
順流而下的是時光,逆流而上的是夢想。什么是夢想?夢想是趕路人的月,是逆流者的槳,是荊棘盡處的繁花,是萬仞山上的日出,是遠方的一朵潔云,是寂寂長夜的璀璨群星,是萬丈光明,是人生向往,是不斷追逐的遠方。
我踏上通往夢想的橋梁,凝望夢想的光芒,憶起昔日往事。
教室的燈光已經熄滅,我踏著路燈的光亮走出校門。一天又這樣浪費了,我心中不住地嘆息。數學課上,晦澀難懂的知識和難以阻擋的困意侵擾我的思緒。我果然不是學數學的料子,心中難掩失落。
正當躊躇不決之際,驀地,我驚詫地發現家門前的桂花樹竟開了花,散發著淡淡的清香。還記得一個月前,那細細的桂花樹枝仍像個怯生生的小姑娘,在風中瑟瑟發抖,樹枝上只有幾點淡綠,不細看根本發覺不了。而它,如今竟真的綻出了花朵!
這花開得是那樣真實,那樣熱烈,那樣柔弱,卻又那樣堅韌。月亮溫柔地灑下皎潔的月光,那樹枝上的花兒也染上了這份柔美。皎皎月光包裹著淡淡嫩黃,花朵閃著細膩的光。風吹過,葉子輕晃,發出脆響,我不禁心神蕩漾。
樓下的路燈已經熄滅,只有我仍坐在桌前,攻克數學這座堡壘。面對這么多的數學題,我不由得心生倦怠,眼皮打起架來。忽嗅見一抹熟悉的清香,我抬頭向窗外望去,是那幾朵桂花!樹枝在風中搖曳,似在向我招手,鼓勵我繼續堅持。我打起精神,再次投入題海中。那抹香始終伴著我,度過了一個個漆黑的夜。
慢慢地,我能跟上老師的思路,能自主完成某一道難題,每天都在進步一點點……我清晰地感受到,我在向夢想靠近!
課上,手中的黑筆、紅筆和藍筆來回不斷調換。枯燥的幾何與代數題慢慢變得有趣,復雜困難的受力分析題慢慢變得簡單易懂。我默寫出一首首古詩詞,理解了一篇篇文言文,背誦著一個個英語單詞……
當我忐忑不安地坐在考場上時,面對看上去復雜困難的數學壓軸題,內心緊張不已,不斷地嘗試求證,仍然毫無思緒。要放棄嗎?我想起了那抹淡黃、那抹清香,不,不能放棄!我重讀題目,分析條件,理清思路……我不愿放棄自己的夢想,不愿辜負那抹清香,提筆,寫下答案……
生命因夢想而精彩,因夢想而綻放。有夢才有遠方,不要讓時光蹉跎了夢想,邁出腳步勇敢去追逐夢想的光芒。
點評
上課聽不懂,作者選擇了面對;面對不容易時,如對數學這座堡壘產生倦怠,作者選擇了打起精神,忍受不適感,堅持帶著“跟上老師的思路”、每天進步一點點等觀念。這個過程中培養了作者的耐挫力,讓作者獲得了學業成就感、自信心和掌控感。
這份認知和堅持也讓枯燥的幾何與代數題慢慢變得有趣,復雜困難的受力分析題變得簡單易懂。有意思的是,作者把平時面對困難的經驗遷移到考場,取得了成功。我們有理由相信,成功經驗帶來的積極體驗,會促成更多進步與成長。
點評人:李建梅" " 淮安市周恩來紅軍中學
指導老師:成淑君