基于認(rèn)知效率的可降解塑料科普信息設(shè)計(jì)研究

來運(yùn)天 張濤

摘要：為有效提高普通民眾使用可降解塑料的意識(shí)，在進(jìn)行可降解塑料科普時(shí)要著重提升科普信息的傳達(dá)和認(rèn)知效果?；谡J(rèn)知效率理論，從主、客觀角度分析科普信息認(rèn)知效率的影響因素。結(jié)合可降解塑料科普信息的元素構(gòu)成，探討信息設(shè)計(jì)中的科普目標(biāo)、信息結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)形式、設(shè)計(jì)表現(xiàn)等。得到可降解塑料科普信息設(shè)計(jì)策略。此策略可提升普通用戶在閱讀可降解塑料科普信息時(shí)的認(rèn)知效率。

關(guān)鍵詞：可降解塑料；科普信息；信息設(shè)計(jì)；認(rèn)知效率；設(shè)計(jì)策略

中圖分類號：J52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1003-0069（2024）11-0137-03

Abstract：In order to effectively raise the general public s awareness of using degradable plastics，we should pay attention to improve the communication and cognitive effect of popular science information on degradable plastics. Based on the theory of cognitive efficiency，this paper analyzes the factors that influence the cognitive efficiency of popular science information from subjective and objective perspectives. Combining with the elements of popular science information on degradable plastics，it is discussed from the perspectives of objective，information structure，presentation form and design performance.To obtain the design strategy of popular science information of degradable plastics. This strategy can improve the cognitive efficiency of ordinary users when reading popular science information about degradable plastics.

Keywords：Degradable plastics；Popular science information；Information design；Cognitive efficiency；Design Strategy

引言

為了更好地在普通民眾中推廣可降解塑料，需要大力開展可降解塑料的科普宣傳。在科普宣傳中引入信息設(shè)計(jì)，可以有效提高用戶對于科普信息的認(rèn)知效率。朱紅宇等[1] 從隱喻認(rèn)同、信息對稱、感知同步方面，研究視覺表征符號在科普信息設(shè)計(jì)的作用；李婷等[2]以科普類動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)作實(shí)踐為依托，探索信息設(shè)計(jì)在科普類動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用途徑；Chen Yansong等[3]從技術(shù)路線與藝術(shù)策略出發(fā)，將科普宣傳中的信息可視化轉(zhuǎn)向科學(xué)可視化，討論了科普宣傳在可視化中如何保持嚴(yán)謹(jǐn)性；張萌等[4]研究了將數(shù)字媒體時(shí)代帶來的優(yōu)勢應(yīng)用于科普品牌的設(shè)計(jì)，加速向新媒體內(nèi)容、數(shù)據(jù)內(nèi)容、交互內(nèi)容等新形態(tài)內(nèi)容拓展?？傮w而言，目前國內(nèi)外針對科普信息設(shè)計(jì)的研究主要集中于符號化、動(dòng)態(tài)化等視覺轉(zhuǎn)化過程，探索在新媒體時(shí)代科普實(shí)踐過程中做到普及性、專業(yè)性和藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一，對于普通用戶如何高效認(rèn)知可降解塑料科普信息的研究相對較少。文章從認(rèn)知效率理論出發(fā)，分析科普信息認(rèn)知的影響因素，結(jié)合可降解塑料信息設(shè)計(jì)的要素構(gòu)成，歸納出進(jìn)一步提升可降解塑料科普認(rèn)知效率的信息設(shè)計(jì)策略。

一、可降解塑料科普信息設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

國內(nèi)可降解塑料科普信息設(shè)計(jì)作品主要見于新聞報(bào)道的科普信息配圖和公眾號的科普知識(shí)“圖解”，如人民網(wǎng)環(huán)保頻道推出的《專家科普解讀之可降解塑料是什么》（圖1）。該作品通過長圖形式科普了可降解塑料的概念、安全性等信息，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)翔實(shí)，但科普信息偏向?qū)I(yè)化，普通民眾在閱讀時(shí)需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力在理解專業(yè)知識(shí)上，總體認(rèn)知任務(wù)難度較高，造成用戶認(rèn)知科普信息的效果不理想。同時(shí)，以文字配合圖示的信息呈現(xiàn)形式較為單調(diào)，趣味性有所欠缺，不能充分吸引用戶的興趣去主動(dòng)學(xué)習(xí)可降解塑料知識(shí)。

發(fā)達(dá)國家對于可降解塑料科普信息一般會(huì)進(jìn)行信息的深度歸納和處理，并利用可視化工具對信息進(jìn)行有效梳理和區(qū)分，通過設(shè)計(jì)語言進(jìn)行統(tǒng)一表現(xiàn)，降低信息呈現(xiàn)的復(fù)雜度，在保證用戶較高的信息認(rèn)知效率的同時(shí)，達(dá)到了視覺上的美觀統(tǒng)一。

此外，目前可降解塑料科普信息設(shè)計(jì)作品在如何平衡信息內(nèi)容的復(fù)雜性和呈現(xiàn)方式的趣味性上做了較多探索。如圖2為《How much plastic waste is entering our oceans？》，該作品利用html技術(shù)，通過動(dòng)態(tài)可視化的呈現(xiàn)形式，將每個(gè)大洲每天產(chǎn)生多少廢棄塑料量這一較為枯燥的信息，具象成為海浪的潮起潮落來生動(dòng)地展示出來，在信息呈現(xiàn)方式上做到了趣味性和復(fù)雜性的統(tǒng)一，在有效吸引用戶注意力、提高閱讀趣味的同時(shí)，提高了用戶對于科普知識(shí)的理解與記憶。

（二）主次分明的信息結(jié)構(gòu)：用戶在進(jìn)行信息認(rèn)知任務(wù)過程中，大腦會(huì)引導(dǎo)視覺去關(guān)注信息內(nèi)容的優(yōu)先級，集中認(rèn)知資源對于突出、重要的信息開展認(rèn)知行為[10]。我們在進(jìn)行科普信息設(shè)計(jì)時(shí)，要對信息內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分。一般我們可以將其劃分成3個(gè)層次：1.第一級信息為用戶最關(guān)注的信息內(nèi)容，也是在進(jìn)行可降解塑料科普時(shí)需要重點(diǎn)展示，經(jīng)過深度歸納、總結(jié)、設(shè)計(jì)的信息內(nèi)容；2.第二級信息是為了輔助第一級信息有更好的呈現(xiàn)效果，一般是關(guān)于可降解塑料的圖表、符號等，幫助用戶來更好地理解和掌握第一級信息內(nèi)容；3.第三級信息如文字說明等是對于整個(gè)可降解塑料科普信息設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和完善。在可降解塑料科普信息設(shè)計(jì)中，我們要厘清科普信息的優(yōu)先程度，提高用戶對于第一級信息的認(rèn)知效率和效果。

（三）高效認(rèn)知的可視化設(shè)計(jì)表達(dá)

1.易讀的圖形與符號：信息圖形與符號是可降解塑料信息設(shè)計(jì)中非常重要的視覺傳達(dá)要素。在可降解塑料科普過程中，有較多不易理解的抽象專業(yè)信息，如塑料的降解過程等，我們可以利用圖形和符號易于閱讀和識(shí)別的特性[11]，將其轉(zhuǎn)化為更為具象的形式，形象地展示這些科普信息，以此來降低信息認(rèn)知任務(wù)的難度，增強(qiáng)信息溝通能力，極大提升信息認(rèn)知效率。

2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖峙c數(shù)據(jù)：文字與數(shù)據(jù)要素在信息設(shè)計(jì)中也是不可或缺的重要部分。文字與數(shù)據(jù)雖然不如圖形和符號易于識(shí)別，但其本身擁有強(qiáng)大的客觀性，來保證信息傳遞的嚴(yán)謹(jǐn)與順暢。在科普信息設(shè)計(jì)中，文字與數(shù)據(jù)要素的認(rèn)知效率，與用戶的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、認(rèn)知能力呈非常明顯的正比關(guān)系，即用戶對該領(lǐng)域已有的知識(shí)儲(chǔ)備越豐富、認(rèn)知能力越強(qiáng)，對于文字與數(shù)據(jù)的認(rèn)知與理解就越快、越充分[12]?？山到馑芰系目破招畔⒅杏休^多的文字與數(shù)據(jù)要素，如果直接進(jìn)行呈現(xiàn)，會(huì)造成較大的認(rèn)知負(fù)荷。因此，在可降解塑料科普信息設(shè)計(jì)中，需要充分考慮用戶的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知能力，控制好文字與數(shù)據(jù)的直接呈現(xiàn)量，通過可視化手法將其轉(zhuǎn)化為圖形、圖表等易于理解的要素來迎合普通用戶。

3.富有感染力的色彩語言：色彩具有文字、數(shù)據(jù)、圖形、符號無法比擬的情感影響能力?？破招畔⒌脑O(shè)計(jì)色彩不僅起著美化畫面、均衡構(gòu)圖的作用，而且可以傳遞不同的色彩語言、色彩感受[11]。在可降解塑料科普中，由于科普知識(shí)的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，使得科普信息往往顯得較為嚴(yán)肅，普通用戶很難與之產(chǎn)生共鳴。而色彩語言作為信息呈現(xiàn)的視覺形式重要組成部分，能夠?yàn)榭菰锏目山到馑芰峡破招畔順O強(qiáng)的趣味性、感召力和說服力，豐富科普信息設(shè)計(jì)的視覺層次。

四、基于認(rèn)知效率的可降解塑料科普信息設(shè)計(jì)策略

（一）清晰明確的科普定位

1.找準(zhǔn)目標(biāo)群體：在進(jìn)行可降解塑料的科普信息設(shè)計(jì)時(shí)首先需要對于用戶需要進(jìn)行定位、分析，縮小目標(biāo)用戶范圍，找準(zhǔn)目標(biāo)用戶群體，針對其性別、年齡、學(xué)歷、認(rèn)知風(fēng)格、認(rèn)知領(lǐng)域先備知識(shí)等因素，確立合適的科普風(fēng)格。如面向兒童進(jìn)行科普，需要盡可能減少理論性的講述，可以借用漫畫、繪本的形式，通過講故事的方式讓兒童建立起可降解塑料的基本概念。

2.明確科普目標(biāo)：開展可降解塑料科普的根本目的是將可降解塑料的知識(shí)傳遞給非專業(yè)的普通用戶，喚起用戶使用可降解塑料、減少廢棄塑料污染的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，科普信息設(shè)計(jì)在找準(zhǔn)用戶群體的定位和特點(diǎn)后，需要精準(zhǔn)設(shè)置具體科普目標(biāo)來更好地服務(wù)于本次科普。當(dāng)針對高校學(xué)生開展可降解塑料科普時(shí)，可以將提高其可降解塑料知識(shí)素養(yǎng)為目標(biāo)，適當(dāng)提高專業(yè)性、科學(xué)性信息的比例，并通過可視化工具設(shè)計(jì)，控制整體認(rèn)知負(fù)荷。

3.選取信息內(nèi)容：可降解塑料作為一種新興材料，具有龐大完整的科學(xué)知識(shí)體系。在進(jìn)行具體設(shè)計(jì)前，設(shè)計(jì)師需要盡可能多地收集與可降解塑料相關(guān)的信息內(nèi)容，從各個(gè)資料源和數(shù)據(jù)庫中提取相關(guān)信息，深入挖掘分析，構(gòu)建一個(gè)可降解塑料科普信息庫。在完成信息積累后，除了設(shè)計(jì)載體容量限制外，我們也要充分考慮本次科普的用戶群體和科普目標(biāo)，以此作為設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，有選擇性地在構(gòu)建好的可降解塑料科普信息庫中挑選適合此次科普的信息內(nèi)容，確保其可以被目標(biāo)用戶群體高效認(rèn)知。

（二）嚴(yán)謹(jǐn)合理的信息結(jié)構(gòu)

1.信息層級劃分：在進(jìn)行可降解塑料信息的科普時(shí)，用戶會(huì)在短時(shí)間內(nèi)接受大量的信息。除了在內(nèi)容上進(jìn)行取舍外，也需要對信息進(jìn)行層級劃分，來提高用戶對于信息認(rèn)知的效率?？山到馑芰蠈I(yè)信息、數(shù)據(jù)的原始狀態(tài)都較為復(fù)雜和零散，我們在對于呈現(xiàn)的信息進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，需要根據(jù)設(shè)立好的科普目標(biāo)，首先，對于可降解塑料的科普信息進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)上的梳理，對復(fù)雜散亂的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納總結(jié)，選擇將主要信息剝離信息群作為一級信息，并以其為核心添加次要信息分枝，設(shè)立二三級信息。

2.空間層次編排：在劃分好信息層級、對信息的重要性和優(yōu)先度進(jìn)行排序后，需要遵循視覺流動(dòng)規(guī)律，對于空間層次進(jìn)行合理編排。視覺中心位置放置可降解塑料一級科普信息，通過對于圖形、色彩的區(qū)分，來引導(dǎo)用戶重點(diǎn)關(guān)注主要信息，降低信息呈現(xiàn)的復(fù)雜性，提高信息認(rèn)知的效率；在一級信息周邊布置可降解塑料二、三級科普信息，利用視覺流動(dòng)引導(dǎo)用戶進(jìn)行信息認(rèn)知，用戶在完成一級信息認(rèn)知后會(huì)本能地對這些信息開展認(rèn)知行為，提升用戶對于可降解塑料科普信息的整體認(rèn)知效果。

（三）通俗易懂的呈現(xiàn)形式

1.“去繁就簡”的視覺形式：科普最重要的目的，就是將專業(yè)的知識(shí)普及給普通用戶。在進(jìn)行可降解塑料的科普中，必須著重強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的通俗易懂，否則將導(dǎo)致科普作品的刻板嚴(yán)肅，難以被大眾所接受。因此，在明確科普目的、選擇合適的科普內(nèi)容、梳理好信息結(jié)構(gòu)后，我們在呈現(xiàn)方式上也要做到“去繁就簡”，對于復(fù)雜的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行深度整理和歸納，采用清晰明了、容易理解的視覺形式去滿足絕大多數(shù)人已經(jīng)形成的認(rèn)知風(fēng)格，降低普通用戶的整體認(rèn)知負(fù)荷，將可降解塑料的專業(yè)知識(shí)有效傳遞給用戶。

2.創(chuàng)新多元的呈現(xiàn)方式：隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、交互設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的發(fā)展，科普信息的呈現(xiàn)方式也在向著動(dòng)態(tài)化、交互化方向發(fā)展。與傳統(tǒng)的圖文形式相比，動(dòng)態(tài)化、交互化的信息呈現(xiàn)方式可以有效降低用戶對于可降解塑料專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知能力要求和整個(gè)認(rèn)知任務(wù)的難度，同時(shí)極大地提高在信息呈現(xiàn)和認(rèn)知過程中的趣味性，提升用戶在科普學(xué)習(xí)中的沉浸感與參與感。

3.高效多樣的傳播手段：相較于傳統(tǒng)媒介，目前各類新興公眾平臺(tái)、社交媒體憑借著強(qiáng)互動(dòng)性、時(shí)效性和高參與度，成為可降解塑料科普信息宣傳不可或缺的重要傳播手段。在進(jìn)行科普信息設(shè)計(jì)時(shí)需要根據(jù)不同平臺(tái)媒體的特點(diǎn)來選擇相應(yīng)的信息呈現(xiàn)方式，如在各類自媒體、短視頻、直播平臺(tái)中，科普信息設(shè)計(jì)可以通過推文、圖集、視頻等形式，打破空間、尺寸的限制，進(jìn)一步提高科普信息的說服力和感染力，降低用戶的認(rèn)知負(fù)荷，提升對于可降解塑料信息的認(rèn)知效率。

（四）意趣美感的設(shè)計(jì)表現(xiàn)

1.強(qiáng)烈的視覺美感：視覺美是科普信息設(shè)計(jì)中非常重要的一個(gè)方面，通過極具美感的視覺呈現(xiàn)，可以讓用戶保持高度的專注度，在較低的認(rèn)知負(fù)荷狀態(tài)下對于科普信息進(jìn)行高效認(rèn)知。在可降解塑料的科普信息設(shè)計(jì)中，我們需要將枯燥的科普知識(shí)，通過視覺圖形化和符號化的過程將原始抽象的文字、數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為具象的視覺形式，以多變的視覺效果表達(dá)來快速匹配用戶已經(jīng)形成的認(rèn)知風(fēng)格，提升信息認(rèn)知的效率。

2.生動(dòng)的意趣風(fēng)格：趣味性能夠賦予設(shè)計(jì)作品獨(dú)特的感染力，科普內(nèi)容的趣味化是科普信息設(shè)計(jì)的重要探索方向之一。通過幽默風(fēng)趣、新穎生動(dòng)的表現(xiàn)風(fēng)格來吸引用戶的目光，利用生活化的設(shè)計(jì)元素來快速拉近用戶與可降解塑料科普信息之間的距離，減少其由于已有專業(yè)知識(shí)不足造成的對于科普信息認(rèn)知的抗拒，激發(fā)用戶對于進(jìn)一步了解可降解塑料的興趣。

結(jié)語

隨著社會(huì)對環(huán)境保護(hù)的日益重視，可降解塑料的科普工作也越來越受到人們關(guān)注。對可降解塑料進(jìn)行科普信息設(shè)計(jì)，可以更好地幫助普通民眾快速了解可降解塑料信息和知識(shí)，建立起使用可降解塑料、減少廢棄塑料污染的意識(shí)。這也要求了在進(jìn)行信息設(shè)計(jì)時(shí)，必須始終以提高科普信息的認(rèn)知效率為目的，充分考慮到普通用戶的已有專業(yè)知識(shí)、認(rèn)知能力和認(rèn)知風(fēng)格，通過對于科普目標(biāo)、信息層級、信息呈現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)優(yōu)化，來控制信息呈現(xiàn)的復(fù)雜度，降低用戶認(rèn)知負(fù)荷與整體認(rèn)知任務(wù)難度；兼顧科普工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和信息設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，通過優(yōu)秀的審美風(fēng)格和視覺表現(xiàn)來增強(qiáng)科普作品的感染力，更好地推進(jìn)可降解塑料科普工作的開展。

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