假期預習下一程要贏在起跑線上啊

林舒藍

假期來一場學期前的大預習，比課前預習更重要，可以對往后一階段要學習的全部內容，有大概了解，形成對知識的掌控感。那具體如何實操？

追蹤理科知識的完整邏輯鏈條

很多人學習時喜歡“換換腦子”——各科交替著學，但假期預習時最好不要各科一起上，學完一門再學下一門思路會更清晰。

一整個學期的知識點那么多，如果只預習一課，了解的內容淺顯，無法形成邏輯鏈條，但如果按照章節順序，比如，從三角形到多邊形，從指數、對數再到函數方程，就會漸漸深入理解。

那找不到“邏輯鏈”的切入點怎么辦？可以準備一套單元試卷，配合答案去“看”題，看解答這道題的思路里，要先了解什么，再學會什么……不論包含多少知識點，每道題都是一個思維鏈條！

文科讀“百”遍

不要提前背誦課文。先融會貫通地理解才好背，比如：英語學會了語法和固定搭配，再背就不容易背錯段落中間那些連接詞；語文的古詩和文言文，理解后想著意思去背，更簡單。我們要做的就是多讀幾遍課本，當故事書那樣讀，每一遍都會有不同的收獲。

筆記二要素

假期預習作為階段性預習，還有個很重要的注意事項——記筆記。

一是記自己理解錯的知識點，比如數學，有時候感覺新內容一看就會，但做題卻是錯的，這時就要記下來，思考：思維偏差在哪里、為什么會這么理解、和正確思路有沒有共同處？

二是預習時，要把自己覺得簡單的、一知半解的、完全學不會的內容分類標記，給大腦擺上路牌，這樣后面在課堂上學到，能迅速找到相對應的記憶。

如果完成以上幾點，恭喜你，新學期會輕松很多，但前提是沒有碰觸預習的大忌——不認真聽課！

無論怎樣的自主學習都比不上課堂老師講的內容，可以給自己設置一些課堂小目標：找到老師擴展的內容、看看老師有沒有第二種解答方式，等等。

荷荷//摘自《中學生博覽》2024年第1期，本刊有刪節/