在我看來,老師是一種神奇的存在,具有各種各樣的神通。這學期,我們班新來了一位“難”老師,因為他有一句最經典的口頭禪:“我太難了!”你沒看錯,此“難”非彼“男”。他教數學,而我們班的數學成績一直在年級擺尾。
“難”老師要怎么大顯神通呢?
“丁零零……”上課鈴聲響了好一會兒了,班上還是鬧哄哄的。紀律委員站在講臺前大喊:“老師要來了,你們安靜安靜!”可絲毫不起作用,同學們趁這空隙還在討論“難”老師的“表情包”。
這時,“難”老師走進教室,看到班上那幾個不守紀律的同學還在交頭接耳時,他嘆了口氣,無奈地搖了搖頭,攏了攏稀疏的頭發,一句話也沒說。同學們觀察到老師的表情,不約而同地安靜下來,我在心里默數:“3,2,1!”
“我真是太難了!”不出所料,老師說出了那句經典口頭禪。老師哭笑不得地說:“我甚至為你們在我說口頭禪之前安靜了幾秒而有些感動……”
“哈哈哈……”班上一陣哄堂大笑。
神奇的是,在“難”老師的調侃下,每節課的課堂氛圍都變得非常好,講閑話的同學少了,舉手回答的同學多了,大家都想在老師面前露一手。
前不久,班上進行了數學考試,看著“難”老師一臉愁容地踩著上課鈴聲進來,不用說,我們班肯定又考砸了。
他掃視了一圈,正當我們以為“難”老師要連連發招時,沒想到他竟說出了那句更經典的名言:“你們是我帶過最差的一屆學生!”這會兒班上靜得出奇,大家面面相覷。
看著“難”老師的表情,我仿佛聽到了他的白頭發“滋滋”往外冒的聲音。
“特別是你,小D……”老師說到一半,突然停住了。我們順著老師手指著的方向看去,嘿,小D正趴在桌子上呼呼大睡呢!
此時,“難”老師的眼睛瞪得像銅鈴,剎那間,我們都感受到了老師眼神里重重的“殺氣”。
“難”老師給小D的同桌小L使了個眼色,小L馬上心領神會,拍了拍小D同學,可他的力道似乎有點小,小D翻了個身繼續睡。這下可激起了小L的斗志,又是一頓猛拍,小D終于伸伸懶腰坐起來。“難”老師大手一揮,指著講臺旁邊的桌子說:“以后你上我的課時就坐第一排!”這話里的威嚴不容置疑。
“我太難了!我上課這么有趣,居然還有同學睡覺?”“難”老師感嘆道。
自從坐到第一排之后,只要小D上課犯迷糊,“難”老師總有各種辦法“敲打”她,沒想到她的成績居然進步了,從最開始的十幾分考到五十多分,直到最近一次她的考試成績竟然及格了!
至此,我們全班同學都對“難”老師刮目相看,因為他解決了我們班“萬年”不及格的老大難問題。
小Z同學特別迷戀某少年團,連上課都在欣賞他們的卡片。有次課堂練習時,我們都在埋頭寫作業,只有小Z悄悄地在課桌底下欣賞卡片,還時不時贊嘆幾聲。
當然,這一舉動根本逃不過“難”老師的法眼。“難”老師悄悄繞到小Z背后,冷不丁地說:“這也不帥呀!顏值還沒我高,他們有啥值得你學習的!作為你的老師,我可太難了!”
“哈哈哈……”班上又是一陣哄笑。
我不禁贊嘆,“難”老師真有勇氣,居然挑戰小Z心中的偶像。不過過了一段時間后,小Z居然真的放棄了追星!
我問她:“你最愛的卡片呢?”沒想到小Z竟然說:“‘難’老師上課講題的樣子比少年團的成員帥多了!”
自從“難”老師大顯“神通”之后,我們班的數學成績就突飛猛進,真是帥呆了!
指導老師 董尚元
名師點評
本文風趣幽默,條理清楚。小作者采用小標題的方式,分版塊寫了“難”老師和同學們斗智斗勇的故事,刻畫了一位尊重學生、風趣幽默、頗有智慧的老師。三個故事像三幕舞臺劇,展現了“難”老師的神通,飽含其對學生的理解與尊重,以及對工作的擔當與智慧。