書香校園建設背景下提升小學語文閱讀教學有效性的策略分析

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.07.006

小學階段是學生形成良好學習習慣的關鍵時期。作為小學生獲取新知識的主要路徑，閱讀教學具有重要意義和作用，有效保障了小學語文課程教學質量和效率。為此，教師應當基于書香校園建設背景，進一步加強對小學語文教學的重視程度，通過采取不同閱讀方法，引導學生參與和完成相關教學任務，有效激發學生的閱讀興趣，進而促使其語文學科核心素養得到提升，確保小學語文閱讀教學的有效性。

一、小學語文閱讀教學的重要性

1.豐富語言知識積累

學生為了提高個人語文學科素養，就要夜以繼日地積累，持之以恒地堅持，最終通過量變引發質變，形成豐富且規范的語言積累、熟練且流暢的語言表達。通過閱讀教學，學生可以接觸到更多新鮮的知識，不斷加深學生對語言表達的理解，體現不同詞語的含義，進而積極引導學生在小學語文閱讀教學中構建出語言知識體系，為今后的語文學習和人才培養奠定堅實基礎。

2.增強語言表達能力

在課程改革創新之余，教師不可以忽視小學語文閱讀教學，并要正確引導學生認識詞語，利用自身掌握的知識完成語言表達。通過語文閱讀教學活動的開展，教師不僅可以加深學生對語言表達的理解，又能夠促進學生的思維方式、想象能力發生改變，讓學生能夠熟悉不同語言體裁的正確應用方式，為學生的成長提供幫助，助力學生成長成才。

3.提升語文學科素養

閱讀是語文教學中的重要模塊，更是培養學生語文核心素養的有效路徑。……