“世界咖啡”教學法的應用研究

張彥軍　王挺　王燕娟

［摘 要］ 鑒于免疫學的學科特征，我國高職護理專業“醫學免疫學”教學實踐中存在眾多難題。“世界咖啡”教學法作為一種小組合作、自主學習的典型代表，能充分激發學生學習的自主性和創造性。在深入分析、思考“世界咖啡”教學法的組織安排、內涵特征的基礎上，對我國高職護理專業“醫學免疫學”教學方法的改革和創新進行初步的思考和探索。以高職護理專業一年級下學期兩個班為實驗對象，兩個班學生的年齡、初始成績無顯著性差異，隨機劃分實驗班和對照班。實驗班采用“世界咖啡”教學法，對照班使用傳統教學法。結果顯示，實驗班學生在知識測試和教學評價中均高于對照班。“世界咖啡”教學法可以明顯提升高職護理專業“醫學免疫學”教學效果。

［關鍵詞］ “世界咖啡”教學法；高職護理專業；醫學免疫學；教學評價

［基金項目］ 2021年度上海城建職業學院校級課題“基于疫情防控常規化背景下核酸檢測員崗位標準及能力矩陣的研究”（cjky202118）

［作者簡介］ 張彥軍（1986—），男，河南葉縣人，碩士，上海城建職業學院健康與社會關懷學院講師，主要從事高職護理教育研究；王 挺（1972—），男，河南南陽人，碩士，上海城建職業學院健康與社會關懷學院副教授（通信作者），主要從事高職教育管理研究；王燕娟（1982—），女，河南鄭州人，博士，上海城建職業學院健康與社會關懷學院副研究員，主要從事高職護理教育研究。

［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2024）07-0149-04［收稿日期］ 2022-11-30

免疫學知識內容抽象、機制復雜。……