轉(zhuǎn)換觀察的角度，掌握寫作的程序

孫敬文

高考臨近，但提到寫作，不少考生依然感覺(jué)心里沒(méi)底，常為寫作擔(dān)憂發(fā)愁。其實(shí)，寫出的作文不符合高考要求的原因，歸納起來(lái)無(wú)非以下幾個(gè)方面：要么是審題不透，不知如何下筆，或?qū)忣}出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致作文偏題、離題；要么立意不妥甚至錯(cuò)誤，或做不到深刻、鮮明、集中、新穎，致使作文格調(diào)不高；要么選不出合適的事例、名言，或備好材料不會(huì)使用，不能將材料與論點(diǎn)、主旨有機(jī)聯(lián)系，無(wú)法進(jìn)行透徹的分析議論。實(shí)踐反復(fù)證明，這些問(wèn)題不是只靠多寫多練就能完全解決的，考生需要轉(zhuǎn)換解決問(wèn)題的角度，從熟練掌握寫作程序入手，從而收到于“山重水復(fù)”之中見(jiàn)“柳暗花明”之效?？忌灰槍?duì)存在的不同問(wèn)題各個(gè)擊破，熟練掌握關(guān)鍵寫作節(jié)點(diǎn)，不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤或“卡頓”，那么一篇符合高考要求的作文還是比較容易寫就的。

1.審題立意

高考作文必須“符合題意”?！胺项}意”，就是符合題目的“規(guī)定性”。所謂“規(guī)定性”，就是指題目規(guī)定限制了作文必須寫什么、怎么寫。而審題的具體任務(wù)就是通過(guò)對(duì)作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并確定文體。寫作的第一關(guān)，就是對(duì)作文試題上的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，弄清題目要求，不偏不漏、不折不扣地按要求作文，做到立意準(zhǔn)確、集中、不跑題。寫作材料作文時(shí)，審題立意要從抓關(guān)鍵性詞句入手。抓住關(guān)鍵詞句，才能準(zhǔn)確把握材料中心。以下面這道作文題為例：

閱讀下面的材料，按照要求寫作。

章太炎讀了許多中醫(yī)著作，自認(rèn)為醫(yī)術(shù)高明，喜好替人醫(yī)病，可他的藥方價(jià)格高且根本治不了病。朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：“用了你那妙方，神清氣爽?！闭绿资值靡猓_信自己已成為中醫(yī)大師。一次，他自己生病，自開(kāi)藥方治療，但不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，不得已只能找名醫(yī)求治，僅服用了兩劑中藥便痊愈了。他這才意識(shí)到自己的醫(yī)術(shù)并不高明，從此潛心于中醫(yī)理論研究，注重實(shí)踐、積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《霍亂論》等重要著作，也醫(yī)治了不少疑難雜癥。

請(qǐng)根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人信息；不少于800字。

這是一則名人事例類材料，基本不存在審題難度。章太炎讀了許多中醫(yī)著作，便自認(rèn)為醫(yī)術(shù)精湛，友人的奉承更讓他的自信無(wú)限膨脹，以為中醫(yī)大師的桂冠非他莫屬。直到在給自己治病時(shí)遭遇失敗，他才看清自己的醫(yī)術(shù)很低，朋友的贊詞也只是奉承，于是開(kāi)始直面自己的問(wèn)題，潛心研究，最終獲得了真正的成功。材料蘊(yùn)含的道理很多，其中，最重要的一條就是人要正確認(rèn)識(shí)自我。只有正確認(rèn)識(shí)自我，才有收獲成功的可能。我們?cè)诹⒁鈺r(shí)可以從應(yīng)該怎樣看待自己這個(gè)角度入手。如何看待自己絕不是小事一樁，很多時(shí)候事關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)、工作、生活和事業(yè)的成敗。因此，在人生路上，我們最重要的是正確認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)與事實(shí)相符的準(zhǔn)確定位。只有做到了這一點(diǎn)，人才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)有成功的希望。

2.據(jù)旨選材

材料是構(gòu)成作文的基本內(nèi)容，是表達(dá)主旨的重要支撐。材料的質(zhì)量決定著作文的質(zhì)量，高考作文尤其如此?？忌绻軌蛟诓牧系倪\(yùn)用上技高一籌，無(wú)疑是一大優(yōu)勢(shì)。高考作文要寫得新穎別致，立意固然重要，選材用材同樣重要。如果作文所用材料別出心裁，讓閱卷者眼前一亮，定會(huì)獲得高分。因此，考生在選材時(shí)一定要精心挑選、嚴(yán)格審查，確保材料的真實(shí)性、針對(duì)性、新穎性、典型性。

就上面對(duì)作文題的分析與立意，考生可以圍繞“成功始于正確認(rèn)識(shí)自己”這一主旨（中心論點(diǎn)），選擇楚漢相爭(zhēng)這一歷史事件中劉邦和項(xiàng)羽因能否正確認(rèn)識(shí)自己而導(dǎo)致勝敗不同結(jié)局的事例，也可以選擇現(xiàn)實(shí)生活中的科學(xué)家、中國(guó)航天等一系列事例來(lái)論證論點(diǎn)。

3.構(gòu)思謀篇

考生寫作時(shí)應(yīng)認(rèn)真勾畫作文經(jīng)緯，開(kāi)頭可以開(kāi)宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露才情。然后，把一個(gè)大的意旨切分成三至四個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系又各具獨(dú)立性的部分，化整為零，各個(gè)擊破。語(yǔ)段上要錯(cuò)落有致、長(zhǎng)短相間，呈現(xiàn)出一種建筑美。如果是寫議論文，考生需要明確總論點(diǎn)以及各個(gè)分論點(diǎn)，同時(shí)要選好論據(jù)。構(gòu)思時(shí)，盡量按照“提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）”的思路進(jìn)行布局。

比如我們?cè)跇?gòu)思上面這篇作文時(shí)，可以由章太炎給自己治病失敗悟得真相后潛心研究終至獲得成功說(shuō)起，展開(kāi)發(fā)散思維。開(kāi)頭要短要精，不拖泥帶水，亮出觀點(diǎn)后立即舉實(shí)例進(jìn)行論證。事例選用要注重事例的典型性、代表性、普遍性，要兼顧古今中外，重點(diǎn)則要放在例后的議論分析上。然后，進(jìn)一步深入聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，感悟材料具有的現(xiàn)實(shí)意義，提出我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。最后，總結(jié)全文，得出結(jié)論。

4.列出提綱

考生要圍繞確定的立意、主旨或中心論點(diǎn)，在據(jù)旨選材、構(gòu)思謀篇的同時(shí)，將思維內(nèi)容及時(shí)用文字“固定”在草稿紙上，略加整理后就是比較具有可操作性的寫作提綱。接下來(lái)，就可以按照提綱對(duì)寫作內(nèi)容的提示，順暢地完成考場(chǎng)作文的寫作。

針對(duì)上面這篇作文，我們可以擬定下面這樣的提綱：

寫作提綱

雖然所列提綱極為概括，但是具體內(nèi)容寫什么、怎樣寫，都做了界定。由此可知，列出一個(gè)實(shí)用有效的提綱，對(duì)順暢寫出考場(chǎng)作文有著重要的作用。