推動中小學教師減負工作走深走實

闕新建

規范社會事務進校園，為中小學教師減負，必須常抓不懈、一抓到底，營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。

建立健全社會事務進校園制度機制。完善社會事務進校園準入、審批、報備制度，哪些能進，哪些不能進，哪些需要教師參與，哪些不需要教師參與，要有明確的權責分工。建立常態化監測機制，強化督導檢查，對執行不力、落實不到位的嚴肅問責。嚴格按照各省中小學教師減負清單，落實減負工作責任制，清理和規范與教育教學無關的事項，扎實推進教師減負取得實效。要依法依規開展涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核等事項，進一步健全教師評價體系，突出教育教學實績，讓教師回歸教書育人主業。

筑牢關愛保障體系，為教師發展賦能。從源頭清理，營造寬松的校園氛圍，讓教師潛心從教。關心教師心理健康，加強教師心理健康培訓和疏導，提高教師心理適應能力。健全教師專業發展體系，為教師成長搭建平臺，不斷提升教師專業素養。利用現代信息技術為教師科學減負，提高工作效率，減少或避免低層次重復勞動。要維護教師合法權益，幫助解決實際困難，豐富校園文化生活，增強教師的職業幸福感。

加強政策宣傳，構建良好的教育生態。教師減負不是教育部門一家的事，而是一個系統工程。要多種形式加大宣傳力度，大力弘揚尊師重教的社會風尚，引導全社會理解教育工作、關心教師成長。進一步凝聚育人共識，構建學校家庭社會協同育人新生態。合理利用社會資源和力量，為教師減負提供更大空間。

（作者單位：重慶市南岸區教師進修學院附屬小學）

編輯：陳靜