博物館關于展教結合的探索與實踐

摘 要：近年來，我國博物館事業蓬勃發展，取得了令人矚目的成績，但是隨著博物館功能的拓展和社會影響力的增強，博物館展覽內容日益豐富，觀眾的需求也呈現出多樣化趨勢，如何提高展覽內容與觀眾的有效互動是各大博物館一直探索和研究的問題。“古韻長清：盧邑遺珍文物展”是濟南市長清區博物館舉辦的精品展覽，該文物展在內容以及形式上均進行了創新，取得了良好的文化傳播效果以及教育效果，其成功經驗對于同類型文化展的策劃以及舉辦也具有重要的啟示意義。基于以上認識，文章重點分析該文物展的成功經驗，以期為博物館展教結合的實施提供一定的思路。

關鍵詞：博物館；展教結合；實踐策略

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.12.018

隨著文化遺產保護意識的提升，博物館在傳承歷史與文化中扮演著至關重要的角色。近年來，展教結合已成為博物館工作的重要方向，旨在通過展覽教育活動，加強公眾對歷史文化的認知和興趣。本文選取“古韻長清：盧邑遺珍文物展”作為案例，探討其在展教結合方面的實踐與成效。通過分析該展覽的策劃、執行及其在教育傳播方面的創新，本文旨在揭示博物館如何通過展覽活動有效地進行教育普及，以及這種做法對于文化傳承和博物館發展的意義。

1 “古韻長清：盧邑遺珍文物展”概述

濟南市長清區博物館始建于1984年，是一座地方性綜合博物館，地處清河街885號。建筑面積8868.75平方米，現有藏品1599套，常設“長清古代歷史陳列”“雙乳山濟北王墓專題陳列”“長清石刻文物專題陳列”。“古韻長清：盧邑遺珍文物展”由濟南市長清區博物館主辦，分為“古國遺風”“絲路遺韻”“古邑風華”和“陶藝之美”四個單元，通過實物展品、影像資料和現代技術手段，展現了來自盧邑的百余件（組）精品文物。展覽布局巧妙地將歷史的連續性與文物的多樣性結合起來，通過不同的展區展示不同歷史時期的文物。每個展區都配有詳細的解說，旨在增強觀眾對展品的理解和感知。從古代陶器到金銀制品，從書法繪畫到民俗工藝，每件展品都講述著盧邑的歷史故事。同時，在展覽內容設計上注重以人為本，通過展覽中的故事線、互動體驗等方式讓觀眾在欣賞文物的同時了解歷史文化知識。本次展覽通過多個角度、多個層次呈現了中華優秀傳統文化和地方特色文化，成為一場獨具地域特色、精品薈萃、具有教育意義的優秀展覽。

2 博物館展教結合的重要意義

博物館是文化傳承和教育的重要基地，在博物館展教結合對社會主義文化事業發展具有重要意義。通過展教結合可以更好地滿足廣大民眾的文化需求，讓博物館成為廣大民眾與文化藝術交流的重要平臺。展教結合在具體實施過程中，有以下幾個方面的重要意義：一是通過展教結合，可以更好地發揮博物館的社會教育功能。在當今社會，博物館是民眾學習歷史文化、參與社會實踐活動、豐富文化生活的重要場所，也是人們了解社會、了解歷史文化、傳承和弘揚民族精神、樹立民族自尊心和自豪感的重要途徑。因此，在展教結合中，博物館要充分發揮自身資源優勢，以開展各種形式的活動為載體，將博物館教育功能發揮到極致；二是滿足了社會大眾對文化的需求，隨著社會經濟的發展，人們越來越重視文化發展。而作為精神文化重要載體之一的博物館，不僅承載著人類文明和歷史記憶，也是社會公眾了解歷史、傳承文化、認識世界、交流思想、開展活動等的重要場所；三是滿足了教育部門對課程改革的需求。隨著國家教育部門對課程改革重視程度越來越高，博物館作為一種重要的教育資源也受到了教育部門更多的重視。展教結合是博物館適應新時期社會發展形勢和教育改革需要而進行的創新探索和嘗試，為培養人才、服務社會做出了貢獻。

3 博物館展教結合實踐策略

3.1 文化融入展覽

在展覽中，濟南市長清區博物館將自身特色文化融入展覽之中，以新的形式與觀眾進行交流，讓觀眾在欣賞文物的同時了解當地文化。盧邑是我國先秦時期魯國的一個諸侯國，公元前481年至前474年間，盧邑是魯國的一個重要地區。經過漫長的發展歷程，盧邑形成了自己獨特的文化和社會經濟形態。本次展覽共展出文物109件（組）。“古國遺風”單元是本次展覽的主體部分，運用了大量實物和模型相結合的方式展現了盧邑出土的青銅器、玉器、陶器、瓷器等文物，以增強觀眾對魯國歷史和文化的了解。展覽采用了“陶藝之美”單元中展出的大量陶器進行展示，讓觀眾能夠直觀地感受到中國古代制陶工藝以及魯國早期制陶工藝發展水平和文化面貌。展覽中還運用了大量珍貴影像資料展示了盧邑文物在齊魯大地上傳播發展的歷程。另外，濟南市長清區博物館還在展覽中融入了多種互動體驗形式。如“陶藝之美”單元中的互動體驗主要有“彩繪泥塑”“彩繪陶塑”和“陶器修復”三種形式。在“彩繪泥塑”單元中，觀眾可以親手捏制一件泥塑作品，然后將作品帶回館內進行修復，觀眾在欣賞文物的同時了解歷史文化知識，在互動體驗中提升文化素養（圖1）。

3.2 科技賦能展覽

3.2.1 數字沙盤

濟南市長清區博物館在本次展覽中首次使用數字沙盤，沙盤中的文物一一對應，以數字沙盤的形式在屏幕上展示，并可實時調整畫面位置，觀眾可根據屏幕內容自行調整畫面位置，達到身臨其境的觀展效果。數字沙盤可以根據需要設計成各種不同的形狀，如圓形、方形等。根據不同的場景、不同的需要，選擇合適的尺寸和造型，可以將抽象的文物信息生動形象地呈現出來。數字沙盤可以將文字、圖片、視頻、音頻等信息集成到一個設備上，通過交互體驗讓觀眾更好地了解文物背后的故事。數字沙盤與傳統展陳相結合，既增強了展覽內容的形象性和生動性，又為觀眾提供了良好的觀展體驗和文化熏陶。數字沙盤為博物館提供了一種新的宣傳方式。

3.2.2 數字互動

數字互動展項通過互動投影技術和交互技術，利用觀眾的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，實現觀眾與文物的直接交流，形成了一種全新的展覽方式。濟南市長清區博物館通過數字互動展項將館藏文物、歷史故事和現代科技完美結合，使觀眾在參觀過程中不僅可以身臨其境地感受歷史文化氛圍，還可以身臨其境地體驗到文物的魅力，實現了“看”和“玩”的完美融合。通過3D文物展示平臺，觀眾可以通過觸摸屏幕感受到文物的魅力，也可以獲得文物的相關知識（圖2）。

3.3 創新宣傳方式

為進一步擴大展覽的影響力，讓更多人了解文物、熱愛文物，濟南市長清區博物館利用線上、線下各種渠道進行了宣傳，采取了一系列創新的宣傳方式。

線上宣傳方面，“長清博物館”官方微信公眾號、微博在展覽期間推送了大量相關文章，并通過網絡直播等方式進行宣傳。公眾可在“長清博物館”微信公眾號、微博官方賬號，點擊“活動預約”進入預約界面（圖3）。在此過程中，觀眾可以了解到展覽的基本概況、展覽時間、展覽地點等信息。

線下宣傳方面，利用博物館門前及周邊的LED屏、宣傳海報、宣傳展板等多種形式進行宣傳，將展覽的基本信息、展覽時間、展覽地點等內容進行提前發布，方便公眾及時了解展覽信息。此外，在“古韻長清：盧邑遺珍文物展”開展前，濟南市長清區博物館在展廳門口擺放了臨時展品和臨時展板進行介紹。在觀眾參觀的同時，還可以隨時了解到與展覽相關的知識和信息。同時，為便于觀眾參觀，濟南市長清區博物館還組織了講解員對前來參觀的觀眾進行講解。講解員不僅要準確把握文物展品的基本情況，還要深入挖掘展品背后的故事以及蘊含的歷史文化知識。講解過程中，講解員以豐富的歷史知識為支撐，讓觀眾在欣賞文物之余了解更多歷史文化知識。這些創新宣傳方式的運用大幅提升了展覽的影響力和吸引力。

3.4 創新布展方式

濟南市長清區博物館是一座綜合性地志博物館，擁有豐富的館藏文物和館藏精品，此次“古韻長清：盧邑遺珍文物展”以“古國遺風”“絲路遺韻”“古邑風華”和“陶藝之美”四個單元為主線，通過實物展品、影像資料和現代技術手段，全面系統地展示了盧邑這一歷史文化名城的風采，向觀眾展示了盧邑在歷史上的地位、文化特點和重要文物以及盧邑人對后世的影響。

同時，濟南市長清區博物館采用了大量多媒體技術和實物展品相結合的方式進行展覽。首先在內容上增加了互動體驗項目。例如，“陶藝之美”單元中增加了陶藝制作體驗區，觀眾可以親手制作自己喜歡的陶器；“古國遺風”單元中增加了“我是小小考古家”“尋找文物”和“文物修復”等互動體驗項目。同時，為了豐富展覽內容，還增加了虛擬現實體驗區，通過AR技術可以將展品中的文字和圖像通過虛擬現實技術呈現給觀眾（圖4）。例如：在“古國遺風”單元中利用全息投影技術再現了大汶口文化時期的陶雞；在“絲路遺韻”單元中利用虛擬現實技術讓觀眾在大屏幕上欣賞絲綢之路沿線國家的風土人情和文物展品等。

3.5 多元化的教育活動

濟南市長清區博物館始終秉承著“教育為本，服務至上”的宗旨，積極開展教育活動，將社會教育、家庭教育、學校教育有機結合起來，為社會提供更加多元化的教育服務。“古韻長清：盧邑遺珍文物展”推出后，博物館充分利用館藏資源開展了一系列豐富多彩的社會教育活動。

3.5.1 親子活動

博物館是文化傳播的重要陣地，我們不僅要積極發揮好社會教育的功能，而且還要充分利用好社會教育這個陣地，將家庭教育、學校教育、社會教育有機結合起來，讓孩子們在參觀展覽的同時增強文化自信，獲得更多的知識和技能。如在“穿越時空”互動游戲中，孩子與家長戴上耳機和眼鏡后，通過耳機聽到一個神秘的聲音，而在眼鏡里看到一個與自己穿著相同服裝的人，并和他進行對話。通過這個游戲，孩子們既感受到了歷史文化的魅力，又鍛煉了語言表達能力。此外，博物館還結合展覽中的“小陶俑”與“瓷片藝術”單元開展了“我是小小考古學家”“我是小小講解員”“陶藝作品欣賞”等親子活動（圖5）。這些活動不僅讓孩子們在動手實踐中了解到歷史文化知識，而且還培養了孩子們的動手實踐能力。

3.5.2 社會教育

濟南市長清區博物館積極開展社會教育活動，讓觀眾在參與體驗的過程中，感受到歷史文化的魅力。濟南市長清區博物館在社會教育方面有兩大特色：一是“古邑芳華”主題活動。這是濟南市長清區博物館最具特色的教育品牌之一，也是最具社會影響力的教育活動之一。該主題活動主要包括“古邑芳華—我是小小講解員”和“古邑風華—傳統文化進校園”兩個項目。通過這兩個項目，濟南市長清區博物館的觀眾可以在參與體驗的過程中了解齊魯文化，增強對山東歷史文化的了解與熱愛。二是“文明薪火相傳”系列活動。該系列活動主要包括“文明薪火相傳—我們的節日”“文明薪火相傳—我們的民族精神”“我和我們的家鄉”“我是小小講解員”等幾個主題活動。這一系列活動以主題展覽為依托，以文物講解為基礎，以志愿者講解為補充，以文化體驗活動為輔助，旨在增強觀眾對山東歷史文化的了解，增強觀眾對家鄉文化的認同感和歸屬感。

3.5.3 學校教育

濟南市長清區博物館積極探索“博物館＋教育”的模式，將社會教育、家庭教育、學校教育有機結合起來，充分發揮了博物館在社會教育中的重要作用。博物館與學校合作是最有效的一種教育形式。例如，濟南市長清區博物館聯合濟南市長清區第一中學開展了“我們的節日”系列活動。通過策劃主題活動，讓學生在學習和生活中了解中華傳統節日、中華傳統文化，培養了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。“古韻長清：盧邑遺珍文物展”作為長期博物館招牌展覽項目，吸引了長清區多所學校師生前來參觀（圖6）。學生們在了解盧邑遺珍文物的過程中，不僅加深了對中華文化的了解和認識，而且激發了他們對中華優秀傳統文化的興趣。此次活動對于加強校園歷史文化教育和弘揚中華優秀傳統文化具有重要意義。

4 結語

“古韻長清：盧邑遺珍文物展”是一次具有地域特色、精品薈萃、具有教育意義的優秀展覽。它不僅對加強歷史文化遺產保護利用工作起到積極作用，也為新時代科教事業高質量發展提供了有益借鑒。今后，濟南市長清區博物館將繼續立足本館實際，創新辦展方式與展教結合方式、打造品牌展覽項目為社會提供更多高品質的歷史文化展覽，讓更多人了解博物館、走進博物館、愛上博物館。

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