聚焦中考化學(xué)圖表題熱點(diǎn)題型

摘 要：化學(xué)圖表題是近幾年來(lái)中考化學(xué)常考的一類(lèi)試題，圖表題形式靈活，圖文并茂，內(nèi)容豐富，信息量大.這部分內(nèi)容已成為近年來(lái)各省、市中考化學(xué)命題的熱點(diǎn).文章?lián)藢?duì)中考化學(xué)圖表題的考查內(nèi)容及其常見(jiàn)熱點(diǎn)題型進(jìn)行了分類(lèi)和總結(jié).

關(guān)鍵詞：熱點(diǎn)題型；圖表題；中考化學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2024）05-0128-03

化學(xué)圖表題以圖像、圖片、表格、標(biāo)簽、模型等形式為載體，反映一組或多組內(nèi)容相關(guān)或相似的數(shù)據(jù)或信息，并借助數(shù)學(xué)方法分析和解決化學(xué)問(wèn)題.通過(guò)讀圖表識(shí)圖表，考查學(xué)生提煉和應(yīng)用信息的能力及分析和處理數(shù)據(jù)的能力等 [1].

1 判斷型圖表題

例1 （2023·四川南充）圖1所示圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）.

A.①表示常溫下，向pH=3的某溶液中加水稀釋

B.②表示向一定質(zhì)量氫氧化鈣的飽和溶液中加入少量氧化鈣固體

C.③表示向質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的鹽酸中分別加入鋅和鐵

D.④表示向一定質(zhì)量的氧化鎂固體中逐漸加入稀鹽酸

解析 常溫下，向pH=3的某溶液中加水稀釋?zhuān)芤罕幌♂專(zhuān)嵝詼p弱，pH逐漸增大至無(wú)限接近于7，但不會(huì)等于7，更不會(huì)大于7，A不符合題意.向一定質(zhì)量氫氧化鈣的飽和溶液中加入少量氧化鈣固體，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水被消耗，有溶質(zhì)析出，且該反應(yīng)放出熱量，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，氫氧化鈣也結(jié)晶析出，溶液質(zhì)量減小，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，溫度降低，氫氧化鈣的溶解度增加，部分氫氧化鈣又溶于水，故溶液質(zhì)量增加，但是由于消耗了水，氫氧化鈣析出，最后溶液的質(zhì)量小于原來(lái)溶液的質(zhì)量，B符合題意.向質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的鹽酸中分別加入鋅和鐵，一開(kāi)始，金屬不足，酸過(guò)量，鋅和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)Zn+2HClZnCl2+H2↑，鐵和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)Fe+2HClFeCl2+H2↑，相對(duì)原子質(zhì)量Zn大于Fe，故鐵生成氫氣的質(zhì)量大，后酸不足，金屬過(guò)量，生成氫氣的質(zhì)量相同，C不符合題意.向一定質(zhì)量的氧化鎂固體中逐漸加入稀鹽酸，氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，溶液的質(zhì)量逐漸增大，待氧化鎂完全反應(yīng)后，繼續(xù)加入稀鹽酸，溶液的質(zhì)量還是繼續(xù)增大，但是增加幅度變小，D不符合題意.

答案：B.

2 敘述型圖表題

例2 （2023·湖北武漢）化學(xué)興趣小組探究碳酸氫鈉、氯化鉀、氯化鈉和氯化銨的溶解性時(shí)，查閱資料見(jiàn)表1、表2.

（1）10 ℃時(shí)，NaCl的溶解度為.

（2）根據(jù)20 ℃時(shí)上述四種物質(zhì)的溶解度，判斷其中屬于“可溶”的物質(zhì)是.

（3）將30 ℃時(shí)上述四種物質(zhì)的飽和溶液各a g分別降溫到0 ℃，析出固體質(zhì)量最大的物質(zhì)是.

（4）20 ℃時(shí)，將氯化鈉和氯化銨各m g分別放入兩只燒杯中，再分別加入n g水，充分?jǐn)嚢?下列說(shuō)法正確的是（填標(biāo)號(hào)）.

A.若兩只燒杯中均無(wú)固體剩余，則所得氯化銨溶液一定是不飽和溶液

B.若兩只燒杯中均有固體剩余，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氯化銨＞氯化鈉

C.若m≤0.36n，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氯化銨=氯化鈉

D.若所得溶液中只有一種是飽和溶液，則0.36n≤m≤0.372n

解析 （1）由題表中數(shù)據(jù)可知，10 ℃時(shí)，NaCl的溶解度為35.8 g；（2）20 ℃時(shí)，固體物質(zhì)的溶解度為1～10 g為可溶物質(zhì)，由表1知，20 ℃時(shí)只有

NaHCO3的溶解度為9.6 g，在1～10 g之間，為可溶物質(zhì)；（3）由題表1可知，氯化銨的溶解度受溫度影響最大，將30 ℃時(shí)題述四種物質(zhì)的飽和溶液各a g分別降溫到0 ℃，析出固體質(zhì)量最大的物質(zhì)是NH4Cl；

（4）20 ℃時(shí)，氯化銨的溶解度比氯化鈉的溶解度大，若兩只燒杯中均無(wú)固體剩余，則所得氯化銨溶液一定是不飽和溶液，A正確；若兩只燒杯中均有固體剩余，則氯化銨溶解的質(zhì)量要大于氯化鈉，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為氯化銨>氯化鈉，B正確；20 ℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36.0 g，氯化銨的溶解度大于36.0 g，若m≤0.36n，即m/n≤36/100，說(shuō)明氯化鈉可能恰好飽和，也可能不飽和，但氯化銨一定不飽和，兩者的溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量均相等，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，C正確；20 ℃時(shí)，氯化銨的溶解度為37.2 g，氯化鈉的溶解度為36.0 g，若所得溶液中只有一種是飽和溶液，則飽和溶液一定是氯化鈉飽和溶液，氯化銨不飽和，則0.36n≤m＜0.372n，D錯(cuò)誤.答案：略.

3 歸納總結(jié)型圖表題

例3 （2023·湖南益陽(yáng)）圖2是義務(wù)教育教科書(shū)《化學(xué)》上冊(cè)中的圖.

請(qǐng)根據(jù)圖2所給信息回答下列問(wèn)題：

（1）排在同一橫行的元素，從左至右，原子的核外相同，最外層電子數(shù)依次遞增.

（2）排在同一縱行的元素，原子的最外層電子數(shù)一般都相同，但元素除外.

（3）從原子結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)明氟元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是.

解析 （1）排在同一橫行的元素（同一周期的元素），從左至右，原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)依次遞增；（2）排在同一縱行的元素（同一主族的元素），原子的最外層電子數(shù)一般都相同，但氦元素除外；（3）最外層電子數(shù)是決定原子的化學(xué)性質(zhì)的主要因素，氟元素和氯元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是最外層電子數(shù)都是7.答案：略.

4 推理型圖表題

例4 （2023·浙江紹興）碳捕集是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的措施之一，其中一種方法是用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化碳.某探究小組將二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液中，并利用傳感器實(shí)時(shí)測(cè)定氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后溶液的pH，裝置如圖3所示.溶液的pH隨時(shí)間變化情況如圖4、5所示，且pH等于11.6時(shí)溶液處于飽和狀態(tài).通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)：

根據(jù)以上現(xiàn)象和信息，小組同學(xué)展開(kāi)進(jìn)一步探究：

【提出問(wèn)題】二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液中，形成的產(chǎn)物是什么？

【建立假設(shè)】假設(shè)1：只有碳酸鈉；假設(shè)2：碳酸鈉、碳酸氫鈉；假設(shè)3：只有碳酸氫鈉；假設(shè)4：……

小敏根據(jù)圖4曲線(xiàn)判斷假設(shè)1不成立，理由是.

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】繼續(xù)通入二氧化碳，溶液的pH隨時(shí)間變化情況如圖5所示.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小敏根據(jù)圖5曲線(xiàn)認(rèn)為二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液后的最終產(chǎn)物是.

【交流評(píng)價(jià)】

（1）小金認(rèn)為該曲線(xiàn)還不能確定最終產(chǎn)物.因?yàn)閜H可能還未呈穩(wěn)定狀態(tài)，接下去的操作是.

（2）小興受小金的啟發(fā)，猜測(cè)最后溶液可能呈酸性，他猜想的依據(jù)是，所以建議小組同學(xué)繼續(xù)展開(kāi)探究.

解析 【建立假設(shè)】該溫度下，飽和碳酸鈉溶液的pH為11.6，此時(shí)pH小于11.6.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溫度下，飽和碳酸鈉溶液的pH為11.6，飽和碳酸氫鈉溶液的pH為8.3，根據(jù)圖5曲線(xiàn)認(rèn)為二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液后的最終產(chǎn)物是碳酸氫鈉.【交流評(píng)價(jià)】（1）碳酸鈉能與二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉，溶液的pH可能還未呈穩(wěn)定狀態(tài)，接下去的操作是繼續(xù)通入二氧化碳，直到pH不再變化.（2）猜測(cè)最后溶液可能呈酸性，他猜想的依據(jù)是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性.答案：略

5 結(jié)束語(yǔ)

化學(xué)圖表題主要由“題干”“圖表”“問(wèn)題”三部分組成.從試題內(nèi)容看，該類(lèi)試題常反映一組或多組內(nèi)容相關(guān)的數(shù)據(jù)或信息，題干和圖表相互補(bǔ)充，題干是圖表的解釋說(shuō)明，圖表是題干的直觀(guān)表現(xiàn).解答圖表題時(shí)重在理解圖表的含義，通過(guò)閱讀、篩選，提取圖表中的有用信息或數(shù)據(jù)，然后將所學(xué)知識(shí)與圖表信息結(jié)合起來(lái)，即可進(jìn)行解答或計(jì)算.

參考文獻(xiàn)：

［1］ 人民教育出版社，課程教材研究所，化學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心.義務(wù)教育教科書(shū)·化學(xué)[M].北京：人民教育出版社，2015.

［責(zé)任編輯：季春陽(yáng)］

收稿日期：2023-11-15

作者簡(jiǎn)介：耿立廣（1973.10-）男，江蘇省濱海人，本科，中學(xué)高級(jí)教師，從事化學(xué)教學(xué)研究.