本科生“回爐”職校學技能現象背后

最近，越來越多本科生“回爐”讀職校的新聞登上網絡熱搜。近年來，“本科學歷+技能證書”成為不少大學畢業生求職時的配置，一些本科畢業生赴職業院校學習技能的現象引發社會關注。大學生“回爐”現象，又給我們帶來了哪些思考？

微言E語

江蘇省徐州財經高等職業技術學校原副校長劉景忠：

社會發展既需要愛因斯坦，也需要魯班。各行各業需要不同類型的人才。企業發展既需要由普通教育培養出來的學術型人才，也需要由職業教育培養出來的技術技能型人才。職業無貴賤，學業也不宜分高低。在就業難的背景下，更應營造勞動光榮、技能寶貴的時代風尚，引導畢業生腳踏實地，順應社會發展需求，充分發揮個人興趣特長。

中國教育科學研究院助理研究員金紫薇：

從客觀上看，近年來高校畢業生人數不斷攀升。由于高等教育專業結構、類型結構等與勞動力市場需求存在偏差，導致大學畢業生群體出現高增長、低就業的特征。而經濟結構的變化和產業結構的持續升級，使市場對技能型人才的需求水漲船高，倒逼一些本科生“回爐”讀職校。從主觀上看，這反映出大學生群體更加多樣、更加理性的職業選擇態度。

紅網：

作為求職者，要獲得一份心儀的工作，就必須要順應當今社會發展的規則、提升自己。而提升自身能力就要敢于脫下孔乙己的“長衫”，不被學歷所束縛，才能順應潮流抓住機會。本科畢業生們要打破保守的思想，勇于接受變化，“回爐”讀職校就是擺脫傳統觀念，提升自我的一條出路。只有勇于、敢于脫下“長衫”，才能更好地擁抱未來，實現自我的人生價值。

網友：

我國的就業市場存在著本科生飽和，而技術型人才短缺的問題，也在一定程度上映射了當今社會對學歷的過分追求。事實上，學歷不應該成為禁錮個人進步的枷鎖，更不應該成為衡量個人價值的標尺。本科生“回爐”讀職校，正是學生勇于打破學歷束縛的表現，讓我們知道每個人都是獨立且有價值的個體，實現自我人生價值的道路不應被學歷所阻礙。

網友：

社會對于職業技術教育的偏見也需要及時矯正。關于本科生讀高職是浪費的聲音并不罕見。甚至對于大多數學生而言，“放下身段”回爐讀職校的行為需要莫大的勇氣。為此，理論知識與實踐技能同等重要的思想應成為社會共識，社會不僅要尊重知識尊重人才，更要進一步形成尊重技術的良好風氣，徹底打通人才供給側和需求側的通道。