如何練就一雙善于發現美的眼睛

在大自然、生活中或藝術作品里，美無處不在，但卻不是每個人都能感覺到，因此著名雕塑大家羅丹說：“ 世界上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”在中國的“德智體美勞”全面教育體系中，就青少年的成長環境看，美育一直是短板，學校的美術或音樂課，常走進語文或數學老師，還頗客氣地說：“這節課我來上，請大家打開書……”

一個人若自小就能煉成一雙審美的慧眼并與美同行，這樣的人生該多么值得欣慰。基于常識和個人理解，這里淺談三個美育小問題，希望對廣大讀者尤其是青少年朋友有所幫助。

何為美育

美育，即通常所謂的美感教育、審美教育，或稱審美觀與美學素養教育，目的是培養人發現美、感受美、欣賞美、創造美等方面的能力，從而具有一定美的素養。猶如現在高等教育領域流行的將“思政課程”變為“課程思政”，廣義的美育是將美學原理滲透進生活，或在各學科的教育中具體化，如生活之美、數學之美的討論。而狹義的美育則專指文學、美術、音樂、戲劇、舞蹈、表演、設計等具體藝術門類的教育，大的如專業教育、職業培訓，小的如興趣引導、課程教學。

1750年，德國哲學家鮑姆嘉通出版《美學》第一卷，首提“美學”一詞并初步建立美學的學科體系，因此學界尊之為“美學之父”。具有學科特質及規律的系統美育的討論，則最早出自席勒《美育書簡》一書，而且論述宏闊，還上升到變革社會、實現人性復歸等層面。

在近代中國，王國維最早引入“美育”一詞，而成體系的杰出探索者，則是大教育家蔡元培，現在中國美術學院等藝術院校就是他所創辦，林風眠、徐悲鴻等美術教育家也受其恩惠提攜。為提升國民素質推進社會發展，他甚至想在中國復制歐洲的文藝復興。當然，并不是說此前的中國就沒有美育。在古代，大者如盡善盡美的禮樂制度，小者如穿衣戴帽、詩文書畫，也無論是典章制度，還是藝術生活，都有著具有特定時代審美情趣的美育傳統。

南朝劉勰在《文心雕龍》中說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”這說明，審美水平的提升需要親身體驗與積累經驗。審美對象也有針對的年齡段，會隨得真善美等方面的教益，如豐富人生智識，提高思想認識，陶冶道德情操，增進身心健康。就看電影來說，可以漲知識、增智慧、辨善惡、振精神，常隨著情節的發展為之動情而感同身受，無論哭笑都是一種審美享受，情感因此得到紓解，精神也因此得到放松。時下的中小學生課業重，還常要補習，神經繃得緊緊的。這些累得不行的“ 雞娃”，稍有空閑也會玩玩，無論看電影、聽音樂，還是刷短視頻，很快就能沉浸其中不知疲倦。

藝術作品都有一定的思想性，但又不同于刻板的思想教育，而是潛移默化的寓教于樂，比如看《喜羊羊與灰太狼》，能在詼諧的故事中明白善惡、美丑與智愚。

世界可大概分為物質、精神兩大層面。精神層面除了意識形態的法律、思想、道德、宗教、哲學等內容，藝術也是重要組成部分。把握世界的方式，可以用精神、物質，還可以用藝術。從歷史過往來看，人類社會的發展藝術的作用不可或缺。例如，國人喜歡山水，這是為何呢？郭熙《林泉高致·山水訓》認為：

君子之所以愛夫山水者，其旨安在？丘園養素，所常處也；泉石嘯傲，所常樂也；漁樵隱逸，所常適也；猿鶴飛鳴，所常親也；塵囂韁鎖，此人情所常厭也；煙霞仙圣，此人情所常愿而不得見也……今得妙手郁然出之，不下堂筵，坐窮泉壑。猿聲鳥啼，依約在耳；山光水色，滉漾奪目。此豈不快人意，實獲我心哉！此世之所以貴夫畫山水之本意也。

不事他業，就能感同身受；不下堂筵，就能坐窮泉壑。在交通不便的時代，山水畫有著情感代償作用，這些可行可望、可游可居的靜幀圖像，沒現在探險家野外直播那樣身臨其境，但更具藝術境界，無論是溪山清遠，還是雪景寒林。古代文人的人生際遇，無論順與不順，常通過文娛自適而進退自如，還因此有了成績斐然的文人畫成果。

如何美育

美育需要外界的刺激引導，也需要自我消化。途徑方式也很多，如外出體驗、內心感悟、口耳相傳、課堂教育等。顯然，美育不能簡單地與藝術培訓劃等號，也不能以標準化的考試驗收。今之不少培訓，多是按套路教技法，審美意識固化狹隘，顯得無趣無味。至于怎樣才美？美的元素有哪些？

則基本不講或無法深入。正如口味有酸甜苦辣咸，美的類型也多姿多彩，達·芬奇《蒙娜麗莎》、梵高《割掉耳朵后的自畫像》、畢加索《夢》、德·庫寧《女人1號》，各有其美，都很優秀。西方的大學，未必設技法類藝術系科，但通常會設通識性質的美術史課，這不是培養藝術家，而是培養審美之眼。

生活中的美，比比皆是。比如做菜，講究色香味器形，菜品的顏色造型好看，除了賞心悅目還能提升食欲，而一桌子菜的擺放也是學問。再如掛畫，涉及到形式美法則等一些說不清道不明的東西，中式古典家具環境可能更適合中國畫、書法及瓷瓶擺件，而油畫、卡通似乎不妥，掛畫的位置內容也大有講究，“中堂掛草席——不像畫（話）”，這句歇后語說的就是這個道理。

筆者的成長經歷很普通，十歲前生活在川南隆昌的一個小山村。當時的小孩樂事挺多，如玩泥巴、摸魚兒、跳皮筋、下象棋、滾鐵環、玩吹將、看小人書。關于吸煙，筆者不知道是享受還是遭罪，但筆者很喜歡煙盒子，瞅準大人從飯桌上掏出最后一支，就迅速拿走。咱有一個藏寶箱，內有自制火柴槍兩把，小人書數本，玻璃彈珠若干，另外就是花花綠綠的煙標，漂亮的圖案讓人賞心悅目，牌子有經濟、碧雞、藍雁、翡翠、牡丹、紅梅、青城、朝陽橋……19 8 5 年，看過電影《郵緣》后筆者開始集郵，郵票的圖案、色調、價格能過目不忘，而現在看到《石林》《西廂記》《藥用植物》等郵票都還很激動。19 89年秋，筆者升入隆昌二中高中部，開始正式學畫。

顯然，每個人都成為藝術工作者并不現實，但人生歷程中有點兒藝術愛好甚至還有一技之長，該多好啊！2 0 1 7 年秋，筆者赴美國開會并參觀了一些博物館，令筆者感動的并不是能近距離看到心儀的達·芬奇、維米爾、梵高等人的名畫，而是看到一些坐輪椅的老人，由家人或志愿者推著觀展，他們銀發飄飄慈詳篤定，這可真是人生曼妙的時刻！在波士頓美術館，1 5 位年長女士來到高更油畫作品專廳，她們坐在自帶的便攜椅子上靜靜地觀摩世界名畫《我們從哪里來？我們是誰？我們往哪里去？》，一位教授模樣的銀發女士手拿資料，正在輕言細語地給大家講解，她并沒有使用話筒，人來人往的展廳靜謐而平和。筆者曾在華盛頓一家民宿借住，驚訝地發現衛生間竟掛有四張小畫，居然全是原作！其中，讓人印象深刻的是一張粉綠色調的彩鉛速寫，一個戴著帽子的小孩的背影畫得異常生動。而主人家，應該是一位熱愛繪畫的普通收藏者吧。

人生之路漫長而短暫，可能順利也可能坎坷。如能練就一雙審美的慧眼，一生都浸潤在美的陶養之中，那自然是極好的。演員講究自我修養，審美小白當然需要一些努力。愿老天能給每人一雙慧眼，讓她帶著大家去找尋藝術及人生之美。