鼓勵校地攜手謀創新

馬維維

近日，兩則高校與地方開展合作的消息頗為引人注目：一是山東省濰坊市與山東大學合作成立“山東大學濰坊研究院”；二是黑龍江省綏棱縣與東北農業大學聯手建設大豆選育等多個先進農業示范區。兩項合作均旨在推動地方和高校聯手在科研、人才、產業等領域取得新進展。

校地合作不是新鮮事。此前，一批合作早已結出碩果。中國科學技術大學的“鯤鵬計劃”與安徽多地開展合作，按照“地方出資、學校配套、共同管理、定向轉化”模式，力推科技成果轉化落地，僅蕪湖一地2022年就吸納中科大10余項科技成果轉化，合同成交額達3160.3萬元，同比增長300.21%。中國農業大學將校地合作不斷延伸，在24個省區市建起139個“科技小院”，引進創新284項農業綠色生產技術，推廣應用技術面積累計達5.66億畝，增收節支累計達700多億元。隨著近年來高校與地方的合作日益緊密，校地合作已成為助推地方經濟社會發展的重要力量。

持續為區域發展注入新動能的背后，是校地合作廣度和深度的不斷擴展和延伸。從合作領域上看，從最初的科技成果轉化、人才培養，逐步拓展到共建產業園區等經濟合作，到參與政策研究制定，再到聯手推動文化、民生進步發展等領域。從合作機制和模式上看，政策引導、資金支持、服務平臺到項目對接等逐步加深，為校地合作取得成果提供堅實保障。比如，一批創新創業聯合體、新型研發機構等合作模式不斷推出，實現校地協同創新，推動產學研用結合，促進高校與地方的優勢互補。

校地合作對于高校和地方是雙贏。高校是科技創新的重要基地，與地方合作有利于推動科技成果轉化，也有利于緊密圍繞地方產業發展需求，調整專業設置和課程體系，提升人才培養的針對性和實用性。對地方而言，有利于充分發揮高校的科研、人才優勢，與當地的資金、市場、政策等資源相結合，實現資源優化配置，還可促進高校科技成果在民生領域的應用，提高人民群眾生活品質。

應該看到，當前校地合作在合作機制、資源匹配、政策支持等方面還面臨著一系列難點。例如，一些地區校地合作機制不健全，缺乏長效的溝通協調機制，導致合作效果一般。此外，還存在科研成果轉化效果不佳、創新鏈與產業鏈融合度不夠等方面的問題。這需要高校和地方政府共同努力，加強溝通協調，完善合作機制，提高政策支持力度，深入推進校地合作。

要不斷完善政策體系，加大對校地合作政策支持，引導高校和地方找準合作切入點，實現精準對接。可積極推動地方與高校探索多樣化的合作模式，如在共建產業園區、新型研發機構等領域不斷創新拓展。還應加強服務平臺建設，提高服務質量和效率，為校地合作提供有力保障。今年的《政府工作報告》提出，深化產學研用結合。為此，應在合作中加強高校與企業的聯合創新研發平臺建設，助力企業研發，提高生產效率和產品質量，助力推動相關行業的技術進步，增添區域發展動能。