
八年級的地理知識屬于中考內容,所以地理老師講課的速度空前快。有時候,講著講著,地理老師會突然發飆,大概是因為看到全班散漫的狀態而怒其不爭吧。畢竟,大家對中考的認知還停留在“那是九年級的事”上。
然而,在背了無數遍“我國地理位置的優越性”之后,我徹底理解了這么一回事——即使“我國”對我們來說有點大,但“我班”確實是盡收眼底的。每天進進出出,這個位于三號教學樓最高層的小教室已經成了我們生活的一部分。
我們的教室在教學樓的東頭,對著操場。中午回家吃飯,返校之后還沒上課,大家就在教室里上自習。下午一點半左右,操場上的大喇叭就開始播放音樂,其中以周杰倫的歌居多,像《青花瓷》《半島鐵盒》《晴天》之類都播過,符合大眾的口味。播到熟悉的部分,就能聽到班里窸窸窣窣的聲音——這是同學們在輕輕哼唱。畢竟班主任還坐在講臺上,聲音大是很容易被“槍打出頭鳥”的,因此大家唱的聲音都很小。即使豎起耳朵,也只能依稀分辨出同學們唱出的歌詞。不管怎么說,我已經很知足了。七年級時,在學校邊寫作業邊聽音樂的待遇是沒有的——那時,我的教室在四號教學樓(最偏遠的教學樓)的最高層,距離播放音樂的大喇叭遠得不能再遠。別說《青花瓷》,就是播放《雙截棍》《霍元甲》,估計我也聽不到一個字。
大概除了對面的30班,我班就是全校距離國旗最近的班級了。只需要稍微扭頭,國旗就會映入眼簾。只要用心觀察就能發現,動態的國旗是非常好看的。起風的時候就能看到,風卷動著紅色的國旗,五顆五角星也隨風舞動著。這時候,不僅是眼睛,心也容易被國旗吸引去,使觀察者肅然起敬??上?,我多是在數學課聽不進去時才會觀望它,即使肅然起敬也沒辦法敬個標準的禮來表達,只能默默地行注目禮,希望國旗能收到我的情感信號。
離國旗近也許是我們班地理位置優越的最佳體現了,同學們每次向他人提及,都會帶著滿滿的驕傲。除此之外,我們還對那扇朝東的大窗戶深以為傲。一天早讀,當我們在教室里把朗讀聲釋放出來時,不知是誰喊了一聲:“看外面!”幾十雙眼睛同時望向天空,只見太陽把云彩燒紅了,透出一點淡粉色,和碧藍的天空相交相融。教室里靜了不到半個彈指,在這短暫的時間里,朝霞下的學子與云上的仙人對視。隨后,讀書聲又起,過了一小會兒,再扭頭看去,彩霞已經消失得無影無蹤了。那一刻,不知道大家有沒有不約而同地想到,我們的青春也如這彩霞一般,雖是難得的美麗,卻也稍縱即逝。
朝霞今天走了,明天還會再來。而我們的青春若走了,是不會再回來的。毋庸置疑,這一段歲月是值得珍惜的。雙手捧書的少年在心里默默告訴自己:花開堪折直須折,莫待無花空折枝。
有時候,想到自己班級優越的地理位置,又看到那些在只有一面窗的教室里掙扎的班級,我會在心里感嘆一句:幸甚至哉。我想,追逐太陽的少年應該奮力奔跑,無論如何,至少不能辜負這個位置優越的教室。
(本刊原創稿件,陸世清圖)