高三不相信傳說

一

當我進入高三時，臉上如雨后春筍般冒出了無數小痘痘，同桌笑我是山花爛漫，引得我每次都用拳打腳踢來回應。我并不覺得它們和高三有著必然的聯系，但事實證明，我的高三生活的確如面部一般坎坷不平。

我們學校是市重點一中，以嚴格的管理而聞名。在校園里，很容易分辨出高三這一特殊群體，因為我們顧不上打理自己，經常步履匆忙。

各科老師輪番強調自己科目的重要性。地理老師總是說“得文綜者得天下”；數學老師則強調數學成績往往決定總成績的排名；英語老師亦“不甘示弱”，說根據歷年高考真題分析，英語的難度會逐年上升……

數學一直是困擾我的弱項，從高一我就一直盼望著文理分科，可學了文科我才發現，數學依然像緊箍咒一樣禁錮著我。

二

高三第二學期，我們搬進了特意為高三學生準備的教學樓，每個教室都貼著鮮紅的標語：努力奮斗，備戰高三。教室里終日彌漫著飯香，我們幾乎一切活動都不出教室，高考的壓力像冷空氣一般在空中蔓延。即使在等待上課間操的幾分鐘里，也有同學拿著單詞本背誦。我和同桌不再打鬧，終日里只是默默地學習。我也終于明白了一個道理：如果你有時間抱怨，說明你還不是真正的忙碌。

每當學習時，我都在想一個問題：我做過的這些題目有沒有用，會不會只是無意義的重復？當看到我兩門科目的分數加起來還沒有同桌一門高時，當看到報紙上介紹的高考狀元連晚自習都不上，就輕輕松松考上清華且德智體美勞全能時，我就更加懷疑自己：我這樣刻苦學習究竟是為了什么？這樣的懷疑與否定讓我身心俱疲。

三

一模結束后，我的數學成績很不爭氣地降到谷底。我也說不上心里是什么感覺，只是臉上一陣熱一陣涼。也許我的心已經麻木，只能由身體來反映自己的情緒。

不久后，老師找來一位考入名校的學長給我們分享經驗。我至今還深深地感激這位學長，如果沒有他，我高三剩下的日子可能依然在極其低迷的狀態下度過。他說：“在高三，不要相信傳說，唯一制勝的法寶就是做題。”

從那以后，我就像是突然在黑暗中看到了光，這么說絕不為過，因為我發現那些光芒四射的傳奇人物也只是平凡人，他們只是付出了更多的努力，將困難變成了包裹自己的漂亮糖紙，而我卻將時光浪費在不斷地懷疑與否定中。我決心真正努力一把，不想結果，只是全身心投入。

我上課時認真聽講，將老師說過的內容強行背下來，把它們當作解題時的法寶。我開始反反復復地背數學課本，毫不夸張地說，給我一張數學卷子，我可以輕易地說出每一道題是由書上哪道例題演變而來。我又做了十幾套英語卷子，將做錯的題目完完整整地記住。放學走在路上，我仍舊拿著英語卡片默默背誦。我給自己立了一個目標：永遠要比第一名多學五分鐘。

四

那時的學習已經不能用艱苦卓絕來形容，熄燈后，常常可以聽到有人在小聲哭泣。大家都咬著牙默默忍受著無處不在的壓力，而我，在無數個睡不著的夜晚望著天花板，像一條魚一樣張著嘴使勁兒呼吸。

高考一天天臨近，我幾乎每天都陷入負面情緒之中，爛掉的蘋果、用壞的鋼筆，甚至掉落的頭發，都足以讓我聯想起失敗的命運。我無法面對這一切，就和同桌寫字條互相鼓勵——加油，你是最棒的。

距離高考還有半個月時，老師停課了，雖然把時間讓給了我們，但還是發下了半個月內絕對做不完的試卷。我抱著豁出去的心態，把試卷放在一邊，每天只是重復背誦著錯題本上積累下來的內容。

高考前一晚，整理完所需的文具，我望著窗外發呆。臺燈在玻璃窗上照出了一片昏黃的溫馨天地，我的影子映在旖旎的夜色中。我告訴自己，我已經全身心地努力過了，無論成敗，再也沒有遺憾了。

高考成績下來的那天，我心里很緊張。當看到數學考了高三以來的最高分時，我喜極而泣，因為我完完全全用自己的努力攻破了人生中的一個堡壘。

現在我已踏入大學校園，青春痘也已經消失，只留下淺淺的痕跡。每次看到這些痕跡，我都會想起高三生活。它留給我太多回憶，用汗水追逐夢想，時時感受著失望與希望的交錯。

最重要的是，它教會了我拼搏、奮進，讓我知道，只要努力，就能夠得到自己想要的。

（摘自《課堂內外·創新作文》（高中版），范李麗圖）