在黨紀學習教育中彰顯組織擔當

胡川

在全黨開展黨紀學習教育，是黨中央作出的重大決策部署，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。組織部門作為管黨治黨的重要職能部門，務必把準定位、緊扣職責，主動擔當、積極作為，不折不扣推動黨紀學習教育一貫到底、見行見效。

高站位謀劃，在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中發(fā)揮參謀助手作用。注重統(tǒng)籌統(tǒng)攬，系統(tǒng)謀劃黨紀學習教育各項重點工作，教育引導黨員、干部樹立正確權力觀、政績觀、事業(yè)觀，為加快建設主城都市新區(qū)強區(qū)、現(xiàn)代化區(qū)域中心城市提供堅強保障。加強綜合協(xié)調(diào)，及時跟進掌握中央和市委的最新部署安排和工作要求，建立“三個一”工作推進機制，結(jié)合黨紀學習教育新要求新特點，優(yōu)化措施、精準發(fā)力，確保落實到每一個支部、每一名黨員。強化服務保障，將紀律教育與黨性教育、廉潔文化教育有機融合，把推動以案促改促治貫穿始終，按時序合理安排、壓茬推進，精心籌備讀書班、警示教育會、理論學習中心組專題研討、紀律黨課、民主生活會等重要事項，發(fā)揮“關鍵少數(shù)”帶學促學作用，示范引領廣大黨員干部把學習教育落到實處。

高質(zhì)量推動，在落細落實中發(fā)揮運轉(zhuǎn)中樞作用。清單化梳理，圍繞學紀知紀明紀守紀，細化量化黨紀學習教育各項任務，每月梳理更新全區(qū)黨紀學習教育重點工作任務清單，每周梳理形成區(qū)委黨紀學習教育工作專班預安排清單，將工作任務細化到天、明確到點、落實到人。項目化推進，堅持統(tǒng)分結(jié)合，在工作專班總牽頭的基礎上，采取項目化管理的方式，構(gòu)建“安排部署—責任分工—打表推進—盤點檢視—跟蹤問效”全鏈條管理機制，確保所有事項“事前有安排、事中有進度、事后有反饋”，形成工作閉環(huán)。常態(tài)化督導，充分發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)主管部門黨委（黨組）對本行業(yè)、本系統(tǒng)黨紀學習教育的指導作用，督促基層黨委對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導和把關，建立一套政策答疑、兩份工作提醒、三種指導方式的“1+2+3”指導反饋督導機制，科學評判學習教育成效，力戒形式主義，不搞煩瑣哲學。

高標準踐行，在自我革命中發(fā)揮示范帶動作用。帶頭深學細悟篤行，抓好原原本本“通學”，堅持個人自學與集中學習相結(jié)合，做到學懂弄通、吃透精神；抓好解讀培訓“助學”，搭建“黨紀天天學”平臺，做到常學常新、常悟常進；抓好警示教育“促學”，運用身邊違紀違法典型案例，強化警示震懾，做到反躬自省、警鐘長鳴。帶頭鍛造過硬隊伍，把開展黨紀學習教育與建設模范部門、鍛造過硬隊伍貫通起來，加強清廉機關建設和日常管理，嚴格落實“六嚴禁六不準”要求，突出抓好黨性黨風黨紀教育和經(jīng)常性警示教育，推動組工干部堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。帶頭扛起組織使命，把開展黨紀學習教育與履行組織職能、發(fā)揮組織優(yōu)勢銜接起來，使黨紀學習教育過程成為組織工作提質(zhì)增效的過程，嚴格執(zhí)行干部選拔任用工作“十不準”紀律要求，以“一把手”和領導班子監(jiān)督為重點，探索建立領導干部“八小時外”監(jiān)督機制，健全擔當作為激勵和保護機制，嚴格落實黨的組織生活制度，把紀律建設融入黨員教育管理全過程，打造一支紀律嚴明、戰(zhàn)斗力強的黨員隊伍。

作者：中共重慶市永川區(qū)委常委、組織部部長