陽光體育“躍”動校園

胡熒　歐峰　范彥

5 月30 日下午4 點半，是沅江市桔園學校體育項目訓練時間。足球場上，小將們迅速通過繩梯、標盤、標志椎等來鍛煉腳下頻率；田徑場上，30 余名學生跟著教練有節奏地進行高抬腿訓練；羽毛球室，學生們反復練習“一架、二倒、三頂、四收”動作要領……

“就是在這樣日復一日的訓練下，學生參加各級體育運動會屢獲佳績。”桔園學校德育副校長肖芬告訴記者。順著她手指的方向，“全國青少年校園足球特色學校”“益陽市青少年羽毛球特色學校”等獎牌裝點在校門一側，見證著學校體育運動的輝煌和學子積極進取的拼搏精神。

沅江市教育局黨組書記、局長沈迪文介紹，在開齊開足課程、配強配優老師、建好用好場地的基礎上，沅江市積極探索體育教育的“成功密碼”——強體質、培特長、育人格。

短短幾字，凝心聚力，滿是希望。

在政通中學，陽光體育大課間深受學生歡迎。5 月31 日上午10 點，伴隨著動感的音樂，校園內熱鬧起來。激情跑操與動感韻律操，還有掌上躍動的排球、手中生花的紅扇、傳統的竹竿舞……無不彰顯著政通中學“養德樂學健體尚美”的育人理念。

在眾多活動中，有幾個班級引起了記者的注意，學生正在玩“繞桿跑”“盲人接力”“毛毛蟲”等游戲。政教主任周麗麗解釋道：“學校另辟蹊徑，以體育心，將心理健康的團輔活動融入到體育大課間中，在強體質的同時幫助學生釋放心理壓力。”

2024 年4 月，益陽市教育局將羽毛球納入中考體測。一時間，各學校掀起一股羽毛球熱。

課間十分鐘，政通中學初二學生黃依依一刻也不愿意浪費，拉著好朋友蘇丹來到操場打羽毛球。“以前我不愛運動，羽毛球對運動的要求小。一番鍛煉下來，既強健身體，也讓我在繁忙的學習生活中得到了休息和調試。”黃依依說。

在沅江，各學校創新陽光體育活動內容、形式，不斷增加運動的趣味性和吸引力。

作為“全國校園足球特色幼兒園”，沅江市中心幼兒園根據幼兒年齡特點開展不同的足球游戲活動。園長鄔德清介紹，新學年初，園所通過問卷調查、座談、家訪的形式了解幼兒的運動能力與情況，許多家長反映“孩子體質弱，容易感冒”，基于此，園所在日常常規鍛煉的基礎上還重點安排體育活動，如小班進行踢球，中班進行拍球與花樣排球，大班進行花樣跳繩與繞障礙曲線跑。

效果如何？一年一度的沅江市幼兒足球技能賽來檢驗。鄔德清看著4 月底剛參加比賽的孩子們高興地介紹說：“園所已經連續四年拿到團體一等獎。”

學生的成長是有目共睹的。“我們的運動項目越來越多了。我的身體變得越來越好了，抵抗力也變強了。”大（2）班幼兒劉硯辰搶先說出參加體育運動以來的收獲。

在過去的實踐中，各學校不斷推進學校體育高質量發展，“小眼鏡”“小胖墩”的勢頭得以遏制，學生普遍掌握運動技能，并從體育中收獲快樂。

5 月31 日早上6 時20 分，沅江一中體育特長生譚佑明早早來到田徑場開始熱身運動，10 分鐘后，待其他隊員到齊，他們便開始了“速度與耐力”的訓練。

對譚佑明來說，“國家二級運動員”與“益陽市男子110 米欄第一名”的榮譽是日復一日的訓練和浸濕衣服的汗水換來的。作為田徑隊的一員，他從下午5時訓練到晚上7 時是家常便飯的事，每次訓練快結束時，他都會感覺到非常疲憊，但他依然堅持。

“作為‘全國體育傳統項目強校，學校向上一級學校輸送了如張重陽、李思雨等優秀人才。”沅江一中藝體處主任彭建華介紹道。

體育是技能的習得、愛好的培養，更是人格的養成。桔園學校很注重對隊員的素質培養。

外出比賽，不僅是展示球技，更是展示文化。桔園學校政教主任李瑞蘭經常帶著校足球隊外出打比賽，她自豪地說：“小到包的擺放，大到過馬路，學生在比賽時的進場、退場等禮儀都得到了很好地展現，其他教練都會為我們隊員的表現點贊。”

劉澤宇是校足球隊隊長，他和隊員們很珍惜每一次比賽。他回憶，“2023 年在桃江那次比賽，天下起了大雨，運動員們腳下水花四濺，但我們一點也不害怕，依然奮力奔跑。”

劉澤宇是同學們“身邊的明星”。在桔園學校，如劉澤宇般這樣的“明星”每班都有，學校將他們的風采制成明星展板張貼在田徑場上。“讓孩子們以身邊的同學為榜樣。”肖芬說。

“陽光體育，賦能‘五育更出彩。近年來，沅江市堅持以體育人、以體鑄魂，進一步增強學生體質，培養積極向上的進取精神，營造了積極向上、健康文明的校園體育氛圍。”沈迪文表示，下一步，沅江市教育局將以“健康第一”的教育理念為指導、以體育課堂為基礎、以課外活動為依托、以體育競賽為載體，從“強制體育”轉向“主動體育”，由“書本課堂”轉為“快樂課間”，為沅江市“高質量發展、高品質生活、高效能治理”提供更大助力，以體育之名擦亮沅江教育名片。