巧借東風開新局 匠心如磐以致遠

冀夏青

征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。在春天這個極富生命力和希望的季節，學校迎來了新的學期。如何才能使老師們盡快從春節假期歡樂的氛圍中走出來，以更飽滿的激情投身到新學期的工作中呢？毋庸置疑，“開學第一課”至關重要。作為學校管理者，要思想引領，學會“分化”，讓老師們“忙”起來、“動”起來，讓自己在事務中“閑”下來、“靜”下來，這樣才能不斷提升教師的思想水平和教學水平。

一、收心歸位，奮楫揚帆

人勤春來早，奮進正當時。但總有一些“節后綜合征”隱隱發作。收心歸位，迅速進入工作狀態，不僅是紀律要求、職責所需，更是堅定目標、自我推進的要求。我從以下四點出發啟迪老師們的思維，讓老師們在共情中回歸。

一是用目標收心。我引導老師們明確學校高質量發展的核心目標，要進一步提高認識、鉚足干勁，為學生的終身發展奠定更加堅實的基礎。

二是用責任收心。我用別開生面的方式，帶領全體教師一同觀看了勵志視頻《鷹之重生》。老師們感悟到，只有經歷蛻變，才能展現更優秀的自己，只有愿意改變陳舊落后的思維和習慣、學習新的技能，才能發揮自己的潛能，勇毅前行。

三是用紀律收心。我要求老師們從第一天上班開始，就給自己拉滿弓、緊好弦，做目標上的清醒人、工作上的明白人，共同營造出務實高效、風清氣正的良好校風。

四是用榜樣收心。我深情講述了春節期間堅守在工作崗位上的工作人員，他們愛崗敬業的精神和集體責任感，就是老師們學習的典范。

二、細化常規，奮楫篤行

教學質量是學校的生命線。作為一名校長，只有把質量抓在手上、放在心上、落在行動上，才能充分認清當前的教育形勢，才能創造一流的教學質量。

首先，我帶領老師們再次明確了學生一日作息時間及各項常規，對各個環節的教學工作進行了細化和要求，要求老師們做到“三跟進”———認識跟進、學習跟進、行動跟進，從細節入手，立足常態，嚴抓學生習慣，提高教學效率。

其次，我還倡議老師們利用課余時間進行閱讀或書法練習等，在提高自身基本功的同時給校園增添一股墨韻書香，同時對學生起到了潛移默化的引領作用。

在“開學第一課”上，我對本學期的各項活動進行了統籌安排，如教師輪教活動、運動會、“六一”表彰慶祝會、藝術節、研學活動、社團活動等。

三、轉變作風，強化落實

學校管理中要盡一切可能關注人的成長。我們要充分發揮教師的積極性，鼓勵教師積極參加學習，讓他們在張弛有度的環境中發揮潛能、成就自我。我激勵全體教師做到“四要”。

一要善于學習。學生需要的是“源頭活水”，當代教師必須正視“知識透支”和“本領恐慌”問題，老教師不能憑資歷自居，年輕教師更不能憑學歷自傲，都應牢固樹立“終身學習”的意識，不斷提高業務水平。

二要激情干事。精神決定狀態，激情決定效果。無論我們處在什么崗位，都要充滿激情、專心專注，在最美的年華做最好的自己。

三要主動擔當。教師的擔當程度決定著教育的效果。要敢于擔當、勇于擔當、善于擔當，關鍵時候不怕困難、沖鋒在前、獨當一面。

四要鼓足干勁。幸福是奮斗出來的。做好新時期教學工作，關鍵在落實，扎扎實實上好每一堂課，做好日日清、周周清、月月清，對每一名學生負起責任。

“開學第一課”猶如一顆種子，在每位教師的心中萌芽生根。讓我們巧借“開學第一課”的東風，堅守教育初心，永葆教育情懷，懷揣夢想，篤行致遠。