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編輯阿姨,您好!我叫周婉兒。最近我犯難了,老師讓我們寫一篇關于自然的作文。我抓耳撓腮想了好久,依舊沒有思路,您能幫幫我嗎?
編輯連線
山清水秀,林茂湖美,一切美好盡在其中。如何將眼前的自然美景用美妙的文字描繪出來呢?我幫你連線了趙卷卷老師,讓他來給你支支招吧。
寫作互動
卷卷老師:在春暖花開的時節,你一定和爸爸媽媽一起春游過吧?最近,你和家人都去哪里游玩了呢?有什么令你印象深刻的風景嗎?
周婉兒:上周末,媽媽帶我去了家附近的解放公園,里面的郁金香開得特別美,引來好多人拍照呢!
卷卷老師:不錯,公園里的花就值得我們去寫一寫。不過,大自然的美妙可不止于此哦!閑暇時,你不妨放下書本,去親近大自然。或許你會發現,花草樹木、山川湖海、 日月星辰、風雨雷電……都有屬于它們自己的故事。
周婉兒:我突然發現,可以寫的素材其實有很多!
卷卷老師:沒錯!除了植物、氣象、風景,你還可以去探究自然界中小動物們某些行為的奇妙之處,比如:螞蟻搬家,壁虎斷掉尾巴,長頸鹿用舌頭揉眼睛,等等。
周婉兒:原來這些也可以作為寫自然的素材啊!謝謝老師,我的思路一下子開闊了。我還想請教一下,如果我想寫一次周末公園之旅,寫一寫花草樹木的生機盎然,怎樣寫才能出彩呢?
卷卷老師:寫景的文章要想出奇制勝,文筆很關鍵。在成為一個美化文字的“魔術師”之前,我們先來看這樣一個片段——
陽光正好,微風不燥。我漫步在公園里的小路上,感受著大自然的饋贈。
湖邊,各種花兒競相開放,猶如大自然的絢麗舞臺。它們或嬌艷欲滴,或清雅高貴,各自展現著獨特的美。微風拂過,花兒們搖曳生姿,仿佛在為大自然鳴奏一曲優美的交響樂。
沿著小路前行,我來到了一片樹林中。這里的樹木筆直挺拔,陽光穿過樹葉的縫隙緩緩灑落下來,形成了一片片斑駁的光影,我仿佛置身于一幅淡雅的水墨畫之中。
你覺得這段文字寫得如何?
周婉兒:特別美,而且非常生動。
卷卷老師:沒錯。這一小段文字運用了比喻、擬人等修辭手法,匠心獨具,可讀性很強。所以,你在描寫大自然景物的時候,也要學會運用修辭手法,它能讓你的文字變得靈動起來。
周婉兒:謝謝老師,我知道啦!那我是不是還可以在結尾探討一下“保護大自然”的話題呢?我們生活在大自然中,感受著大自然的魅力,但隨著社會的發展,大自然遭受到了破壞和污染。我想呼吁大家,選擇綠色健康的生活方式,用實際行動去保護大自然。
卷卷老師:太棒啦!這樣一來,文章的主題就得到了升華,不僅語言生動,還有深度、有內涵。最后,我們一起來總結一下寫作秘訣吧——
細心觀察,尋自然之美;
善用修辭,繪妙筆生花;
升華主題,書匠心佳作。
周婉兒:今天真是收獲滿滿,謝謝卷卷老師的指導。
學生習作片段
漆黑的夜空中,一道閃電劈下,如一把銀色的利刃劃破天際。在它出現的一剎那,夜空亮如白晝。
“轟隆隆——”,雷公公發出可怕的恕吼,像士兵敲打著戰鼓,像巨人拖著沉重的腳步,打破了夜的寧靜。
又一道閃電劃過,雨點從天空飛落下來,小草瑟琴發抖,一旁的青蛙對小草說:“別怕,別怕,雷公公的氣一會兒就消了!”
作者:楊嘉萱
責編/滿滿