用好“五多”助力孩子成長

每個父母都深愛著自己的孩子，但每個孩子都有自己的個性。所以對于家長來說，教育孩子是一個慢慢成長的過程。只有在這條路上不斷探索與學習，才能不斷前進。但現(xiàn)實生活中往往事與愿違，怎樣“愛”孩子才能取得最理想的效果呢？

愛就多點掌聲

掌聲是情，掌聲是愛，掌聲是感情的催化劑。當孩子做事情認真時，給他喝彩的掌聲；當孩子遇到困難時，給他溫暖的掌聲；當孩子遇到高興的事情時，給他快樂的掌聲。在生活中，家長需要給孩子恰當?shù)恼坡暎尯⒆釉谡坡曋蝎@得力量與希望。

源源媽媽的做法值得借鑒。幼兒園組織拍球小健將活動，媽媽給源源買了一個籃球，吃完晚飯后就帶孩子在小區(qū)的活動廣場上練習拍球。第一次接觸籃球的源源不是很熟練，每次只能連續(xù)拍三四個。旁邊也有其他小朋友，她明顯有點緊張。她一邊拍球一邊數(shù)，一個、兩個、三個……結(jié)果都不是很理想。媽媽告訴她：“寶貝，今天晚上你已經(jīng)很棒了，咱們明天再繼續(xù)練好不好？”源源雖然有點累，但倔強地說：“媽媽，我今天還想再練練?！弊鳛榧议L，可能更多的是關(guān)心孩子累不累、會不會被凍著等問題，而源源媽媽從孩子稚嫩又堅毅的眼神中看到她需要的是掌聲和支持。于是，在媽媽的鼓勵下，源源繼續(xù)練習了半個小時。

家長的一句贊許、一次掌聲，對孩子來說就是堅持下去的動力，他們會在掌聲中獲得自信。因此，愛孩子就多點掌聲，相信孩子將會在人生路上越來越勇敢。

愛就多點包容

不管什么人，都不喜歡別人的說教。即便家長的觀點再好、方法再合理，也不能用居高臨下的方式教育孩子。越是強迫孩子改變，孩子就會越抗拒。一般情況下，最有效的教育方法是潤物細無聲。

米多非?？咕堋跋搭^”。米多白天活動量大，容易出汗，回家后媽媽會幫她洗頭?？擅看蜗搭^，米多都很抗拒，哭得很厲害，媽媽用盡所有招數(shù)都無濟于事，只好匆匆結(jié)束。媽媽多次與米多溝通關(guān)于“洗頭”的問題，最后才知道米多害怕的是水流進眼睛。這時，媽媽終于明白，原來大人習以為常的事在孩子眼里可能是“可怕”的。為了打消米多的顧慮，媽媽做了很多功課，上網(wǎng)找來孩子愛看的動畫片，在孩子面前給自己洗頭，用親身經(jīng)歷告訴孩子洗頭沒有危險。慢慢地，米多不再害怕媽媽給她洗頭了。

孩子每一天都在努力進步，也會遇到一些“小問題”。家長如果以俯視的角度看孩子，看到的就都是問題；家長如果能蹲下來看孩子，看到的就可能是進步。因此，愛孩子要多點包容。

愛就多點陪伴

愛孩子，不僅要盡可能給他們提供物質(zhì)保障、溫馨安全的“港灣”，也不能忽略“陪伴”二字。教養(yǎng)子女是一個艱難、復雜的過程，需要家長不斷努力、不斷付出心血與汗水。陪伴的過程是相互溝通的過程，家長要學會和孩子談心，不要談大道理，更不要試圖改變孩子。家長要照顧每一個家人的情緒，只有處理好自己的情緒，才能更好地陪伴孩子。當孩子表現(xiàn)出叛逆、不聽話時，不能被表象迷惑，要看到問題背后的原因。家長要鼓勵孩子將內(nèi)心的感受表達出來，并及時回應，一方面有利于孩子身心健康，另一方面也教會孩子如何正確釋放情緒。即使孩子說的沒有道理，家長也要先傾聽，再創(chuàng)設(shè)情景進行引導，要讓孩子自己意識到問題，并在情境中得到真正改進。

愛孩子就多點陪伴，家長一定要擠出時間多陪伴孩子，在孩子成長的重要時刻，別讓他感到孤獨。

愛就多點尊重

接納就是尊重，孩子會因尊重而改變。家長要充分尊重孩子，給予空間，并允許其出錯。孩子再小，也是一個獨立有思想的個體，家長與孩子應該相互尊重，不能將自己的意志強加給孩子，尊重會讓孩子更加熱愛生活。在這個過程中，家長要有意識地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，什么可以、什么不可以，可以的讓孩子自己選擇、決定，不可以的要對孩子說明理由、講清道理。

很多家長認為孩子應該成為自己未竟夢想的“繼承者”，不顧孩子的意愿，給孩子報了很多興趣班、特長班，周末讓孩子在各種班中穿梭，讓輕松時刻變成了“苦難日”。孩子不愿意去，家長就拿“別人家的孩子”說事，很容易傷害孩子的自尊。

家長要注重培養(yǎng)孩子的責任感。家里大小事務讓其充分參與并發(fā)表意見，比如每周末全家總動員分工合作打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子責任意識的同時也養(yǎng)成了好習慣、培養(yǎng)了獨立性。

以一個二孩家庭為例。媽媽經(jīng)常對兒子說：“你是妹妹最崇拜的人，你身上是有魔力的，所以你更要嚴格要求自己，如果說臟話或者亂發(fā)脾氣，妹妹就會覺得說臟話、發(fā)脾氣是很酷的事情，也會跟著你學。”當然，媽媽也會當著妹妹的面肯定哥哥：“都是因為你做得好，對妹妹產(chǎn)生了非常好的影響?！眿寢屵€經(jīng)常跟朋友和家人說：“我家老二原本挺內(nèi)向膽小的，現(xiàn)在變得活潑開朗了，哥哥是最大的功臣。”哥哥聽到媽媽的評價，開心的同時也會認識到自己的價值。

愛就多點引導

孩子在成長過程中會遇到多種問題，這是正常的。家長能做的就是多與孩子溝通交流，了解孩子遇到的問題，站在孩子的立場上思考問題，給予恰當?shù)闹С峙c引導。

家長對孩子的引導，應該集中在人生觀與價值觀上，所有孩子都有優(yōu)缺點，取得成績要表揚，犯了錯誤要批評，只要把握好表揚與批評的尺度即可。如果出現(xiàn)孩子撒謊、打人等問題應該怎么辦呢？在這里分享一個案例。

一天，孩子放學回家寫作業(yè)，寫了很久都沒有寫完。媽媽進屋查看，發(fā)現(xiàn)孩子有點慌亂，拿起作業(yè)一看，有好幾處明顯的錯誤。媽媽問孩子這么長時間在干什么，孩子回答做作業(yè)。這時，媽媽發(fā)現(xiàn)課本下藏著平板電腦。媽媽雖然很生氣，但還是強忍著怒氣，讓孩子思考問題所在。孩子知道自己暴露了，只好主動承認了錯誤。媽媽嚴厲地批評了他并表示：題目做錯是能力不足，撒謊卻是態(tài)度的問題，是道德上的瑕疵，是更嚴重的錯誤。媽媽與孩子談了許多做人的道理，從那以后孩子再也沒犯過類似的錯誤。

（作者系山東省青島中學教師）

（宋行軍）