怡“琴”共此時

曹師予

窗外明月朗照；屋內清音不絕。一曲《關山月》，柔腸百結。我與古琴相依相伴，沉醉不知歸路。

第一次認識古琴，是在兩年前的那個除夕。

吃過年夜飯，全家都圍在電視機前收看春節聯歡晚會。我回到房間，順手拿了一本書，靠在床頭翻著。書中的主角與一群人打斗，隨意撥了撥琴弦就撂倒了好幾個人。我的注意力被這高級的“武器”所吸引，細看內容，只見此“武器”名為“古琴”。之前，我只知道古箏、琵琶，從未聽說過古琴。

懷著好奇心，我上網搜索“古琴”，彈出了很多視頻。我隨意點開一個，立即被吸引了——眼前，是一襲白衣，手指如行云流水；耳畔，是一串音符，時而渾厚如大地，時而空靈如天際。我一下子著了迷，央求爸媽讓我學古琴。就這樣，我開啟了我的怡“琴”之路。

掀一張琴布，彈兩三首曲，撫四五聲弦，吟六七句詞，傳八九分情。七弦古琴十三徽，其樂無窮添韻味。與琴相伴，與千年古韻融為一體，真是心曠神怡。從《滄海一聲笑》的啟蒙之音到《陽關三疊》的經典之韻，從勾、挑、抹、剔的指法之技到散、按、泛的音色之妙，我的生活被打開了一扇扇古典藝術之窗，令我無比沉醉。奏婉轉旋律，曲風恬靜。靜聽夜之音，樂享恬淡味。散音曠達如遠山，按音悠長如人語，泛音空靈如珮環。流水淙淙，鳥鳴嚶嚶，自然之趣，生命之美，盡在其中。

恰逢市里舉行“三獨”比賽，我選擇了自己最愛的古琴曲——《關山月》參賽。此刻，指尖與琴弦相逢，便勝卻人間無數。“明月出天山，蒼茫云海間……”我仿佛置身于李白筆下的關山明月中，那沙場哀怨、戍客思歸，使弦凝絕、聲暫歇。詩仙遠影碧空盡，唯聞琴音清泉流。

《禮記·樂記》曰：“大樂必易。”宮商角徵羽，勾挑抹剔擘。古琴簡單的五音和指法，交織成一曲曲風格迥異的旋律，或豪情滿懷，或從容坦然，或悠揚綿長，或哀婉凄涼。我徜徉其間，讀千種人生，品萬般滋味。

回望歷史，古琴是智慧的祖先留給我們的禮物，弦有限而價無垠。如今，古琴藝術作為世界級非物質文化遺產，向世人演繹著博大精深的中國文化。

窗外生明月，怡“琴”共此時。

【湖南長沙市長郡雙語實驗中學】

點評

本文選取古琴為寫作對象。標題化用張九齡的“天涯共此時”一句，與“怡情”諧音，巧妙點題。開篇先用倒敘的手法講述了兩年前“我”與古琴結緣的場景，進而開始學琴藝、品琴曲、悟琴韻。其中，講述市“三獨”比賽的這段文字，將文學、藝術和歷史自然交融。“窗外明月”這一意象反復出現，首尾呼應，與古琴名曲《關山月》形成照應。篇末聯系古今，畫龍點睛，既體現了古琴怡情養性的價值，又彰顯了文化自信。