水平二（四年級）《足球：腳背正面運球》教案

張洪雨 （山東省東營市東營經濟技術開發區東凱實驗學校，257091）

一、指導思想

本節課以《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據，樹立“健康第一”的指導思想，教學過程中以學生為主體，以學生的自主學練、合作探究為中心，引導學生學思結合、學悟結合、學評結合、練賽結合，在發展學生足球運球技術和體能水平的同時，提高學生的思考能力、學習能力。

二、教材分析

本節課內容選自人教版《體育與健康》教材中水平二（四年級）小足球單元中足球腳背正面運球中的第1個課時。腳背正面運球是足球游戲及比賽中較為常用的足球技術之一，深受小學生的喜愛。該動作能有效地發展學生腿部的爆發力，增強腰腹、下肢肌肉及關節韌帶的力量，對發展速度、靈敏、協調性、控制力和平衡能力等素質都具有積極作用，同時有助于培養學生勇敢、頑強、果斷的意志品質，樹立學生的自信心。

三、學情分析

本節課的授課對象為小學四年級學生。筆者所在學校的每個班級都有參加足球社團訓練的學生（多數為男生），他們具有一定足球基礎。但本節授課班級的大部分學生基礎較差，只是接觸過足球運動，對于這些基本技術只是停留在“玩”的認知階段；從體能上看，班級內學生差異性較大，男生明顯優于女生；從心理需求上看，男生的興趣更濃，對于參與足球項目教學積極性更高，女生則出現兩極分化，部分女生參與積極性也十分高漲，但也有部分女生偏靜，參與的積極性還有待進一步激發。

?

續表