正側面描寫相結合，人物形象更飽滿

病文入院

特別的你

江蘇省宜興市學府路實驗小學五年級（3）班 陳俊睿

你身材微胖，略顯凌亂的劉海下架著一副眼鏡，眼里露出平靜的光芒，而你向前跑去的背影散發(fā)出萬丈金光，成就了我心中特別的你。

那天驕陽似火，大地像一塊烙板般翻騰著熱氣。偏偏這個時候，體育老師讓我們進行體育考試。

你聚集全身力氣，像閃電般沖了出去，很快，汗水就像溪流似的淌過你的臉頰，腳步變得沉緩，像是背后拖著一塊千斤巨石，而你依然自信地擺出毫不畏懼的架勢，雙眼緊盯著前方，再次蓄力奔跑。我在后面氣喘吁吁地跟著你跑，擔心地說：“小王，別跑了，你肯定跑不到終點。”可你絲毫沒有停止步伐，只回頭給了我一個堅定的目光。可是，因為體力不支，你徑直摔倒在地上，我扶起你，你的腿上露出了鮮亮的紅色，你若無其事地站起來，拍拍身上的塵土，笑著說：“沒什么，我還能繼續(xù)跑。”你一把推開我，迅速爬起來，呈老鷹俯沖之勢快速向前跑去，最終第一個跑到了終點。

回教室后，我費解地問你為什么當時不去休息，你鄭重地說：“摔倒了可以爬起來，如果摔一跤就放棄，就會永遠失敗，我一直將堅持的精神銘記于心，它推動我前行。”我敬佩你這樸素的話，更敬佩你那堅定的背影。

這句話陪伴了我三個春秋，我在這句話中慢慢成長，我要感謝那個背影，那個特別的你，那個堅持不懈的你。

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這是一篇寫人作文，整體寫得不錯，需要特別注意，可以通過人物的神態(tài)、語言、動作等，從正面描寫突顯人物形象，還可以通過環(huán)境描寫、對其他人物的描寫等側面描寫，來烘托所要表現(xiàn)的人物形象。目前正面描寫尚可，但側面描寫還不夠，綜合來看，需要修改以下幾處：（1）語言表達要合理通順。將開頭和結尾語句修改得通順合理。（2）細節(jié)要突顯畫面感。（3）正側面描寫相結合。習作中正面描寫刻畫細致，加入周圍同學的反應等側面描寫，更能表現(xiàn)人物精神。（4）注意過渡句的使用。第三段開頭需使用過渡句，讓上下文銜接自然。

病愈出院

特別的你

江蘇省宜興市學府路實驗小學五年級（3）班 陳俊睿

你身材微胖，額頭略顯凌亂的劉海下架著一副眼鏡，眼里閃爍著平靜堅毅的光芒。而你那天奮勇向前奔跑的背影，使你整個人光芒四射，成就了我心中特別的你。

那天驕陽似火，大地像一塊烙板般翻騰著熱氣。偏偏這個時候，體育老師讓我們進行體育考試。

于是，大家只能無奈地站到跑道上。隨著哨聲響起，只見你聚集全身的力氣，像閃電般沖了出去。很快，汗水就像溪流似的淌過你的臉頰，你的腳步變得沉緩，像是背后拖著一塊千斤巨石。可你依然自信地擺出毫不畏懼的架勢，雙眼緊盯著前方，再次蓄力奔跑。

這時，大部分同學都停了下來，他們的汗水像珠簾般落下，浸濕了衣衫。大家都平躺在操場上氣喘吁吁，不住地嚷嚷：“太熱了，太累了，簡直要中暑，誰繼續(xù)跑誰就是傻子！”

我也動搖了，在后面上氣不接下氣地跟著你跑，喘著氣勸你：“小王，我們都別跑了，太熱了，你沒法堅持到終點。”可你轉過頭堅定地看了我一眼，一句話也沒說，依舊向前跑去。然而，由于體力不支，不一會兒，你便徑直摔倒在地。我趕忙上前扶起你，你的小腿被蹭破了一個小口子，正往外滲血，看起來很疼。可你若無其事地站起來，拍拍身上的塵土，笑著說：“沒什么，我還能繼續(xù)跑。”你一把推開我，咬緊牙關，額頭上的青筋全部暴起，手指上的關節(jié)都快頂出來了，眉眼間透露出必勝的信念。接著，你呈老鷹俯沖之勢，快速向前跑去，留給我一個堅定的背影，慢慢離我越來越遠，直至縮成一個黑點。最終，在你堅持不懈的努力下，你第一個跑到了終點，出色地完成了這次考試。

回教室后，我不解地問你：“都受傷了，為什么不停下來休息？”你一臉鄭重地說：“別人失敗多次仍能重新站立并邁向成功，我如果受點小傷就放棄，將來肯定一事無成。”你的話是如此樸素，卻讓我特別敬佩，它們和你堅定的背影一樣，留在我的腦海深處。

從那之后，每當在學習生活中遇到難題想要放棄時，我耳邊總是回蕩起你那句樸素的話，是它伴我走過很多低谷，最終迎向光明。感謝特別的你，感謝堅持不懈的你。

回訪復查

本文結構嚴謹，語言流暢，尤其對話、“我”的感悟等寫得較為細致，正側面描寫相結合，使人物形象更飽滿，很不錯。