別用“不懂編程就是文盲”來忽悠家長

作為科創教育的少兒編程近年備受矚目。然而，“未來的文盲，就是不懂編程的人”的論調也甚囂塵上。孩子們通過編程可以學會如何用邏輯思維去解決問題，如何在復雜的情境中保持專注和條理性。圖形化編程的直觀性和趣味性，使得零基礎的兒童也能輕松入門，代碼編程還可以進一步提升他們的思維能力和項目實踐能力。雖然這些對孩子們未來的學習和發展都大有裨益，但是編程并不是每個孩子必須掌握的技能，不能因其流行而忽略其他同樣有價值的領域。“不懂編程就是文盲”的論調確實干擾了一些家長的判斷，家長們因為擔心孩子輸在起跑線上而盲目跟風，把孩子送去學習編程，卻忽視了孩子真正的興趣和特長。

（摘自《工人日報》）

點評：人們在生產生活實踐中不斷產生新的認知，發明新的技能、手段、工具，找到解決問題、提升效率、擴大效果的新路徑。編程即是人們可以借助的技能、工具。學習掌握編程無疑對孩子的未來發展是有益的，然而，現代化和全面發展的社會需要的是多方面多領域掌握各種技能的人才，并非像有的人所言“不懂編程就是文盲”，輕信這種忽悠，耗資費時不說，還會束縛孩子飛翔的翅膀，也讓家長勞心費神，自尋煩惱。