古詩詞伴我成長

中華五千年，錦繡萬里，風云激蕩；中華文化，韻味悠長，歷久彌新。如果你要問我，中華文化中最燦爛的瑰寶是什么？我必定會自信而篤定地告訴你：古典詩詞便是中華文化中的一朵奇葩。它如同一盞明燈，照亮我前進的道路，讓我在知識的海洋中不停遨游、不斷收獲。

初讀·不解

“舉頭望明月，低頭思故鄉”，這是我最早接觸到的古詩。每次讀到這句詩，我便會忍不住向一旁的母親發問：“媽媽，為什么李白一看到天上的月亮，就想到了自己的故鄉呢？”母親溫柔地撫摸著我的頭，說道：“月亮圓圓的，李白一看到它，便想起了和家人團圓的日子，就不由得想起自己的故鄉了。”我似懂非懂地點了點頭，又讀起手中的《唐詩三百首》。一道月光如同水一般透過窗戶，灑進房間，照在我和母親身上……

再讀·漸悟

“三十功名塵與土，八千里路云和月”，初學《滿江紅》，我們被老師那渾厚的嗓音及慷慨激昂的情緒所打動。在一次學校舉辦的詩詞朗誦大會上，我們登上了大舞臺，所有人一起朗誦這氣壯山河的《滿江紅》——“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”，它多么激烈，那滿腔的愛國熱情和對建功立業的渴望激蕩著在場所有觀眾的心靈；它多么悲壯，即使身陷囹圄直至身死，岳飛仍志向不改，一心精忠報國。我們高亢的情緒讓在場的每一位同學肅然起敬，不由自主地鼓起了掌。那場比賽中，我們班不負眾望地得了第一名。通過這次朗誦大會，我感受到了《滿江紅》所表現出來的大無畏英雄氣概和驅除胡虜，復興山河之壯志。被岳飛的愛國情懷所震撼，一股豪情油然而生……

重讀·通透

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，兒時感到晦澀難懂的一句詞，如今竟成為我最喜愛的一句。這首《定風波》寫于蘇軾人生中最昏暗的時刻，面對路途坎坷，流言嘈雜的現實困境，他仍然保持著一腔浩然正氣，超凡又灑脫，這與曾經的我形成了鮮明的對比。以前的我常常因為考試失利一蹶不振，而正是那句“何妨吟嘯且徐行”支撐著我走出了一次又一次的低谷。讀懂蘇軾以后，我才明白，學習的困惑、考試的失利在人生道路上是多么微不足道。所以，我下定決心要改變自己、安頓內心，以“一蓑煙雨任平生”的自在從容去看待人生道路上的風雨蕭瑟，即使遭遇艱難困苦，也要徐徐前行……

中國古典詩詞所蘊含的精神生生不息，歷久彌新。因為有了古詩詞，我才能品悟詩人對家鄉的思念、對祖國的熱愛；因為有了古詩詞，我才能在喧囂中尋得一片安寧；因為有了古詩詞，我才能與智者進行交流，看見真實的自己。在今后的學習生活中，我也將孜孜不倦地學習古詩詞，讓自己的文學素養在祖輩智慧結晶的浸染下不斷進步，不斷提高。

【江西南豐縣實驗學校】

升格點評

升格后的作文，開頭更加優美，為后文作了較好的鋪墊，突出了“古詩詞伴我成長”的主題，且作文結構緊湊，邏輯合理，不會讓讀者產生突兀感。全篇通過三個小標題，描述了小作者在不同階段學習古詩詞的具體事例及感受，體現了古詩詞是如何影響其學習和成長的；語言優美，邏輯清晰，能夠讓讀者充分感受到小作者對古詩詞的熱愛和感激。