艱難方顯勇毅 磨礪始得玉成

李世森

一本好書，能引起讀者深深的共鳴；一本好書，能給予我們精神的能量；一本好書，能讓我們手不釋卷，想一看再看。假期里我閱讀的《少年摔跤王》就是這樣一本好書。

這本書講述了農(nóng)村少年缸子心懷摔跤夢想，一個(gè)人到北京拜師學(xué)藝的故事。缸子本不是天分很好的孩子，他的學(xué)藝過程比別人更坎坷和辛勞，然而這只不過是皮肉之苦，等待著缸子的還有精神上的磨礪——和他一起練功的小梁子，出于嫉妒“暗算”了他，使得他多年付出的心血幾乎毀于一旦。身心都承受著高強(qiáng)度鍛壓的缸子，以其樸實(shí)、堅(jiān)韌、憨厚的天性頂住了重重壓力，最終在技藝和人格兩個(gè)方面都實(shí)現(xiàn)了自我超越。缸子用自己的實(shí)際行動(dòng)完美詮釋了：“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。”

掩卷，書中主人公缸子和電影《八角籠中》中那群來自大山的孩子的身影交織出現(xiàn)在我的腦海中。那些在異常艱苦環(huán)境中生存的大山孩子遇到格斗教練向騰輝后，選擇告別原本的生活，開始異常艱難困苦的訓(xùn)練生活，開始了用血淚堆積而成的成長之路。特別是學(xué)員蘇木，在經(jīng)歷被騙、腿被打斷、同伴入獄等殘酷的現(xiàn)實(shí)后，沒有向現(xiàn)實(shí)低頭，而是刻苦訓(xùn)練，終于沖破命運(yùn)的牢籠，和書中的缸子一樣，用自己的拼搏實(shí)現(xiàn)了夢想。“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成”不也是這群大山孩子的真實(shí)寫照嗎？

出生在幸福家庭的我無須經(jīng)歷像缸子和蘇木那樣坎坷的生活，但是生活哪有什么一帆風(fēng)順，我在學(xué)習(xí)中同樣經(jīng)歷過一些小波折。記得上周，我作為C++編程比賽最小的選手參賽。一開始極其順利，可提交代碼后，電腦屏幕上竟然顯示代碼語法錯(cuò)誤，程序即將全盤崩潰……我檢查、刪改數(shù)十遍，仍無濟(jì)于事，一行行代碼仿佛告訴我：繳械投降吧，這次沒希望了！看到周圍的選手一個(gè)個(gè)氣定神閑，我越發(fā)按捺不住內(nèi)心的焦躁，抓著頭發(fā)，跺著腳，還忍不住一次次嘆氣……

眼見比賽時(shí)間只剩不到一半了，腦海中忽然閃過一個(gè)念頭：我不能就這樣放棄！這個(gè)機(jī)會(huì)可是我過五關(guān)斬六將好不容易爭取來的，前面那么長的訓(xùn)練過程我不都挺過來了嗎？怎能在這最后關(guān)頭放棄呢！我迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，深呼吸，晃了晃腦袋，盯著電腦屏幕上一行行的代碼，終于找到了問題所在。拼搏的過程就像在山上鑿礦道，要打碎那些堅(jiān)硬的巖石，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地掃清阻礙。在修改代碼時(shí)發(fā)出的充滿力量的敲擊鍵盤聲中，我一點(diǎn)點(diǎn)找回了信心。系統(tǒng)上的輪盤還在閃動(dòng)，時(shí)間卻所剩無幾。“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒！”我忍不住低聲催促。突然，輪盤不再閃動(dòng)，取而代之的是運(yùn)行成功。

“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。”望著手中金光閃閃的獎(jiǎng)牌，回想著比賽中那段突如其來的小插曲，我已沒有了當(dāng)時(shí)的恐慌焦慮，反倒覺得那是比獎(jiǎng)牌更珍貴的財(cái)富——下次當(dāng)我再面對(duì)同樣的問題時(shí)，我一定可以淡然處之。正如缸子和蘇木，一個(gè)個(gè)困難磨煉了他們的意志，挺過一次次的磨礪，勝利就在前方等著我們！

（指導(dǎo)教師陳嘉萍）

精彩點(diǎn)擊

要想寫好讀后感，就要將讀過作品之后的感受寫好。可怎么才能寫好自己的感受呢？本文小作者就給我們提供了很好的思路。你看，讀過作品之后，他先想到了同類題材的影視作品，通過對(duì)比寫出了自己的感受。接著，他又聯(lián)系自己所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步深化了自己的感受。這樣“一虛一實(shí)”，他便將自己的讀后之“感”表述得很是到位，值得借鑒。

（大魚）