最大公約數

付勇

預測理由

習近平總書記深刻指出：“推動構建人類命運共同體，不是以一種制度代替另一種制度，不是以一種文明代替另一種文明，而是不同社會制度、不同意識形態、不同歷史文化、不同發展水平的國家在國際事務中利益共生、權利共享、責任共擔，形成共建美好世界的最大公約數。”“共建美好世界的最大公約數”，其實指向“求同存異”“合作共贏”。這是近年來高考命題的熱點之一，考生要做好相關理論、素材、思維儲備。

預測金題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

最大公約數是數學中常用的概念，用來表示兩個或多個整數的公共因子中最大的一個。類比引申到現實生活中，無論是個人、團體，還是國家、社會，許多事情都可以“求最大公約數”，從而幫助我們更好地理解和解決問題。

上面的文字引起你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高分策略

這則材料作文的審題核心在于理解“最大公約數”這一概念。材料中關于這一概念的數學解釋，可以闡發出三點內涵：一是不同個體之間存在差異；二是不同個體之間存在一定限度的共識；三是這種共識是不同觀念的交集，可以幫助我們解決問題。從認識上看，最大公約數可以是共同的主張、共同的觀點、共同的價值取向；從目標上看，最大公約數可以是共同的奮斗目標、共同的信仰、共同的追求；從行動上看，最大公約數可以是共同踐行的準則、共同遵守的契約；從利益上看，最大公約數可以是共同利益、命運共同體；從情感上看，最大公約數可以是共同的體驗，可以是一種共情……

考生在寫作時需要從數學定義引申聯想到生活現象，“兩個或多個整數”說明其適用于兩個或多個個體之間，“公共因子中最大的一個”指向二者或多者最重要的、最明顯的、最核心的共同點。也就是說，考生不能僅關注對最大公約數的闡述，還要將重點放在后面的引申上，從現實生活入手，由數學中的最大公約數聯想到個人、團體、國家、社會當中是否存在“最大公約數”。換言之，現實生活中的最大公約數，其實就是事物之間的共同點，而這個共同點便是我們寫作的方向。據此，這則材料指向的便是“求同存異”“合作共贏”。考生在圍繞這兩點立意時，可以適當拓展，從不同的方面展現自己對“求同存異”“合作共贏”的理解。

參考立意：合作共贏，譜寫輝煌；求同存異，鑄就精彩；在同頻共振中走向成功；同心同力，共謀發展；尋求共同點，譜寫新華章；雙贏，讓人生更輝煌……