井岡山時期毛澤東著重從思想上建黨的實(shí)現(xiàn)路徑及當(dāng)代啟示

冉旭鋒

“著重從思想上建黨”是毛澤東建黨思想的鮮明特色，也是我黨開展自我革命的寶貴經(jīng)驗(yàn)。“著重從思想上建黨”是運(yùn)用馬克思主義及黨的創(chuàng)新理論對黨員進(jìn)行思想政治教育，清除黨內(nèi)存在的各種非無產(chǎn)階級思想，以保證黨員在思想上與黨的要求保持高度統(tǒng)一。

一、井岡山時期毛澤東著重從思想建黨的緣由

井岡山時期，黨面臨著一個極其復(fù)雜的矛盾，那就是要吸取非無產(chǎn)階級入黨，要將他們腦中的非無產(chǎn)階級思想進(jìn)行清除，把他們教育為真正的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。在毛澤東看來，加強(qiáng)思想建設(shè)是解決這個問題的關(guān)鍵。思想建黨不僅僅解決思想問題，更可以保持黨的無產(chǎn)階級性質(zhì)，增強(qiáng)黨的先進(jìn)性與純潔性。

（一）黨員的成分構(gòu)成發(fā)生變化

1927年，蔣介石、汪精衛(wèi)二人相繼發(fā)動“四一二”和“七一五”反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，中國共產(chǎn)黨遭受到前所未有的生存危機(jī)。黨為了保存有生力量，不得不從城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村開展土地革命，建立農(nóng)村革命根據(jù)地。為了革命發(fā)展需要，黨必然要從先進(jìn)的農(nóng)民、小資產(chǎn)階級中發(fā)展黨員。但中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級政黨，理應(yīng)是吸納先進(jìn)的工人階級代表入黨，隨著形勢的變化，需要接收農(nóng)民和小資產(chǎn)階級的入黨請求。非無產(chǎn)階級的入黨使得黨內(nèi)工人成分出身的黨員數(shù)量少于非無產(chǎn)階級出身黨員數(shù)量，黨員的成分構(gòu)成發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

（二）無產(chǎn)階級思想與非無產(chǎn)階級思想是黨內(nèi)最主要的矛盾

井岡山時期，毛澤東之所以把思想建黨放在首位，是因?yàn)椤盁o產(chǎn)階級思想和農(nóng)民、小資產(chǎn)階級思想之間的矛盾是黨內(nèi)最主要的矛盾”。“思想建黨”就是要解決黨內(nèi)存在的各種錯誤思想的問題，這是由于非無產(chǎn)階級入黨后，還保持著非無產(chǎn)階級思想。在毛澤東看來，這些錯誤思想“對執(zhí)行黨的正確路線，妨礙極大”。要想增強(qiáng)他們的革命性、先進(jìn)性，不僅需要在身份上轉(zhuǎn)變，更要實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)變。但長期的思維慣性、黨政干部的缺失，毛澤東深知“在這種情形下，‘斗爭的布爾什維克黨的建設(shè)，真是難得很”。

二、井岡山時期毛澤東著重思想建黨的實(shí)踐探索

早在古田會議期間，毛澤東就確定“思想建黨、政治建軍”的建黨和建軍根本原則。1939年，毛澤東在《<共產(chǎn)黨人>發(fā)刊詞》中，指出新舊黨員在思想上、政治上、組織上都存在著一定問題。對此，要想保持無產(chǎn)階級先鋒隊(duì)的性質(zhì)，就必須開展黨內(nèi)教育，培養(yǎng)黨員的理想信念，解決黨內(nèi)的各種非馬克思主義思想、解決非無產(chǎn)階級出身的黨員入黨動機(jī)的問題。此外，以自我革命的形式對黨內(nèi)存在的問題進(jìn)行處理，是提高黨員質(zhì)量與戰(zhàn)斗力的保證。

（一）開展黨內(nèi)思想政治教育，培養(yǎng)黨員堅(jiān)定的理想信念

思想政治教育是構(gòu)建黨內(nèi)思想統(tǒng)一的必要途徑。毛澤東十分注重黨的思想政治教育工作，這是因?yàn)辄h內(nèi)的錯誤思想固然有非無產(chǎn)階級的加入而帶來的因素，但究其根源“是黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對于這些不正確的思想缺乏一致的堅(jiān)決的斗爭，缺乏對黨員作正確路線的教育，也是使這些不正確思想存在和發(fā)展的重要原因”。毛澤東加強(qiáng)黨內(nèi)思想政治教育，是“為了斗爭任務(wù)之能夠負(fù)荷，都要從黨內(nèi)教育做起”，只有這樣才能“教育黨員用馬克思列寧主義的方法去作政治形勢的分析和階級勢力的估量”，使得“黨員的思想和黨內(nèi)的生活都政治化、科學(xué)化”。

（二）厲行“洗黨”，提高黨員的質(zhì)量與戰(zhàn)斗力

井岡山時期，為了恢復(fù)黨的組織，壯大革命力量，黨采取“拉夫式”“串聯(lián)發(fā)展式”等發(fā)展新黨員手段。但這些方式使投機(jī)分子趁機(jī)入黨，投機(jī)分子在面對白色恐怖時會“投機(jī)反動反水，帶領(lǐng)反動派捉拿同志”。為了清除黨內(nèi)投機(jī)反動分子，保證黨組織的純潔性。毛澤東決定“九月以后，厲行洗黨”。“洗黨”主要是從黨的組織開展，采取打散黨的基層組織的方式，對可靠的黨員采取重新登記、重新建立黨員花名冊，而將不可靠的黨員剔除出黨。九月“洗黨”雖然使黨員的數(shù)量有所減少，但是黨的戰(zhàn)斗力卻大大提高，保留在黨內(nèi)都是一些意志堅(jiān)定的可靠人員與精英人物。

（三）支部建在連上，加強(qiáng)黨對基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)

三灣改編不僅僅解決了當(dāng)時黨的組織問題，也解決了思想問題。但由于條件的局限，支部建在連上并沒有得到有效實(shí)施。1927年10月，毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)在水口整修，毛澤東通過深入基層和士兵進(jìn)行交流談心，了解實(shí)際情況，耐心作革命教育工作，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)了一批先進(jìn)分子后，支部建在連上才得以有效實(shí)施。1928年，毛澤東指出“黨代表制，經(jīng)驗(yàn)證明不能廢除，特別是在連一級，因黨的支部建設(shè)在連上，黨代表更為重要”。這一舉措促使非無產(chǎn)階級出身的黨員及時清除了思想上的混亂，增強(qiáng)了黨員的凝聚力、發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。也正如毛澤東所說“紅軍所以艱難奮戰(zhàn)而不潰散，‘支部建在連上是一個重要原因”。

三、毛澤東思想建黨對新時代黨的思想建設(shè)的啟示

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，加強(qiáng)思想建設(shè)正當(dāng)其時。也正如習(xí)近平總書記所說“回顧黨的奮斗歷程可以發(fā)現(xiàn)，我們黨之所以能夠不斷歷經(jīng)艱難困苦創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是我們黨始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝廣大黨員、干部的頭腦，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力”。探究毛澤東思想建黨對新時代黨的建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）思想建黨：保持黨員的先進(jìn)性和純潔性的實(shí)踐載體

從思想上建黨，是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨克服黨內(nèi)矛盾、解決黨內(nèi)思想混亂的有力武器。

第一，思想建黨要加強(qiáng)黨員的馬克思主義理論學(xué)習(xí)。井岡山時期，對黨員以馬克思主義思想進(jìn)步改造，讓以農(nóng)民出身的黨員擁有了無產(chǎn)階級的先進(jìn)性，真正明白了革命的任務(wù)、革命的對象等問題。當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，西方勢力入侵更隱秘。在西方“金錢至上”錯誤思想的影響下，部分黨員過度沉迷追求金錢、物質(zhì)層面的滿足，而忽視了精神層面的追求。致使一些黨員失去了辨別錯誤思想的能力，導(dǎo)致對西方文化的盲目崇拜，最終在各種“糖衣炮彈”中忘卻入黨誓言，因此加強(qiáng)黨的思想建設(shè)顯得更加重要。

第二，要增強(qiáng)黨員的理想信念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“理想信念是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)，更是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)受各種風(fēng)險考驗(yàn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的精神動力”。井岡山時期，加強(qiáng)黨員理想信念教育，為其樹立革命必勝的信心與勇氣。當(dāng)前一些黨員干部出現(xiàn)貪腐問題、特權(quán)問題等，歸根到底是由于理想信念缺失。因此，要加強(qiáng)黨員理想信念教育，讓他們與各種錯誤思想作斗爭，使之成為一名合格的共產(chǎn)黨員。習(xí)近平總書記指出，“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病”。因此，增強(qiáng)黨員的理想信念是鑄牢思想之魂，是每個黨員長期思想磨礪的必修課。只有這樣才能根治黨員的“軟骨病”，才能更好地治理黨員思想上的“缺鈣”，才能更好地保持黨員的先進(jìn)性。

（二）黨內(nèi)教育：促進(jìn)黨員思想統(tǒng)一的有效機(jī)制

開展黨內(nèi)集中教育，是我們黨解決黨內(nèi)存在的突出問題、推進(jìn)自我革命的重要途徑。毛澤東在黨的七大預(yù)備會議上，曾以部隊(duì)喊“看齊”為比喻，生動闡明了要向中央看齊的重要政治觀點(diǎn)。毛澤東所說的看齊“實(shí)際上就是加強(qiáng)思想領(lǐng)導(dǎo)，使全黨達(dá)到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致”。想要全黨在思想上看齊，就必須要開展黨內(nèi)教育，這是因?yàn)椤罢?duì)形看齊比較容易，因?yàn)槟鞘切误w上的，思想上政治上行動上看齊就不那么容易了”。因此，必須常態(tài)化開展黨內(nèi)教育，激發(fā)黨員的“看齊”意識，同時對黨內(nèi)教育的方式、內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新、豐富，使得黨內(nèi)教育既充滿理論性，同時又富有實(shí)踐性。

第一，黨內(nèi)教育的方式與內(nèi)容要適應(yīng)時代發(fā)展的特點(diǎn)。要通過開展黨內(nèi)教育，樹立黨員的理想信念，增強(qiáng)政治意識。首先，黨內(nèi)教育要體現(xiàn)時代特色。黨內(nèi)教育既要選取不同時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)故事，學(xué)習(xí)他們在艱難環(huán)境下依然保持初心。同時，也要選取時代性代表人物，要將他們的故事融入黨內(nèi)教育之中，使得黨員在受教育后，能夠積極與其進(jìn)行對標(biāo)對表，找出身上存在的問題。其次，黨內(nèi)教育的方式要新穎。既要保持傳統(tǒng)的教育方式，同時又要適應(yīng)時代發(fā)展需要，黨內(nèi)教育要充分利用多媒體技術(shù)。例如搭建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”平臺，使得黨內(nèi)教育突破時空的局限。最后，黨內(nèi)教育既要堅(jiān)持正面宣傳，同時也要注意反面案例的存在，正面宣傳激發(fā)全體黨員的思想意識、加強(qiáng)自我的修養(yǎng)，反面案例可以起到警示作用，通過正反案例的學(xué)習(xí)更會提升學(xué)習(xí)的有效性。

第二，黨內(nèi)教育要堅(jiān)持常態(tài)化機(jī)制。黨內(nèi)教育的常態(tài)化機(jī)制能夠避免形式主義等不良傾向。首先，要明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。“各級黨委（黨組）要把主體責(zé)任扛起來，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任”。其次，建立黨內(nèi)教育的反饋機(jī)制。黨內(nèi)教育的目的不只是學(xué)習(xí)，而是要將學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)踐中，因此，要切實(shí)建立學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，反饋學(xué)習(xí)過程中存在的困難。最后，建立黨內(nèi)教育的鼓勵機(jī)制，通過表揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)全體黨員的學(xué)習(xí)意識。

第三，要堅(jiān)持黨內(nèi)集中性教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合。集中性教育與經(jīng)常性教育是我們黨開展自我革命、保持全黨思想統(tǒng)一的關(guān)鍵所在。首先，開展集中性學(xué)習(xí)教育，是我們黨推進(jìn)自我革命的重要途徑，也是一條重要經(jīng)驗(yàn)。在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，我們黨一以貫之堅(jiān)持開展集中性學(xué)習(xí)教育，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，始終保持黨的先進(jìn)性純潔性。其次，要將經(jīng)常性教育作為集中性教育的補(bǔ)充，集中性教育的作用不容小視，但我們要清醒地認(rèn)識到一次教育不能解決所有的問題，因此要將經(jīng)常性教育作為集中性教育的延伸與擴(kuò)展，更好地實(shí)現(xiàn)兩者的結(jié)合，才是踐行黨內(nèi)教育最好的形式。

當(dāng)前，我們?nèi)娼ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，需要全黨保持思想統(tǒng)一，堅(jiān)持毛澤東著重從思想上建黨的理論才能為中國特色社會主義建設(shè)提供不竭的精神源泉。

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（作者系蘭州財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生）

責(zé)任編輯/陳 影