延川縣“三結合”教育進課堂的實踐總結

陜西省延安市延川縣關工委辦公室主任 肖雄

陜西省延安市延川縣關工委聯合法律援助中心在延遠中學堅持開展以“愛國主義引領、心理健康助力、法治教育護航”為宗旨的“三結合”教育進課堂工作。縣關工委組織“五老”和專業志愿者走進校內課堂，組織重點群體學生走進各類校外教育基地，課表化運行，開展融合式教育，取得實在成效。

工作重心聚焦重點群體

初中時期是每個人思想認知水平形成的關鍵時期，為此，縣關工委選定在延遠中學初一年級的學生群體內開展試點工作，最終結合學校實際確定4個班級200 余名學生。這4 個班級生源構成相對比較特殊和復雜，涵蓋家庭特殊、生活困難、學習后進、紀律松散、思想消極、行為失范等方面學生，讓工作更具針對性、精準性。

堅持試點化開展課表化運行

結合學校教學實際，縣關工委協調學校教學處將這4 個班級原有每周一節的心理學課時拓展為“三結合”課堂，從而將“三結合”教育正式納入學校日常教學計劃，實行課表化運行，同其他學科同安排、同落實、同考核，保證試點工作有序開展和教育教學實效，讓學生們通過上同一節課能學到更多的綜合性知識。縣關工委與法律援助中心商定秋季學期繼續在這4 個班級開展此項工作，并將工作重點由課內講授向課外實踐延伸拓展。截至目前，此項工作已持續整整一個學年。縣關工委精心組建3 支專業師資隊伍，即由關工委負責組建的“五老”宣講隊伍、由法律援助中心負責組建的心理健康輔導隊伍和法律知識宣講隊伍，為教育實效提供強大的人力資源保障。“五老”骨干走進學校開展各類課程，收到良好效果。

同學們參觀“五老”骨干呼榮碧創辦的紅色教育基地

多樣形式、多措并舉增強教育實效和輻射力

縣關工委結合縣域實際、學校實際、學生實際與教學需求采取課內與課外、理論與實踐、講授與活動、被動學習與主動分享、線下教學和線上教育相結合的不同形式開展活動，特別是采取課表化（將社團課納入日常課表，與其他科目同安排、同開設）運行、多極化（積極爭取各相關部門單位、各類社會力量和資源）跟進、多元化（德智體美勞心五育并舉、全面浸潤心靈）培育、持續化（一堂又一堂、一次又一次）推進，讓孩子們在日復一日的課堂教學和一次又一次的課外活動中逐漸受到教育和熏陶。

縣關工委在既定4 個班級基礎上，還堅持利用每學期“開學第一課”，組織3 支隊伍逐個深入全校每個班級課堂授課，讓所有學生都能接受到“三結合”教育。同時，我們將每次線下授課或實踐活動以視頻、圖文資訊等形式通過各級工作群、公眾號或媒體平臺廣泛轉發傳播，進一步拓展受教育群體，不斷增強“三結合”教育輻射力。

“三結合”教育彌補了家庭教育、社會教育的缺位，讓這些缺乏關愛的孩子得到應有的關愛與尊重，讓他們重新找回生活與學習的自信。