我班地理位置的優越性

八年級的地理知識屬于中考內容，所以地理老師講課的速度空前快。有時候，講著講著，地理老師會突然發飆，大概是因為看到全班散漫的狀態而怒其不爭吧。畢竟，大家對中考的認知還停留在“那是九年級的事”上。

然而，在背了無數遍“我國地理位置的優越性”之后，我徹底理解了這么一回事——即使“我國”對我們來說有點大，但“我班”確實是盡收眼底的。每天進進出出，這個位于三號教學樓最高層的小教室已經成了我們生活的一部分。

我們的教室在教學樓的東頭，對著操場。中午回家吃飯，返校之后還沒上課，大家就在教室里上自習。下午一點半左右，操場上的大喇叭就開始播放音樂，其中以周杰倫的歌居多，像《青花瓷》《半島鐵盒》《晴天》之類都播過，符合大眾的口味。播到熟悉的部分，就能聽到班里窸窸窣窣的聲音——這是同學們在輕輕哼唱。畢竟班主任還坐在講臺上，聲音大是很容易被“槍打出頭鳥”的，因此大家唱的聲音都很小。即使豎起耳朵，也只能依稀分辨出同學們唱出的歌詞。不管怎么說，我已經很知足了。七年級時，在學校邊寫作業邊聽音樂的待遇是沒有的——那時，我的教室在四號教學樓（最偏遠的教學樓）的最高層，距離播放音樂的大喇叭遠得不能再遠。別說《青花瓷》，就是播放《雙截棍》《霍元甲》，估計我也聽不到一個字。

大概除了對面的30班，我班就是全校距離國旗最近的班級了。只需要稍微扭頭，國旗就會映入眼簾。只要用心觀察就能發現，動態的國旗是非常好看的。起風的時候就能看到，風卷動著紅色的國旗，五顆五角星也隨風舞動著。這時候，不僅是眼睛，心也容易被國旗吸引去，使觀察者肅然起敬?？上?，我多是在數學課聽不進去時才會觀望它，即使肅然起敬也沒辦法敬個標準的禮來表達，只能默默地行注目禮，希望國旗能收到我的情感信號。

離國旗近也許是我們班地理位置優越的最佳體現了，同學們每次向他人提及，都會帶著滿滿的驕傲。除此之外，我們還對那扇朝東的大窗戶深以為傲。一天早讀，當我們在教室里把朗讀聲釋放出來時，不知是誰喊了一聲：“看外面！”幾十雙眼睛同時望向天空，只見太陽把云彩燒紅了，透出一點淡粉色，和碧藍的天空相交相融。教室里靜了不到半個彈指，在這短暫的時間里，朝霞下的學子與云上的仙人對視。隨后，讀書聲又起，過了一小會兒，再扭頭看去，彩霞已經消失得無影無蹤了。那一刻，不知道大家有沒有不約而同地想到，我們的青春也如這彩霞一般，雖是難得的美麗，卻也稍縱即逝。

朝霞今天走了，明天還會再來。而我們的青春若走了，是不會再回來的。毋庸置疑，這一段歲月是值得珍惜的。雙手捧書的少年在心里默默告訴自己：花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

有時候，想到自己班級優越的地理位置，又看到那些在只有一面窗的教室里掙扎的班級，我會在心里感嘆一句：幸甚至哉。我想，追逐太陽的少年應該奮力奔跑，無論如何，至少不能辜負這個位置優越的教室。

（本刊原創稿件，陸世清圖）