怎樣寫自擬論題闡述題
——以2023 年湖南卷歷史第19 題為例

嚴(yán)芳紅

（湖南省華容一中）

近年來自擬論題進(jìn)行闡述題型成為高考的一大新題型，如2023 年湖北卷第19 題、湖南卷第19 題。以湖南卷第19 題為例，試題節(jié)選如下：

（節(jié)選）（18 分）閱讀材料，完成下列要求。

材料二公元前3000 年前后，葡萄酒先后出現(xiàn)在美索不達(dá)米亞、敘利亞和埃及。

公元前2000 年前后，葡萄酒先后傳入希臘、意大利半島。

公元前1000 年前后，葡萄酒逐步傳播到地中海西岸。

公元前2 世紀(jì)，葡萄酒傳入中國。

中世紀(jì)的歐洲，葡萄酒的主要消費(fèi)者是高級(jí)教士、貴族及城市富裕階層。近代以后，消費(fèi)群體逐步擴(kuò)大到社會(huì)各階層。

15—16 世紀(jì)，西班牙人將葡萄酒帶到拉丁美洲。

18—19 世紀(jì)，英國人將葡萄酒帶入澳大利亞、新西蘭。

19 世紀(jì)中期，美國葡萄種植業(yè)和釀造業(yè)快速發(fā)展。

20 世紀(jì)90 年代，由法國制定的原產(chǎn)地命名葡萄酒法規(guī)在歐盟廣泛推行。

21 世紀(jì)以來，中國、法國、美國、澳大利亞等國成為世界上生產(chǎn)和消費(fèi)葡萄酒的主要國家。

——以上材料摘編自［法］迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的歷史》等

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞葡萄酒的歷史提煉一個(gè)論題，加以闡述。（要求：寫明論題，史論結(jié)合，表述清晰。）

一、擬定論題

1.基本要求：

①精煉：論文題類似作文題目，字?jǐn)?shù)不可太多，文字量不超過一排。

②有深度：論題里一定要有一個(gè)關(guān)鍵詞，用以體現(xiàn)論文的深度。

③切口要小：方便闡述內(nèi)容，深入剖析。

2.方法:

①歸納材料主旨：盡量用一句話高度概括材料的核心意思。如本題材料核心意思是“古代以來葡萄酒向外傳播的歷史”。

②提煉核心詞：從上述材料主旨中提煉一個(gè)核心詞。如本題葡萄酒的傳播。

③挖掘深度：

歷史知識(shí)有三大板塊（第一板塊——背景、條件、原因、基礎(chǔ)、推動(dòng)因素、目的類；第二板塊——含義、內(nèi)容、措施、標(biāo)志、經(jīng)過、形式、表現(xiàn)、地位、實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)類；第三板塊——結(jié)果、意義、作用、影響、評(píng)價(jià)、啟示認(rèn)識(shí)類）；材料給出的已知條件是“古代以來葡萄酒向外傳播的歷史”屬于第二板塊的知識(shí)，要想作答有深度，需從第一板塊中挖掘原因、條件等，或在第二板塊中挖掘?qū)嵸|(zhì)、特點(diǎn)，或在第三板塊中挖掘作用、影響、啟示等，這樣才能避免論文就材料談材料流于表面，且挖掘出來的深度知識(shí)要用一個(gè)關(guān)鍵詞歸納。盡量挖掘比較具體的某一個(gè)原因、條件等，這樣切口較小，方便著手深入闡述，避免泛泛而談。如本題從原因類別中挖掘深度可以找原因：世界各地聯(lián)系加強(qiáng)、人類交往擴(kuò)大等。

④連綴成題：將關(guān)鍵詞與中心詞連接成論文題，連接詞可用：

推動(dòng)；與；反映（折射）；促進(jìn)等。

如本題可以用：世界各地聯(lián)系與葡萄酒外傳；世界各地聯(lián)系加強(qiáng)推動(dòng)葡萄酒外傳、葡萄酒的傳播體現(xiàn)了人類交往的不斷擴(kuò)大等。

3.格式：自成一段，要包含提示詞“論題”。

二、深度闡述

1.基本要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、論從史出、邏輯清晰、表述清楚。

2.方法：

①開篇點(diǎn)題，亮出完整觀點(diǎn)：將論題拓展成一個(gè)完整而清晰的觀點(diǎn)，如選用“葡萄酒的傳播體現(xiàn)人類交往擴(kuò)大”論題，觀點(diǎn)可以拓展為：葡萄酒從區(qū)域傳播擴(kuò)展到全球傳播，體現(xiàn)了世界聯(lián)系日益緊密，人類交往日益擴(kuò)大。

②深度闡述：根據(jù)“孤證不立”原則，至少用兩個(gè)論據(jù)論證觀點(diǎn)。

3.格式：采用段落格式，至少分三段，亮出觀點(diǎn)一段（此段包含提示詞“闡述”），每一個(gè)論據(jù)一段。

三、總結(jié)升華

1.基本要求：

①重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭，以形成首尾呼應(yīng)。

②升華至歷史認(rèn)識(shí)高度，提升論文深度。

從唯物史觀、家國情懷、歷史啟示等角度總結(jié)升華，可以進(jìn)一步提高論文的深度。

如本題可以從歷史啟示類升華，不同文明美美與共、文明在相互、影響、學(xué)習(xí)、借鑒中進(jìn)步。

2.格式：自成一段，包含提示詞（總結(jié)或綜上所述）。

四、參考例文及點(diǎn)評(píng)

論題：世界各地聯(lián)系與葡萄酒的傳播。

（關(guān)鍵詞“葡萄酒的傳播”總結(jié)了材料核心內(nèi)容，“世界各地聯(lián)系”體現(xiàn)論題有深度，且切口小，便于下一步深度闡述）

闡述：隨著世界聯(lián)系日益緊密，人類交往日益擴(kuò)大，葡萄酒的傳播從區(qū)域擴(kuò)展到全球。

（開篇點(diǎn)題，亮出了完整觀點(diǎn)）

古代，世界各洲基本處于孤立狀態(tài)，聯(lián)系較少，人類交往主要在同一區(qū)域內(nèi)部或歐亞大陸之間進(jìn)行。這一時(shí)期葡萄酒由西亞和埃及傳播到地中海地區(qū)的希臘、意大利半島及西岸地區(qū)。隨著不同地區(qū)商貿(mào)的不斷往來，再加上漢武帝時(shí)期疆域的向西擴(kuò)展，張騫出使西域，這些促進(jìn)了中國西北和中亞聯(lián)通歐亞大陸的商路——絲綢之路的暢通和繁榮，葡萄酒也由此傳入中國。

在新航路開辟與兩次工業(yè)革命推動(dòng)下，世界市場形成，世界各洲之間聯(lián)系加強(qiáng)且交往日益密切。在日益頻繁的國際流通中，西班牙人將葡萄酒帶到拉丁美洲殖民地，英國人將葡萄酒帶入澳大利亞、新西蘭殖民地。美國的葡萄種植業(yè)和釀酒業(yè)快速發(fā)展。葡萄酒成為人們喜愛的飲品，其消費(fèi)群體逐漸大眾化。

21 世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展，世界日益成為“地球村”，這進(jìn)一步加速了葡萄酒的傳播。這一時(shí)期葡萄酒的主要生產(chǎn)國和消費(fèi)國已經(jīng)包括了世界各大洲的主要國家。

（三個(gè)論據(jù)各一段，分別從古代、新航路開辟后、21 世紀(jì)三個(gè)不同時(shí)期世界聯(lián)系程度的變化對(duì)葡萄酒傳播范圍的影響作了深度闡述）

綜上：葡萄酒不僅是一種飲品，而且是不同時(shí)期世界各地聯(lián)系狀態(tài)的參照物，更是各地文明相互學(xué)習(xí)借鑒的成果之一。各地文明在交往中相互吸收和借鑒，豐富并提升了人類文明高度，形成了美美與共的世界。

（第一句話重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭，形成首尾呼應(yīng)。緊接著升華文明交流，美美與共的歷史認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升論文的深度）