打造特色英語品牌課程，搭建文化交流橋梁

黃凱

在全球化的大背景下，文化交流已成為促進世界各國人民相互理解、和諧共處的重要途徑。。文化交流對于“軟實力”提升意義重大，其中，教育培訓行業作為傳遞文化的重要陣地，承擔著文化交流的時代使命。在四川成都，有一家專做少兒英語培訓的“點滴未來學院”（以下簡稱：點滴英語），一邊為孩子們提供英語學習培訓服務，一邊以文化交流為重要板塊，開展了形式多樣的對外文化交流活動，在中國教育培訓界樹立起了一個典型樣板。

“培養有國際視野的未來公民”

點滴英語的創始人是張曦云女士。當記者提及該機構的文化交流構想，張曦云表示：“單一的英語培訓，并不能給學生帶來質的變化。我的想法是，文化交流一方面可以促進孩子學習進步，一方面可以帶來人生觀、價值觀以及世界觀的成長和擴展。當前國內培訓機構大多因急功近利而短視，我的目標，就是通過開啟跨文化的學習之旅，讓孩子探索更廣闊的世界，最終成為具有國際視野的未來公民。”

是的，“國際視野的未來公民”，這個想法拋卻功利，立足長遠，具有前瞻性，凸顯出張曦云優秀的教育理念。相比眾多傳統培訓機構，不僅體現出格局，還有與眾不同的情懷。僅此一點，張曦云已經木秀于林。她創立的點滴英語，能有1000多個中國家庭一直跟隨，也足以說明其教育思想的與眾不同。

據了解，張曦云組織的“點滴英語”對外文化交流活動，以美國訪學為主。目的也與其他傳統培訓教學機構不同。一般的培訓機構，組織學生出國的目的比較直接，以娛樂放松為主，類似于普通的夏令營或旅游。而張曦云組織學生出國，其目的是為中國家庭的家長及孩子們提供沉浸式的美國訪學真實體驗。目的不同，決定了最終的效果也大相徑庭。

“我為孩子提供了深入了解和體驗美國學校生活的機會。直接插班進入美國的小型學校，與當地學生同桌學習，體驗美國學生的日常學習方式、內容、方法以及所使用的學習工具。直接意義是沉浸式體驗，可以迅速提升英語語感和聽說讀寫能力。”張曦云說。

然而這僅僅是一方面。最大的意義在于交流與互動，這種交流絕不止于語言學習，而是文化的多方位碰撞與交流。“我們希望孩子們更能在文化上獲得真正的沉浸體驗。孩子們將參與學校的日常活動，體育課程和藝術課程，并與美國學生一起參與課堂討論和小組活動，從而提高他們的語言能力和跨文化交流能力。”張曦云表示。

除此之外，張曦云還安排了孩子們和他們的父母參加當地社區活動，包括社區服務、文化節慶活動等，獲得與本地居民深入交流的絕佳機會。“這些活動將幫助大家更加了解美國的多元文化，加深對美國社會的理解和尊重。我想，這對于培養孩子們的國際視野大有幫助。”

時代發展滄桑巨變，中國經濟更是迅猛提升。張曦云本人有多年國際知名外企從業經歷，深知國際視野的重要性：“真正的人才，不僅是Professional，更應該是International，訪學，會拓寬孩子們的視野，使他們對世界有更全面、更深入的了解，從而培養出更加開放和包容的世界觀。，使你的孩子未來會具備全球視野，只有這樣的孩子，才能適應未來發展，成為時代嬌子！”

整合資源，四方面開展文化交流

具體開展了哪些文化交流呢？

第一部分是歷史地理交流。在美國加州， 21個傳教士教堂非常出名，這些始建于1769年到1833年間的教堂，是西班牙文化和天主教信仰引入到本地美洲原住民的重要站點，產生了深遠影響。

美國訪學期間，張曦云帶孩子們探索了這些教堂。其中包括最古老的Mission San Diego de Alcalá，地震嚴重損毀的Mission San Juan Capistrano，還有洛杉磯的Mission San Gabriel Arcángel。

“中國的孩子對美國社會的宗教背景沒那么了解，對美國社會多元文化的溯源更不了解。即使在亞裔眾多的加州，很多人也不夠了解。”交流期間，孩子們非常開心，主動探訪和交流，對傳教站對美國歷史的影響以及對原住民文化的影響有了生動理解。

在洛杉磯，孩子們親眼目睹兩名年輕人在古老教堂門口跳現代舞，對宗教文化有了更多認識，亦體會到歷史和生活的巨大變遷。

在Mission San Juan Capistrano，孩子們遇到本地學生在花園里幫工，忍不住跟著一起忙碌，有機會互相分享。此后他們也經常過來，想多做一些事情，讓更多人了解傳教站的文化意義。

在當地社區圖書館，孩子們與做義工的美國高中生親切交流，有機會直接了解美國青少年日常生活，包括作業負擔、學業壓力以及他們關心的問題。面對面的交流，幫助孩子們突破文化和語言界限，真實感受到了美國學生的生活狀態和思考方式。

第二部分是文學交流。訪學的一個重要方向是原版英文小說閱讀與交流，《哈利波特》等原版英文圖書，帶來的不僅是美國文學對孩子們的影響和點撥，還有深層次的文化碰撞。

例如，給孩子們留下深刻印象的《Outsiders》，講述美國60年代社會生活。其中，精英階層被稱為socials，底層被稱作greasers，孩子們原本對階層沒有感覺，因此帶來很多討論；書中還有關于Ponyboy的很多心理描寫，孩子們說很有同理心的感覺，他們還分享了好些“疑似校園霸凌”故事，家長們都感嘆，說沒想到這樣一本書，讓他們知道了孩子平時沒有提及的話題。

“圍繞一本書， 60年代的美國，以及現在的中國發展變化，大人與孩子們深入交流，趁機也加深了溝通，這正是我想看到的。” 張曦云開心地說。

第三部分是現代主義的精神思想交流，內容涵蓋多方面。例如張曦云帶著家長們參加社區的Woman vision night。家長們發現這里的社區是如此的用熱情鏈接女性，有機會去分享，傳遞女性力量；組織的人也很驚訝，怎么會有陌生的亞洲女性，還是來自中國的女性，來到白人社區參與活動。雙方交流非常友好，家長們對美國女性對于社會生活的思考以及自立自強有了了解，她們認為這是具有獨立氣質和精神的，收獲很大。

張曦云還帶領家長們參加當地社區教會活動，包括團契、洗禮和禮拜等。家長們對美國宗教文化和社區氛圍感觸頗深，對美國社會價值觀和精神面貌有了全新認識。張曦云表示：“通過實際參與，提升交流質量，使得訪學成為全面的文化融合體驗，能夠帶來持久影響，擴展視野，激發大家對國際合作的認識和興趣。”

第四部分是中國書法教學。張曦云深知中華文化博大精深，國外也有很多人喜歡。為進一步擴展文化交流影響力，不僅讓中國孩子走出去了解歐美文化，也致力于把中國文化傳播出去。為此引入了中國書法教學，特別針對美國華裔后代，以及喜歡中國文化的友人等。

張曦云的書法教學涵蓋書法基本知識、筆墨紙硯工具、基本書寫技巧、書法文化背景和歷史意義等。在專業老師指導下，學生將親自動手練習，也會提問和討論，增強學習互動性和趣味性。張曦云還會定期舉辦書法展覽或交流會，展示學生作品，鼓勵交流和對話。

“學生們不僅學到書法技能，更能了解中華文化精華。華裔后代會增強文化根源自豪感，外國友人對中國文化也有多樣性理解和尊重，進而讓中國書法成為連接不同文化的橋梁，民間層面推動中美文化交流。”

張曦云的文化交流活動還延伸到了英國，其組織的“點滴海外”英國頂級夏令營系列，用心搜尋全球頂尖優質海外活動，添加海外浸入式體驗環節，為擴展文化交流打造又一重要平臺，讓孩子們終生受益，也為中英文化交流增添一抹華彩。

“在外人看來，很多時候搞文化交流活動是費力不討好的，但我一直相信文化交流作用非凡意義重大，今后也將堅持下去。” 張曦云說。