龔圣龍 楊天才
一、結論
總結:同學們在復習備考過程中,不能僅僅停留在教材上,而應該把教材與實際生產生活問題聯系起來,對于變質量問題,比如熱氣球、魚浮沉、充氣、放氣、抽氣等,應該靈活應用多種方法進行分析與求解,以培養我們的科學探究能力,提高我們的物理學科核心素養。
預測題訓練:
1.如圖2所示,一熱氣球的下端有一小口,使球內外的空氣可以流通,以保持球內外壓強相等,球內有溫度調節器,以便調節球內空氣的溫度,使氣球可以上升或下降。設氣球的總體積V0=500 m3(球殼體積忽略不計),除球內空氣外,氣球質量M =180 kg。已知地球表面空氣溫度T0 =280 K,密度ρ0=1.2 kg/m3,空氣可視為理想氣體,它的組成和溫度幾乎不隨高度變化。
(1)為使氣球從地面飄起,球內空氣的溫度最低必須加熱到多少?
(2)當球內空氣的溫度為480 K 時,氣球上升的加速度為多大?
2.熱氣球主要通過自帶的機載加熱器來調整球內空氣的溫度,從而達到控制熱氣球升降的目的。有一熱氣球停在地面,下端開口使球內外的空氣可以流通,以保持球內外壓強相等。設熱氣球的容積V1=400 m3,除去球內空氣外,熱氣球的總質量M =160 kg。已知地面附近空氣溫度T1 =300 K,密度ρ0=1.2 kg/m3,空氣可視為理想氣體。求:
(1)當球內剩余空氣質量占原有空氣質量的80%時,球內空氣的溫度T2 為多少?
(2)當熱氣球在離地較近的空中懸停時,球內空氣的溫度T3 等于多少?
3.如圖3 所示,用一個氣球B 套在壁厚可忽略的玻璃瓶A 上模擬魚鰾結構,A、B 之間可通過閥門進行氣體交換。初始時閥門關閉,一細線一端連接裝置,另一端固定在水底,裝置靜止在距離水面H 處,此時細線恰好無拉力,氣球B 內封閉氣體的質量為m ,體積為V,氣球B 內氣體的壓強與所在處外界壓強相等。已知當細線的拉力等于裝置的總重力時細線恰好會斷裂,A、B 內為同種氣體且溫度保持不變,水的密度為ρ,重力加速度為g,大氣壓強為p0,玻璃瓶A 內封閉氣體的初始壓強為p1,體積為V0,裝置自身的高度可以忽略不計。打開閥門,玻璃瓶A中部分氣體充入氣球B,使得氣球B 慢慢膨脹(內部壓強始終等于所在處外界壓強)。求:
1)當細線剛好斷裂時,向氣球B 中充入的氣體質量Δm 。
(2)當細線剛好斷裂時,玻璃瓶A 內封閉氣體的壓強p2。
4.農村常用來噴灑農藥的壓縮噴霧器的結構如圖4 所示。容器A的容積為7.5 L,裝入藥液后,藥液上方空氣的壓強為1×105 Pa,體積為1.5 L。關閉閥門,用打氣筒B 每次打進1×105 Pa的空氣0.25 L(所有過程氣體溫度保持不變)。則:
(1)要使藥液上方氣體的壓強為4×105 Pa,打氣筒B 應打幾次?
(2)當容器A 中有4×105 Pa的空氣后,打開閥門可噴灑藥液,直到不能噴灑時,容器A 中剩余藥液的體積為多少?
(3)要使藥液全部噴完,最初打氣筒B應打幾次?
參考答案:1.(1)Tmin =400 K;(2)a=1.32 m/s2。
2.(1)T2=375 K;(2)T3=450 K
3.(1)Δm =V+V0/V m;(2)p2=p1-(p0+ρgH )(V/V0+1)。
4.(1)n=18次;(2)ΔV=1.5 L;(3)N =24次。
(責任編輯 張 巧)