這也是課堂

吳漢鈺

“考、考，老師的絕招；分、分，學生的命根。”天天聽媽媽在耳旁嘮叨，我內心卻并不認同。學習不只在學校的課堂，收獲不只是用分數來衡量。走，跟著我去獨特的課堂上課吧！那里不用考試，你的收獲也會不少。

這也是課堂——

五月，走進果園。我發現一株雪白的絨球在向我招手，走近一瞧，我認識它，它叫蒲公英。我在課文里讀過，它在開花的時候是金色的，花謝了就變成毛絨絨的小雪球了。

我摘了一朵最大的，仔細觀察。白色絨毛下面，系著一個個棕色的小種子，就像一群背著白色降落傘的士兵時刻準備著，等待風將軍的召喚。“呼——呼——”風將軍給出了指令，勇敢的士兵們一個個跳出媽媽的懷抱，飛向廣闊的世界。膽小的那個士兵一直拉著媽媽的手，跟她告別，他猶豫了一會兒，終于乘著風，飛向遠方。

我好奇地問爸爸：“蒲公英的種子會飛向哪里呢？”爸爸神秘地說：“這個答案你自己去尋找，就算這堂課的作業吧。”這樣的課堂真有趣，這樣的作業我喜歡。

這也是課堂——

七月，涼爽的英山夏夜。“呱呱——呱——”是誰呼喚我？循聲找去，在民宿大門口的石門坎下蹲著一位“神秘來客”。它披著一件墨綠色戰袍，戰袍上還有無數個量身定制的凸起的鈕釘，看起來殺氣十足。最特別的是，它有孫悟空一樣的火眼金睛，它是孫悟空“七十二變”變來的嗎？我離它越來越近，它一點兒也不害怕，不僅沒逃走，還像個威武的將軍一樣，一動不動地蹲在那兒，仿佛告訴我：“這是我的領地，誰敢闖入？”

我問爸爸：“它是誰？”爸爸告訴我，它的名字叫“金蟾”，是青蛙的親戚。它的白色唾液有劇毒，只能看，不能摸。難怪它這么威武，就叫它“金蟾將軍”吧！我拿起手機，“咔嚓！”給它拍了個特寫，我的攝影作品集里面又多了一位“大咖”。這樣的課堂真有意思，這樣的作業真獨特。

這也是課堂——

九月，我和小伙伴們跟隨教練向東湖的五座山發起挑戰。我首次當上隊長，高興得不得了。我給每個隊員分配了任務：那個在前面跑得最快的當偵查員，嗓門最大的當紀律委員，走得最慢的，我把他夾在隊伍中間。我高舉隊旗，像風一般奔跑，帶著我們的小隊沖在前面。爬山時，我們手拉手克服困難；休息時，大家一起研究地圖，選擇合理路線。在樹林里，我們學習如何做捕獵的彈弓和弓箭，搭建避難的帳篷。我們在玩中學，學中玩，真是不亦樂乎。

“大王叫我來巡山，手中小旗不能倒。翻過五座嶺，越過一面湖，學習、娛樂兩不誤。”回家的時候，我唱著自編的小曲兒，還在回味這有意思的課堂。

這樣的課堂，我想上一輩子！