2024年1期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業指導性刊物。自創刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創新，推動教育事業發展，為教學研究和教育事業服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
論壇
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教學
- 高中英語閱讀與寫作一體化教學模式的策略探究
- 區域微型課題“三引四導”運行模式的探索
- 構建“活態語文” 踐行“以文化人”
- “雙主互助”在初中數學教學中的應用
- 在化學實驗課程中如何實現“五育并舉”
- 美術鑒賞課程思政的實踐與探索
- 淺析深度融入思政元素的英語課堂
- 核心素養下初中學生數學運算能力的培養
- “雙減”背景下初中歷史如何進行跨學科主題學習
- 實現中職信息技術高效課堂的分析與探究
- 流行音樂在中學課堂中的運用研究
- 以美動人 以樂育人
- 以“問題”為導向？以“解決問題”為導向！
- 大單元整體視角下小學數學量感的培養
- 立足單元整體，提高學生長文閱讀的能力
- 小學課堂“二維四步”教學模式實施策略研究
- 創新多樣化大課間活動的思考與探究
- 新課標背景下提高小學語文深度學習的路徑
- 深度學習視域下小學語文提問策略的分析與探究
- 借助信息化 提升學習力
- 問題驅動在小學數學說理課堂中的應用研究
- 讓體驗式教學成為學生量感培養的有力支點
- “雙減”背景下如何對小學語文作業進行分層教學設計
- 深度學習視域下如何提升小學音樂單元教學
- 初中英語分級閱讀校本課程建設初探
- “五育”融合理念下幼兒園“蒲公英”主題課程的研究
- 幼兒園自然教育環境創設和課程開發