推進市域產(chǎn)教聯(lián)合體，形成城市新質(zhì)生產(chǎn)力

中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2022年印發(fā)《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，指出要“以深化產(chǎn)教融合為重點”，打造“市域產(chǎn)教聯(lián)合體”“行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”。2023年，教育部確定了首批28家市域產(chǎn)教聯(lián)合體，標志著職業(yè)教育產(chǎn)教融合走上新的起點。市域產(chǎn)教聯(lián)合體以當?shù)卣疇款^，整合城市內(nèi)行業(yè)、企業(yè)、學校等主體的資源，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)促進教育、科技、人才的融合，旨在推進職業(yè)教育融入城市的一體化發(fā)展，為城市新質(zhì)生產(chǎn)力的形成匯聚新動能。

其一，推進市域產(chǎn)教聯(lián)合體發(fā)展，遵循城市新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展使命。在城市建設過程中，城市通過技術更新、產(chǎn)業(yè)升級、人才引進等途徑激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力，提升發(fā)展水平。數(shù)字經(jīng)濟背景下，城市發(fā)展需要高素質(zhì)創(chuàng)新型勞動者、以虛擬資料為主的新勞動對象、以人工智能為代表的新勞動工具、智能化城市規(guī)劃與基礎設施等，城市發(fā)展與市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設在生產(chǎn)要素升級過程中相得益彰，在數(shù)字化生產(chǎn)勞動中引入多類數(shù)據(jù)要素，在政府主導的產(chǎn)教園區(qū)多元主體協(xié)同過程中，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益等方面的一體化發(fā)展，共同打造具有新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新聯(lián)合體。

其二，稚進市域產(chǎn)教聯(lián)合體發(fā)展，體現(xiàn)城市新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展關系。城市新質(zhì)生產(chǎn)力是通過組織戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)結構、業(yè)務流程、人力資本、教育模式、科技格局等流通關系的架構，整合科技創(chuàng)新資源來實現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)與未來產(chǎn)業(yè)的孕育，以此支撐城市生產(chǎn)力的高質(zhì)量發(fā)展。市域產(chǎn)教聯(lián)合體以產(chǎn)教深度融合促進多元主體協(xié)同創(chuàng)新與異質(zhì)性資源整合，通過產(chǎn)業(yè)聯(lián)動、技術驅(qū)動實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新與行業(yè)核·心競爭力提升，重點圍繞科技創(chuàng)新孵化新技術，建構新模式，培養(yǎng)新人才，為城市新質(zhì)生產(chǎn)力構建發(fā)展基礎、厚積發(fā)展?jié)撃埽菢嫿ㄐ律a(chǎn)要素和發(fā)展關系的重要戰(zhàn)略組成。

其三，推進市域產(chǎn)教聯(lián)合體發(fā)展，形成城市新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展引擎。市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設更長遠的價值還體現(xiàn)在搭建技術協(xié)同創(chuàng)新平臺，以機制為關鍵、資源為要素，充分利用市域產(chǎn)教聯(lián)合體中政府與行業(yè)企業(yè)的影響力，加強大學城、科教城、校地協(xié)同創(chuàng)新中心等多種形式的科教創(chuàng)新區(qū)片建設，搭建多類型協(xié)同創(chuàng)新平臺，推進區(qū)域內(nèi)行業(yè)關鍵共性技術開發(fā)，整合產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)與高職院校推進應用技術開發(fā)，破解應用技術難題，轉(zhuǎn)化科技成果，以此形成以平臺為核心的輻射型發(fā)展引擎。

（作者單位：浙江商業(yè)職業(yè)技術學院，杭州310053）