但本質沒有變。”

2021年5月，陳白菱從鼓樓區教育局退休。從日常繁雜工作中脫身出來的她，開始找尋新的方向繼續散發自己的光與熱。因緣際會之下，她受邀擔任了嚴復翰墨館副館長和傳初教育集團副董事長。

陳白菱（前右）在“展卷馬江 掛帆滄海——紀念嚴復先生誕辰170 周年特展”上講解

“有思想的人，從不孤獨”

隨著對嚴復思想的理解逐步深入，她對“學無止境”有了更深刻的認識。在工作中協助團隊傳播嚴復教育思想，設置“與嚴校長同行”研學之旅，助力打造閩都文化名片……她深覺不斷挖掘嚴復這位思想家、教育家、翻譯家傾注一生心血為后人留下的科學與愛國的思想寶藏，充滿了現實意義。說到這，陳白菱還感慨地重復了一句話——“有思想的人，從不孤獨。”

基于長期在教育領域工作的經驗，兼任傳初教育副董事長的陳白菱還擔負著為四家以嚴復先生譜名“傳初”命名的普惠性幼兒園把握發展大方向的任務，領著園長圍繞嚴復自然、自得、自成長的自然教育思想研討教學規劃，推動教學活動，以更實際的舉措，把嚴復“嚴謹治學、首倡變革、追求真理、愛國興邦”精神傳承下去，她也因此被大家親切地稱呼為“總園長”。

談起傳初幼兒園的緣起，陳白菱介紹，2017年，鼓樓區適齡幼兒數量龐大，面臨入學難、入學貴的問題，當時鼓樓區提出創辦民辦社區普惠性幼兒園的設想。翰墨館響應政府號召，傾力創辦了傳初幼兒園。

雖然當時不曾參與項目推進，但她很欣慰如今能到傳初任職。“教育要從娃娃抓起。借傳初這一平臺，我們能夠更有成效地傳播嚴復的教育思想，讓孩子們從小就種下科學、愛國、傳承、創新的種子。”她說。

紀念嚴復誕辰170周年

2024年1月8日，是嚴復先生誕辰170周年紀念日。為了紀念這個重要且特殊的日子，嚴復翰墨館在這個時間點前后承辦了4場廣受好評的展覽，深入挖掘嚴復崇高品格、科學思想，持續提升嚴復精神的傳播力與影響力，讓更多市民了解嚴復先生“開眼看世界，以筆醒河山”的思想和事業。

回憶起從活動立項、草擬大綱、策展規劃、展品籌備、展品信息材料交流到展覽開幕的那段忙忙碌碌的日子，陳白菱表示，以文物為載體，復活一段歷史，讓更多人了解嚴復、讀懂嚴復將成為自己未來一直堅守的事。“用情懷做事情，真的會感染很多人，同時我們也在被感動。”

而這4場展覽中，令陳白菱印象最深刻的便是以嚴復為核心，以嚴復及中國近代名人書畫作品、歷史文物及出版文獻為主要內容，展示嚴復和他的“朋友圈”，以及那段風云際會歷史的“先生回家——嚴復和中國近代名人特展”。

在展館門口數字大屏中，嚴復先生以AI數字人的形式回到三坊七巷故里，仿佛時光穿越，與游客共賞時代發展。陳白菱表示，要有人去做傳承和保護這個事情，“歷史不會被忘卻，優秀傳統文化，也不該被忘卻”。

賡續文脈 連接兩岸

《中共中央、國務院關于支持福建探索海峽兩岸融合發展新路 建設兩岸融合發展示范區的意見》去年9月發布后，兩岸民間交流更加熱絡。自2013年10月正式開館以來就長期開展兩岸傳統文化教育、愛國主義教育、學術研討、學術講座、文物展覽、文化交流、文創開發等活動的嚴復翰墨館也抓住契機，舉辦了多場 活動。

1月18日，嚴復翰墨館與4所鼓樓區屬學校掛牌成立福州市鼓樓區“兩岸青少年研學基地”，舉辦兩岸青少年“福”文化系列研學活動，啟動“鼓臺”校際交流計劃及海峽兩岸青少年研學 計劃。