奮斗與青春同行

李思怡

青春，如同夢(mèng)中的風(fēng)景線，既長(zhǎng)又短。夢(mèng)醒之時(shí)，竟來(lái)不及道別，還萬(wàn)般流連……但我們的青春，不只是做夢(mèng)。

——題記

青春活力=奮斗動(dòng)力

假如青春是一杯咖啡，那么活力就是糖，奮斗就是小勺子。有咖啡而沒(méi)糖，咖啡將會(huì)苦澀；沒(méi)有奮斗，糖也慢融于咖啡。很多人覺(jué)得，青春是有著枷鎖的年華。父母及老師的期望、失敗的成績(jī)及學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓你感覺(jué)喘不過(guò)氣，對(duì)待學(xué)習(xí)也就變得死板，只是為了應(yīng)付父母和老師。其實(shí)，這也是你對(duì)青春的不負(fù)責(zé)任。死氣沉沉的青春，只會(huì)讓你身心俱疲，做事只會(huì)事倍功半。青春是充滿希望與活力的，我們擁有著無(wú)限的創(chuàng)造力，要以積極的心態(tài)，去感受青春的美好。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤怕_步，欣賞沿途的風(fēng)景，呼吸新鮮的空氣，喊一聲：“我們是青春的主人。”

流光滿溢的青春，誰(shuí)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想？我們只有用奮斗去追逐，用激情去創(chuàng)造，才會(huì)有放飛夢(mèng)想的一天。

奮斗——青春的真諦

在踏進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻起，我們就已經(jīng)選擇了奮斗的青春。這個(gè)奮斗可以說(shuō)是義務(wù)，也可以說(shuō)是使命。可是有些同學(xué)在本應(yīng)該奮斗的時(shí)候選擇了游戲——上課時(shí)腦子里都是游戲里的畫(huà)面，整天鉆研游戲技術(shù)，把學(xué)習(xí)拋到一邊。這樣的行為是在浪費(fèi)青春，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。我們學(xué)習(xí)是為了將來(lái)能找到一份好工作，難道我們要在面試時(shí)說(shuō)自己在游戲的段位是什么嗎？那明顯是不可能的。社會(huì)需要的是人才，不是等閑之輩。孫儷曾經(jīng)說(shuō)：“要么辛苦十年，安逸五十年；要么安逸十年，辛苦五十年。”該做什么選擇，大家應(yīng)該都心里有數(shù)吧。沒(méi)有奮斗的青春是一個(gè)不充實(shí)的青春，甚至說(shuō)根本沒(méi)有真正地?fù)碛星啻骸?/p>

“花若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。”這句話是父親告誡我的。他是一個(gè)普通的工人，但他清楚地知道讀書(shū)才是最平坦的路。我們正如句中的“花”，如果在青春中奮斗綻放了，怎么會(huì)遇不到伯樂(lè)呢？所以，跟我一起，在青春中拼搏，在“戰(zhàn)場(chǎng)”一決高低，度過(guò)一個(gè)無(wú)悔的青春吧！

（指導(dǎo)老師：廖麗珍）