第十一課 創新思維要善于聯想

閻海英

[F教材“探究與分享1”]

【引思】什么是創新思維？創新思維的客觀基礎是什么？創新思維與其他思維方式之間的關系是什么？

【導學】

1. 創新思維的含義

科學思維所說的創新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動。

2. 創新思維的客觀基礎

創新思維是綜合能力的體現。任何創新思維都不能憑空產生。一方面，創新思維要以實踐為基礎。另一方面，創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。在繼承的基礎上破舊立新，才能更好地實現創新。

3. 創新思維與其他思維方式之間的關系

就思維方式而言，創新思維中既有邏輯思維活動，也有想象等非邏輯思維的活動；既要運用常規的思維方法，也要運用一些非常規的思維方法，如逆向思維方法等。

澄清誤區

誤區1：創新思維就是否定一切。

澄清：創新思維并不是否定一切，它離不開對前人和他人已有成果的繼承。

誤區2：創新思維是幾種思維活動的疊加。

澄清：創新思維是綜合能力的體現，不是幾種思維活動的簡單疊加，而是實踐基礎上的多種思維活動相互協同、綜合作用的結果。

【即時訓練1】科學思維所說的創新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所 、有所 的思維活動。（）

A. 思考 發現 B. 復制 思考 C. 創新 發明 D. 發現 發明

【即時訓練2】任何創新思維都不能憑空產生。創新思維（）

①需要以實踐為基礎，以此避免思維陷入幻想

②需要在繼承基礎上集成，大膽進行逆向思維

③需要跨越推理步驟，消除一步步的邏輯推導

④需要用獨特而巧妙的方法解決現實中的問題

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

[F教材“探究與分享2、3”]

【引思】創新思維的特征是什么？創新思維的“新”表現在哪些方面？創新思維的評價標準是什么？

【導學】

1. 創新思維的特征

（1）創新思維的思路具有多向性。從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。當問題出現之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。與單向性的思維相比，多向性是創新思維的明顯特征。

（2）創新思維的步驟具有跨越性。創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩。

（3）創新思維的結果具有獨特性。人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法解決問題。

2. 創新思維的“新”的表現

（1）思路新。突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題。思路決定出路，思路不落窠臼，出路才能巧妙。

（2）方法新。不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍。

（3）結果新。凡是創新思維的成果，不論是生產活動和科學實驗中的新發明、新發現，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。

3. 創新思維的評價標準

創新思維的智慧之“花”，只有經得起實踐的反復驗證，才能結出實實在在的創新之“果”。

澄清誤區

誤區：創新思維的智慧之“花”必定能結出實實在在的創新之“果”。

澄清：創新思維的智慧之“花”，只有經得起實踐的反復驗證，才能結出實實在在的創新之“果”。

【即時訓練3】提高創新思維能力，就是要有敢為人先的銳氣，打破迷信經驗、迷信本本的慣性思維，以滿腔熱忱對待一切新生事物，敢于說前人沒有說過的新話，敢于干前人沒有干過的事情，以思想認識的新飛躍打開工作的新局面。由此可見，創新思維（）

①可以作簡單地肯定或者否定 ②表現為思路新、方法新、結果新

③要在摒棄過去的基礎上立新 ④以實踐為基礎，不能憑空產生

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

[F教材“探究與分享4”]

【引思】聯想思維的客觀基礎是什么？什么是聯想思維？聯想思維的依據和主要途徑是什么？聯想思維有哪些特征？衡量聯想思維水平和能力的重要依據是什么？提高聯想思維水平和能力的重要途徑是什么？

【導學】

1. 聯想思維的客觀基礎

2. 聯想思維的含義

聯想思維是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。

3. 聯想思維的依據

聯想思維是依據事物之間相似、接近或對比的關系，將對看上去毫無關聯的事物的認識進行可能的聯結。

4. 聯想思維的主要途徑

時間、空間和性質等是聯結的主要途徑。 時間和空間途徑的聯結是外在聯結，性質途徑的聯結是內在聯結。

5. 聯想思維的主要特征

（1）聯想思維具有跨越的聯結性。聯想思維的“聯”就是把對性質相同、相似甚至不同的事物的認識聯結起來，建立新的關聯，產生新的觀念。從形式上看，聯想思維既可以將對相關對象的認識聯系在一起，也可以將對看似不相關對象的認識聯系在一起，其聯結方式具有非連續的跨越性。

（2）聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。思維在聯想時之所以會發生跨越性的聯結，將對看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來，是思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。聯想思維的“暢想”，包含著構想、想象甚至是幻想。

6. 聯想思維的水平和能力

（1）思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量，是衡量聯想思維水平和能力的重要依據。

（2）自覺地進行聯想思維訓練，在學習和生活中積極地運用聯想思維，是提高聯想思維水平和能力的重要途徑。

拓展延伸

澄清誤區

誤區1：聯想思維要跳出事物之間的聯系。

澄清：離開事物之間的客觀聯系，思維中的聯想只能是臆想。

誤區2：聯想思維具有邏輯制約的暢想性。

澄清：聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。

【即時訓練4】下列屬于聯想思維特點的是（）

①思路的多向性 ②跨越的聯結性

③步驟的跨越性 ④非邏輯制約的暢想性

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

【即時訓練5】毛澤東同志在黨的七大上指出，“只有當著還沒有出現大量的明顯的東西的時候，當桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領導”。這要求我們（）

①用推理和想象來預測事物未來發展趨勢

②在自發聯想的基礎上提升創新思維能力

③堅持矛盾分析法，把握事物的內部矛盾

④借助形象化想象，還原事物發展的全貌

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

[F教材“探究與分享5、6”]

【引思】聯想思維有哪些方法？聯想思維對創新思維的意義是什么？

【導學】

1. 聯想思維的方法

（1）聯想思維的“聯結”方式——遷移

①含義：聯想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。

②遷移不僅存在于某種經驗內部，而且存在于不同經驗之間。

③形式：A. 正負遷移——在功能上有發揮促進作用的正遷移，也有發揮阻礙作用的負遷移。B. 同化性遷移——將原有的認知經驗直接應用到其他工作之中。C. 順應性遷移——調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應新情況。

④作用：A. 遷移可以為創新思維開拓可能的思路。人們認識新情況、解決新問題不可能從零開始，而是要汲取先前的經驗，利用已經掌握的知識。只有將過去的經驗和認識運用到新情況和新問題之中，才能開辟認識新情況、解決新問題的可能道路。

B. 遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。要實現由“此岸”到“彼岸”、觸類旁通的認知過渡，將先前的經驗運用到對新情況的認識之中，將已經掌握的知識用于解決新的問題，需要運用遷移。遷移對提高人們解決問題的能力具有重要作用。

（2）聯想思維的“暢想”方式——想象

①含義：想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。

②特點：想象以通過感知形成的表象為基本材料，但不是表象的簡單再現，而是對表象進行積極的再加工、再組合，所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象。

③主要類型：A. 無意想象——沒有預定目標的想象。B. 有意想象——在意識的控制下，按照一定的目的自覺進行的想象。

④方式

⑤作用：想象可以幫助人們明確創新思維的目標，創新思維的根本動力來自社會實踐的需要，想象在這里可以起到明確目標的重要作用。人們想象事物可能有更為完美的功能，問題有更好的解決方式，自己可以實現更高的工作目標和人生價值等，這樣的想象可以促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入創新活動之中。

2. 聯想思維對創新思維的意義

聯想是創新思維的基礎，遷移和想象是思維展開聯想的重要方式。人的大腦有聯想的功能，思維中有聯想的機制。如果我們能夠在自發聯想的基礎上，自覺地加以訓練，那將有助于提高聯想思維的質量，提升創新思維的能力和水平。

澄清誤區

誤區1：遷移是聯想思維的“暢想”方式。

澄清：遷移是聯想思維的“聯結”方式，想象是聯想思維的“暢想”方式。

誤區2：想象都是有目的的。

澄清：想象分為有意想象和無意想象，無意想象是沒有預定目標的。

拓展延伸

圖示法理解聯想思維與創新思維的關系

聯想是創新思維的基礎，遷移和想象是思維展開聯想的重要方式。

【即時訓練6】剪紙不僅是作為“非遺”而存在，也能向全世界傳播漢文字。中南民族大學何紅一教授將漢字融入進剪紙，設計出百龍圖和百鳳圖，將龍和鳳的一百種漢字寫法分別集于一個作品中，既體現了剪紙藝術的美，又傳播了博大精深的漢字文化。用文化傳播文化的方法（）

①創新推理的過程，步驟具有跨越性

②突破常規看問題，思路具有多向性

③借助了逆向思維，轉換認識的視角

④運用了聯想思維，發揮遷移的作用

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【即時訓練7】翠鳥從空中扎入水中不會濺起水花，主要歸功于它那特殊形狀的喙。工程師們以翠鳥的喙為原型發明了子彈頭列車，解決了高速列車行駛中產生的巨大噪音，同時提高了列車能效。材料說明（）

①堅持辯證思維，著眼于問題進行逐個突破

②運用創新思維，在實踐的基礎上突破陳規

③運用聯想思維，善于觀察，進行合理想象

④運用歸納推理，把生態學和科學研究結合

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【參考答案】

1. D 2. B 3. D 4. D 5. A 6. C 7. C