實(shí)施“典耀中華”主題讀書行動 助力建設(shè)教育強(qiáng)國

本刊編輯部

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，加大國家通用語言文字推廣力度，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有力推動全國青少年讀書行動，2023年11月，國家語委印發(fā)《關(guān)于深入實(shí)施“典耀中華”主題讀書行動的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），教育部語言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)人就相關(guān)問題回答了記者的提問。本刊摘編如下：

一、制定出臺《意見》的背景

黨的二十大報(bào)告提出“加大國家通用語言文字推廣力度”，并從“兩個(gè)結(jié)合”的高度，對傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提出明確要求，提出“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌”。習(xí)近平總書記高度重視傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，高度重視閱讀、讀書的重要作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定文化自信，秉持開放包容，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、強(qiáng)大精神力量、有利文化條件。這對我們在新時(shí)代落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、建設(shè)教育強(qiáng)國、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提出了新使命新要求。

2023年3月，教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》，明確提出“實(shí)施‘典耀中華主題讀書行動”，并作為三大主題讀書行動之一，要求“加強(qiáng)中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生熱愛中華文化、增強(qiáng)文化自信”。為有效實(shí)施“典耀中華”主題讀書行動，指導(dǎo)各地各有關(guān)單位開展好經(jīng)典閱讀，需要出臺操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見。

二、《意見》的主要內(nèi)容

《意見》主要包括三部分內(nèi)容。一是總體要求，包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、基本要求，尤其是在指導(dǎo)思想方面，體現(xiàn)以習(xí)近平文化思想為指引。二是重點(diǎn)任務(wù)，包括推動融入教育教學(xué)、加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)、做響做亮活動品牌、提高數(shù)字賦能水平、加強(qiáng)經(jīng)典研究闡釋、拓展活動空間載體、促進(jìn)服務(wù)提質(zhì)增效、推進(jìn)經(jīng)典交流傳播等8條舉措。三是保障措施，包括加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、構(gòu)建長效機(jī)制、加強(qiáng)宣傳推廣等。

三、《意見》的基本特點(diǎn)

一是主旨鮮明，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，明確目標(biāo)要求。出臺《意見》的主旨是：以經(jīng)典之光，堅(jiān)定文化自信自強(qiáng)。《意見》明確鑄魂育人作為基本要求第一條，把引導(dǎo)青少年閱讀經(jīng)典作為立德樹人的重要內(nèi)容，讓社會大眾尤其是廣大青少年閱讀經(jīng)典的興趣進(jìn)一步激發(fā)，習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成，“一種能力兩種意識”顯著增強(qiáng)，“書香校園”建設(shè)深入推進(jìn)，貫穿大中小幼的經(jīng)典教育傳承推廣體系進(jìn)一步完善。要求把準(zhǔn)內(nèi)涵外延，既重視哲學(xué)社會科學(xué)經(jīng)典，又重視自然科學(xué)經(jīng)典，同時(shí)吸收一切人類文明成果，國內(nèi)外經(jīng)典兼讀并蓄。要求統(tǒng)籌各類資源，融入學(xué)校、家庭、社會教育全過程各領(lǐng)域。要求促進(jìn)融合發(fā)展，發(fā)揮國家語委各委員單位行業(yè)、系統(tǒng)優(yōu)勢特色。

二是融會貫通，對標(biāo)教育強(qiáng)國建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，充實(shí)工作措施。強(qiáng)調(diào)推動將“典耀中華”主題讀書行動融入教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中豐富經(jīng)典閱讀內(nèi)容，加強(qiáng)對青少年的閱讀指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)提高數(shù)字賦能水平，探索完善“導(dǎo)—讀—寫（講）—評”一體化“智能+”經(jīng)典閱讀新模式。強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)經(jīng)典研究闡釋，促進(jìn)經(jīng)典閱讀與教育改革發(fā)展、教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)促進(jìn)服務(wù)提質(zhì)增效，關(guān)注農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)青少年，視力聽力殘疾人，老人等特殊群體的閱讀。對支持和服務(wù)港澳臺地區(qū)和海外經(jīng)典閱讀交流合作等提出明確舉措。

三是系統(tǒng)聯(lián)動，完善管理保障機(jī)制，落實(shí)各方責(zé)任。要求各地各校肩負(fù)新的文化使命，將“典耀中華”主題讀書行動列入年度工作計(jì)劃和安排，在規(guī)劃引導(dǎo)、政策支持、組織保障、機(jī)制建設(shè)等方面統(tǒng)籌謀劃。強(qiáng)調(diào)要協(xié)同宣傳、網(wǎng)信、文化和旅游等單位，共同推進(jìn)行動實(shí)施。

（焦? 佳）