今天，你勞動了嗎？

“小猴子，形容干活兒很辛苦，流了不少汗，用什么詞？”胖胖熊沒頭沒腦地問道。

“你在干什么呢？”小猴子有點兒好奇。

“唉，這不在寫關于勞動的作文嘛，想不出該用什么詞來形容能干。”胖胖熊用熊掌敲著自己圓圓的頭說。

“可以用‘汗流浹背’‘大汗淋漓’這樣的詞！”小猴子認真回答。

“你真聰明，不愧是機靈的小猴子！”胖胖熊夸贊道。

小猴子聽到夸獎后，興奮得又蹦又跳：“有不會的問題請教我，一定給你最滿意的答案！”

“斑馬老師說過，寫作文不必拘泥于使用現成的成語，尤其是在課本上學到的成語，會少了新鮮感。”大嘴兔子插話說。

“在課堂上學的，不就是為了用在寫作中？”胖胖熊有些疑惑。

“舉一反三，推陳出新，優秀的寫作者應該擅于尋找生動鮮活的詞句，這樣才會給讀者留下深刻的印象。”斑馬老師突然走進教室。

“老師，我覺得用現成的詞就挺好。”小猴子提出自己的看法。

“我認為大嘴兔子說得對！”小嘴兔子站在姐姐這一邊。

斑馬老師笑了：“不如讓我們來比較一下，看看這次的勞動主題作文，胖胖熊和大嘴兔子誰寫得好吧！胖胖熊請你先來讀。”

胖胖熊從座位上站起來，清了清嗓子：

周末，學校大掃除工作開始了。大家按照勞動委員作的分工安排開始行動起來。我也不甘落后，自告奮勇要求負責拎水桶上水房打水。來水房打水的同學太多了，每次都排很久的隊才能輪上。小猴子一次又一次地催促我：“快點兒，胖胖熊，水不夠了！”

是呢，拖地、擦玻璃、擦黑板、擦桌椅……哪一項都離不開水。

我靈機一動，計上心來，干脆每次去打水都多帶一個桶，這樣就省去了排隊的時間。一次拎兩桶水真不容易，特別是在熙熙攘攘的走廊里穿行，不一會兒，水就迸濺出來，弄濕了鞋和褲子。我狼狽不堪，累得汗流浹背，但看到大家用辛勤的勞動換來教室窗明幾凈，又覺得心曠神怡、喜不自勝，真是樂在其中……”

“胖胖熊寫得真好，尤其是寫到小猴子那句對話，多有現場感！精彩，佩服！那些成語也用得恰當，真是樂在其中！”小猴子站起來，搶著點評道。

斑馬老師笑了：“小猴子，你是怕別人不知道胖胖熊在作文中提你了，特意再強調一下嗎？”

“哈哈哈哈……”同學們都笑了。

“斑馬老師，我描寫了一段關于勞動的場景，請大家批評指正。”大嘴兔子站起身，讀她寫的作文。

“我把抹布放在水盆里浸濕，準備擦教室里的桌椅。桌面和椅面相對好擦，先打上除污劑，再用力擦，然后用清水沖刷，幾步下來，桌面和椅面就被擦得像剛從加工車間推出來的。

最難擦的地方是桌椅的腿，有些污垢已附著在上面，似乎密不可分。起初我蹲著擦，干著干著，忘了顧上面，腦門一下子磕在桌角上，立刻覺得天地搖晃起來，像地震了一樣。

摸了摸，竟然起了一個腫包，疼得我眼淚像河堤開了口子涌下來。我生怕小伙伴笑話，趕緊往回憋，心里暗暗責備自己做事不小心。同時也告誡自己要挺住，要堅強。

突然，我想到，為什么要蹲著干？可以把椅子抬到桌子上，這樣不就容易多了嗎？我馬上嘗試，不僅不會碰到頭，擦起來果然輕松很多。我把這個辦法告訴了伙伴們，勞動速度快多了。

擦到胖胖熊那兒時，我發現他的椅子螺絲有些松動，就跑到斑馬老師辦公室借來螺絲刀擰緊，又把所有桌椅都檢查一下，確保安全。干完這些活兒，我覺得心里像三伏天喝了甘甜的泉水，舒服又開心。”

大嘴兔子讀完坐下了。

“好，雖然沒有用成語，寫得挺詳細的。”

小猴子又搶著點評。

“關于勞動這類作文，可以在細節和情節上下功夫。細節和情節處理好了，可以為文章增色添彩。至于成語，用不用都不必太拘泥，只要符合表情達意的需要，就不錯。大嘴兔子這篇小文，我認為在細節和情節安排上更好一些。”斑馬老師總結道。

作文筆記本：

寫好一次勞動場景，需要同學們在構思時思考，寫作的重點是什么，難點又是什么。是克服困難戰勝困難，還是怎樣想辦法解決問題；是突出身邊人的表現，還是突出自己的付出；有什么意外發生，怎樣來面對，都是值得一寫的。

寫這類作文，需要同學們注重觀察和體驗，去發現身邊人的閃光點，遇到困難去尋找問題的癥結、突破的重點和難點，那么勞動作文也會擺脫俗套，變得更好看。